2017屆中考化學總復習考點解讀各個擊破主題五科學探究第18講實驗方案的設計與評價習題新人教版

1、第 18 講實驗方案的設計與評價1(2016 無錫 ) 根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是(D) A用冷碟子收集蠟燭火焰上方的炭黑 B用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳 C用兩杯等體積的水比較報紙與保鮮膜的 透 氣 性 D用自制簡易凈水器制得純凈水2(2016 南寧 ) 下列實 驗方案中，實驗設計達不到實驗目的的是(C)方案實驗目的實驗設計比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣A的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中B鑒別 CO和 CO2分別通過灼熱的CuO驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃C物的著火點D除去 CaCl2 溶液中少量的鹽酸用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻加

2、入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產(chǎn)生后， 過濾3. (2016 咸寧 ) 下列實驗設計能達到實驗目的的是(A)圖 1 探究可燃物燃燒的條件圖 2 探究分子運動現(xiàn)象圖 3 驗證甲烷燃燒生成CO2 和 H2O圖 4 探究質(zhì)量守恒定律4(2016 泰安 ) 通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗目的的是(C)圖 1：收集氧氣時，氧氣的驗滿圖 2：比較鎂與鐵的金屬活動性圖 3：驗證白磷的著火點低于紅磷圖 4：驗證生石灰與水反應放熱5( 雙選 )(2016 青島 ) 下圖 是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的的是(AC)6(2016 長沙 ) 在學了生活中常見鹽的性質(zhì)以后，某校化學興趣小組的

3、同學開展了測定Na2CO3 和 NaCl 混合固體中Na2CO3 含量的探究實驗，他們設計了如下的實驗方案：如圖甲所示 ( 鐵夾夾持的儀器是注射器) ，把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是：關閉分液漏斗的活塞，然后將注射器的活塞向外拉，松開后注射器活塞應回到原位，證明裝置的氣密性是良好的；小明同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則 所測 CO2 氣體的體積偏小( 填“偏大”“偏小”或“不變”) ；有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。A 方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2 水溶液； B 方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；C方案：

4、在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。你認為錯誤的方案是B( 填字母代號 ) ；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果沒有 ( 填“有”或“沒有”) 影響；小宇同學用圖丙裝置測定 CO2 的質(zhì)量，則圖丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結果的影響。二氧化碳中混有少量的水蒸氣，會被堿石灰吸收，造成計算結果偏大；堿石灰會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，造成計算結果偏大。整合集訓 一、選擇題1(2016 宜賓 ) 下列方法不能達到實驗目的的是(D) A用海水曬鹽的方法獲得粗鹽 B用帶火星的木條區(qū)別氧氣和空氣3C用溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉D向

5、未知溶液中滴加澄清石灰水，檢驗未知液是否含有CO22(2016 成都 ) 化學實驗中常用到木條。下列實驗中木條的使用不能達到目的的是(B) A用帶火星的木條檢驗氧氣用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有腐蝕性用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度3(2016 長春 ) 下列實驗能達到相應目的的是(C)分離 Zn 和 Cu 的固體混合物：加適量的Cu(NO3) 2 溶 液，過濾除去 CaCl2 溶液中少量的HCl：加過量Ca(OH)2 固體，過濾驗證 BaSO4 中含有 BaCO3：取樣，加適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生制備 Cu(OH)2：將 CuSO4 溶液和適量Ba(OH)2

6、 溶液混合，過濾4(2016 瀘州 ) 下列操作或裝置正確，且能達到實驗目的的是(A)A證明碳能與氧化銅反應B通過聞氣味判斷是CO2 還是 SO2 C用濃硫酸配制稀硫酸D證明 NH4HCO3 受熱分解5(2016 廣州 ) 根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是(B)圖 1 比較 Zn 和 Fe 的金屬活動性強弱圖 2 探究鐵釘生銹時O2 是否參與反應圖 3 比較紅磷和白磷的著火點圖 4 測定空氣中O2 的含量6(2016 陜西 ) 下列各組依據(jù)實驗目的設計的實驗方案合理的是(D)選項實驗目的實驗方案點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁驗證某可燃性氣體中含有H2除去 NaCl

7、 中的 Na2 SO4檢驗 NaOH是否變質(zhì)是否出現(xiàn)液滴加水溶解，再加過量BaCl 2 溶液后過濾、蒸發(fā)、結晶取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅鑒別化肥KNO3 和 NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味7. (2016 梅州 ) 下列實驗方法能達到實驗目的的是(A)選項實驗目的實驗方法A鑒別 NaCl、 NH4NO3、 CuSO4 三種白色固體加水溶解B除去 KCl 固體中的雜質(zhì)KClO3加入少量MnO2 ，加熱C稀釋濃硫酸探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反D應二、填空題將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌向稀硫酸與NaOH溶液反應后所得的溶液中滴加 Ba(NO3 ) 2

8、 溶液8(2016 咸寧 ) 某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料。化學興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設計方案如圖1 所示。查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應的化學方程式：2Cu2H2SO4 O22CuSO4 2H2O。步驟中分離得到固體A 和藍色溶液B 的操作名稱是過濾。藍色溶液B 中的溶質(zhì)是CuSO4、 H2SO4( 填化學式 ) 。寫出步驟中發(fā)生反應的化學方程式 Fe H2SO4=FeSO4 H2。硫酸亞鐵可用做治療貧血癥( 填“貧血癥”或“佝僂病”) 的藥物。銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕 銅銹的主要成分是Cu2(

9、OH) 2CO3 。根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出生成銅銹需要空氣中的H2O、CO2( 填化學式 ) 。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2 所示實驗中，只需完成BD(填字母 ) 兩個實驗即可達到實驗目的。9(2016 煙臺 ) 久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹 主要成分為Cu2 (OH)2CO3 ，某化 學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應的結果?！緦嶒炘O計】興趣小組同學取打磨光亮的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗。【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D 瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。(1) 實驗 B、C 瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是除去水中溶解的氧氣。(2)B 瓶與 D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是銅生銹需要二氧化碳?！緦嶒灲Y論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果?！就卣固骄俊恳凿P蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。查閱資料：Cu2(OH) 2CO3 2H2SO4=2CuSO4 3H2O CO2Cu2(OH) 2CO32CuO H2O CO2如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：【分析評價】步驟反應過程中