小學語文習作課 (2)

1、第 1 次 2015 年 3 月訓 練 題 目 或寫 作 范 圍寫關于班級春游活動的建議課型 指導習作講評重點學生學會修改作文，主題鮮明，中心突出。靈活運用多種修辭方法。課時 1課時習作講評的要求：根據習作要求，請同學們選出自己認為值得介紹的春游地點，寫出自己的建議教學過程：一、簡介本次習作基本情況。 大部分同學能選取一個地方，抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。并把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結合課內外學到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學寫得較籠統(tǒng)，并不是十分吸引人。 二、典型習作集體點評。 我的建議： 春姑娘又輕輕的來到了人間。在青翠的山間，留下了她的足跡。我

2、建議同學們到詩情畫意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的腦海里。 走上干凈的階梯，好像走進了地球另一邊的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一條隨時準備騰空的臥龍，景色秀麗宜人。如果你到了山的頂峰，就會發(fā)現所有的一切都煥然一新，松柏向我們點頭，鳥兒向我們歌唱，連路邊平時不起眼的小草，也歡呼雀躍起來，襯托在小草上的鮮花，也那么透明晶瑩，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒語，把所有一切平常的事都變的不同尋常。一座座青山插入云霄，峰頂銀光閃閃，這好像一幅畫。 我希望老師和同學采用我的建議，在山上玩一玩，看一看。 總評：你進步了，老師為你高興！繼續(xù)加油！ 1用詞不當，應將“輕

3、輕的”改成“悄悄地” 2“，”應改成“?！?3這句話過渡很自然。 4“，”應改成“?！?5想象力豐富，比喻恰當。但“騰空”應用“騰飛”更好。 6“煥然一新”、“歡呼雀躍”、“透明晶瑩”這幾個詞使文章增色不少。板書設計： 寫關于班級春游活動的建議 我的建議教師范文明媚的陽光灑在大地上，柳樹、小草都穿上了綠色的新衣，一片姹紫嫣紅的景象，春天來了。這時，我們應該去青楓公園春游了。青楓公園是一個景色極美的地方，這里鳥語花香，生機勃勃，我們一起去看看吧!青楓公園的中央有一片金黃色的沙灘，沙灘前還有一個很大的噴泉，我們可以在里面邊游泳邊觀賞這美麗的風景。現在春光明媚，我們可以躺在沙灘上曬太陽，一陣微風吹過

4、，真舒服啊!有時覺得很無聊，還可以約幾個伙伴一起玩沙灘排球，真是太有趣了!我們還能在沙灘上堆城堡，這時就要考驗你的動手能力和耐心了。這里的沙灘踩上去舒服光滑，摸上去柔軟細致，真是趣味盎然呀!我都不舍得離開了。青楓公園的草坪也值得我們一去，那的草坪郁郁蔥蔥，給人一種清新自然的感覺。在草坪上，我們可以盡情地玩耍，打滾，甚至還能在上面野餐，別提多么高興了，不過，我們還要小心一點哦，不要傷害了小草，它們會“疼”的哦!看了我的大致介紹，你一定被迷住了吧?其實還有許多美麗的風景我還沒介紹呢，還等什么呢?趕快去青楓公園看看吧!記住，最好要在春天去哦!因為春天是個萬物復蘇的季節(jié)，在春天，青楓公園很漂亮哦!第

5、1 次 2015 年 3 月訓 練 題 目 或寫 作 范 圍寫關于班級春游活動的建議課型 講評課習作講評重點要有充分的理由。理解習作的要求。課時1課時習作講評的要求：寫出去那里春游好，把理由寫充分，可以配上插圖或附上以前去游覽時的照片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)習作興趣： 1描繪美麗的春天： 同學們，春姑娘邁著輕盈的腳步，向我們走來了。瞧，路邊的柳樹冒出了嫩綠的新芽；公園草地上的小草也悄悄鉆出地面，露出了新綠；天上飛來了從南方匆匆趕來的嘰嘰喳喳的燕子。這一切都在告訴我們：春天到了?。梢越栌玫诙n與第三課一些寫春天的優(yōu)美語句作為本次教學的導語部分） 2討論： 如果我們能一起來到一個景色優(yōu)美的

6、地方，領略一下春光的美好，那該多好啊！現在機會來了，如果老師讓你提出大家一起去春游的地方，你會建議大家到哪兒去？你為什么要建議到那兒去春游？（課前準備要充分，時不時檢查一下，不然到時啥都說不出來，影響教學效果。）（出示圖畫、照片，上臺交流） 二、范文引路，了解特點： 1過渡：大家剛才說得很精彩，看到你們各抒已見的樣子，聽到你們各自介紹的美景，老師不由自主地想贊嘆：大自然真美?。∮形恍∨笥呀ㄗh大家到池塘邊春游呢，你愿意去嗎？ 有的同學愿意去，因為他們以前也看到過池塘覺得很美，也有的不知道池塘是什么樣的，所以想去；當然也有一些學生不愿意去，因為他們覺得到池塘邊春游沒意思。 2下面就請大家自由讀這位

7、小朋友寫的一篇文章我的建議，想一想： 這篇習作與一般寫景的習作有什么不同？ 3交流：讀了這篇例文，你現在想去池塘邊游覽了嗎？為什么？（1）池塘的景色寫得很具體，有條理，寫出了池塘邊景色的美麗，很吸引人。（寫具體很重要，小學生具體最薄弱，重點敲打一下。）（2）“賣了個關子” 池塘的特點沒有介紹，激起大家去看看的愿望。 （3）文中多處出現了“建議性”語句。 4小結建議基本寫法： 這篇例文主要是提出建議，寫建議去的地方的景色，要讓大家產生想去的念頭。這就是本次習作與一般寫景習作的區(qū)別所在。 三、配上插圖，動手寫作： 1現在讓你介紹自認為值得大家去游覽的地方，建議大家也到那去看看。想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返？ 板書： 我的建議 交代地點 簡潔 2要以理服人。 拿出自己拍攝的照片或畫的圖畫，貼在作文本上，并仔細觀察。 思考：你想介紹這處景點的幾個景物？ 你覺得最值得大家去欣賞的地方是哪兒？ 抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。 3動手習作。