幼兒的幸福感在“哪”

1、幼兒的幸福感在“哪”幸福是指人感知自己的需要、條件和活動趨向和諧的生活狀 態(tài)。幸福也可以理解為對欲望的滿足。當然，現(xiàn)在許多人對幸福 的定義有的時候不是這樣，也有不一樣的理解，有的時候可以把 幸福理解為：當你的心對你所擁有的一切所感到滿足時，即是幸 福。1大人和孩子眼中不同的幸福感1.1孩子眼中的幸福1.1.1有伙伴陪伴就是幸福伙伴關系對兒童的成長很重要，很多孩子把擁有好朋友，有 朋友陪伴作為最幸福的事情。他們最需要關心和幫助的時候，同 伴的一句簡單的話，一句鼓勵的話，一句關心的話，他就會覺得 自己很幸福。1.1.2被人喜歡就是幸福孩子需要得到肯定。想要得到老師的關注，想讓更多的人喜 歡自己、表

2、揚自己。孩子會有自己的思想，他會很在意別人對自 己的看法。他們希望自己屬于某個集體，從集體中得到快樂。他 們把這種群體認同感看作是幸福。1.2大人眼中兒童的幸福1.2.1孩子將來的幸福就是幸福多數(shù)家長都認為孩子目前的生活條件都是為以后的生活做 準備的。其實，現(xiàn)在有的孩子所認為的愉快玩樂并不是真正意義 上的幸福。最多就是對孩子現(xiàn)在需求的滿足?；蛘?，有的家長根 本不在乎孩子會不會很幸福。1.2.2孩子身心健康就是幸福讓孩子在健康、舒適的環(huán)境中成長。身心健康受到發(fā)展。可 以在生活中發(fā)現(xiàn)美好的事物，從而讓自己感覺到自己是幸福的。 在生活中，發(fā)現(xiàn)幸福，并且感受幸福。1.3生活環(huán)境好就是幸福作為家長而言，

3、都希望自己的孩子生下來就有一個好的生活 環(huán)境。讓孩子無憂無慮的成長，不會輸在“起跑線”上。可是， 恰恰是這種想法，給了孩子無形的壓力。物質(zhì)上的滿足不會給孩 子帶來幸福感。2幼兒幸福感形成的影響因素2.1幼兒自身因素幼兒對于幸福的感知，總是圍繞著自己身邊的一些人和一些 美好事物。和我們成年人相比，孩子要的幸福是最簡單，最樸實 的一種感覺。所以，導致了孩子和我們成年人所追求的幸福感不 同。間接的讓成年人把自己未完成的夢想都加住在孩子的身上。 從而，讓孩子們失去了自己想要的幸福感。2.2幼兒家庭環(huán)境因素都說父母是孩子的第一任老師，也是孩子的一面鏡子。所以 父母的舉動都會給孩子帶來影響。其實，孩子和父

4、母之間都有著 緊密的互動。孩子需要從父母的身上得到安全感。作為父母，要 給孩子正確的引導，讓孩子從而覺得自己是快樂的，幸福的。2.3幼兒園教育因素幼兒園是幫助孩子成長的樂園。并不是束縛孩子的地方。讓 孩子在接受教育的同時也能感覺到他們是快樂的、自由的。是讓 他們大展身手的地方。作為老師，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，愛好， 有目的的去培養(yǎng)他們。讓他們的自身能力加強，在這個過程中， 體驗幸福的感覺。讓他們發(fā)現(xiàn)，他們的存在是有價值的。3促進幼兒幸福感形成和方法3.1提高幼兒幸福的認知水平不同年齡階段的兒童對幸福期望呈現(xiàn)出不同狀態(tài)，有部分孩 子對于未來的幸福生活完全不清楚，不清楚自己長大了想做什 么、會做什

5、么。因此，讓孩子更好的感受世界，體驗生活，可以 提高孩子的幸福認知水平。告訴孩子，讓自己和其他朋友一起體 驗幸福的感受，學會分享。3.2為兒童創(chuàng)設良好的成長環(huán)境讓孩子喜歡在幼兒園生活，喜歡和老師在一起學習和游戲， 所以老師就要有一定的教育原則。平等的對待班里的每一名幼 兒。要用適當?shù)姆椒ㄈヒ龑Ш⒆?。處理好班里面的幼兒關系。讓 孩子真正的喜歡你，信任你。3.3讓孩子感受到被愛和信任孩子在成長過程中，我認為最重要的一點是：要讓孩子堅信 父母對自己的愛，相信父母對自己的愛都是無條件付出的。還有 一點就是：在任何時候，信任孩子。肯定孩子的能力，肯定孩子 的進步和變化。3.4使兒童不斷發(fā)現(xiàn)幸福和創(chuàng)造幸福

6、想讓孩子感覺到快樂，就告訴她：幸福，是在不斷發(fā)現(xiàn)中感 覺到的。鼓勵孩子，用友好、積極的心態(tài)對待身邊的人和事物。3.5使兒童懂得享受并珍惜幸福其實，生活中有很多事情都會讓孩子感受到幸福的感覺。但， 更為重要的事，我們要讓孩子在感受幸福的過程中懂得與人分享 和珍惜這樣來之不易的幸福。我們不能讓孩子太過依賴別人，能 自己做的事情一定要自己做。在孩子覺得他幸福的時候，家長要 和孩子交流，一起享受幸福的過程。這樣，孩子會很珍惜這樣的 機會和感受。4結(jié)論幸福感是一種感覺，不是一個可以觸摸，可以把握到的東西， 但是為什么有的人幸福，有的人不幸福，其實幸福感要的不多， 不是金錢有多少，不是奢侈物有多少，也許只是一個擁抱，