（中班精選教案）中班語言春天的色彩教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言春天的色彩教案反思 設(shè)計(jì)意圖 春回大地，萬象更新。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、布滿生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的變化。春天靜靜走進(jìn)了我們，雖說春天的腳步靜靜靜的，可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們興奮地跑來告知我：小草變綠了，迎春花開了春天的顏色這首散文通過擬人化的動(dòng)植物對(duì)話，關(guān)心幼兒熟悉事物的特征，豐富形容詞，感受春天植物的萬物變化，感受春天的美?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美妙。2.能夠集中留意的傾聽散文，大膽想象春天的顏色，并能清晰的表達(dá)。3.知道事物之間的聯(lián)系，嘗試運(yùn)用簡潔的形容詞來表達(dá)觀看到的不同事物的顏色。4.通過傾

2、聽老師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的力量。5.通過閱讀小圖、上以下圖的比照觀看，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展，培育細(xì)致觀看和較完整表述力量?；顒?dòng)預(yù)備1.利用春雷的聲音，創(chuàng)設(shè)聲音渲染情境。2.利用小熊圖片，創(chuàng)設(shè)無限想象情境。3.利用視頻課件和班德瑞的輕音樂春野，創(chuàng)設(shè)歡樂傾聽情境和圖片欣賞情境。4.結(jié)合課件欣賞，創(chuàng)設(shè)續(xù)編朗誦情境?；顒?dòng)重點(diǎn)知道事物之間的聯(lián)系，嘗試運(yùn)用簡潔的形容詞來表達(dá)不同事物觀看到的顏色。活動(dòng)難點(diǎn)續(xù)編散文的最終局部。活動(dòng)過程一、利用聲音渲染情境，感受雷聲的巨大師：孩子們，聽，什么聲音這么響的聲音會(huì)把哪些冬眠的小動(dòng)物

3、驚醒呢二、利用無限想象情境，猜想春天的顏色，感受大自然的多姿多彩師：原來是在冬眠的小熊被驚醒了，春雷的響聲告知了小熊春天的到來，小伴侶能告知小熊春天是什么顏色的嗎三、利用歡樂傾聽情境，初步感知散文的內(nèi)容師：小伴侶聽到了春天是什么顏色的誰告知了小熊春天的顏色小熊覺得春天是什么顏色的四、利用圖片欣賞情境，完整欣賞散文，了解事物之間的聯(lián)系師：為什么小草說春天是嫩嫩的綠色為什么草莓說春天是甜甜的紅色為什么小兔說春天是跳跳的白色小結(jié)：原來小草、草莓和小兔的答復(fù)都是和它們自己的特點(diǎn)有聯(lián)系的，而且還用上了嫩嫩的甜甜的跳跳的等形容顏色的詞語，這樣聽起來更好聽。五、利用續(xù)編朗誦情境，嘗試運(yùn)用簡潔的形容詞來表達(dá)觀

4、看到的不同事物的顏色師：除了散文中說到的這些顏色，春天還有什么顏色呢誰情愿告知小熊我們也試著把它編到我們的散文里吧?；顒?dòng)結(jié)束師：孩子們，讓我們一起走到外面去找一找春天還有哪些顏色，回來告知小熊!附：春天的顏色一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞里睡了一個(gè)冬天。小熊想：過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了。春天是黑色的嗎春天是什么顏色的呢小草告知小熊：春天是嫩嫩的綠色。草莓告知小熊：春天是甜甜的紅色。小白兔告知小熊：春天是跳跳的白色。小熊聽了說：哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?；顒?dòng)反思語言的學(xué)習(xí)在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言運(yùn)用的情境。本節(jié)活動(dòng)中，我以顏色艷麗的背景圖和抑揚(yáng)頓挫的語言來吸引幼兒，配以班德瑞的輕音樂春野。這首樂曲散發(fā)著一種悄悄地、清爽的春天的氣息，悄悄地欣賞會(huì)讓人覺得舒適、安靜。它的主題、感覺與春天的顏色這首散文很相配，于是我把它當(dāng)作這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的背景音樂。美的圖畫，美的音樂，在美的環(huán)境中，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解，在各種情境中感受著春天的美妙。為了和散文內(nèi)容相吻合，更好地吸引幼兒的參加，我利用打雷的聲音，創(chuàng)設(shè)了雷雨情境，特別吸引孩子們的留意。在問：這么響的聲音會(huì)把哪些冬