五年級(jí)下語文說課20談禮貌_蘇教版

1、.*;五年級(jí)下語文說課-20談禮貌蘇教版一、說教材?談禮貌?是蘇教版小學(xué)語文第十冊第五單元中的一篇說理性的文章。文章告訴我們：禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美妙。?新課標(biāo)?對高年級(jí)閱讀教學(xué)提出的要求是：“不應(yīng)以老師的分析代替學(xué)生的閱讀理論。把讀的主權(quán)還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)展考慮和讀書。根據(jù)這些要求，結(jié)合教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我制定以下教學(xué)目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2懂得禮貌待人能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美妙。教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成

2、使用禮貌語言的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得禮貌待人能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美妙。教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。這一重點(diǎn)確實(shí)定是根據(jù)教材編寫特點(diǎn)決定的，目的是通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與、質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，在課堂上讓學(xué)生充分地讀，分角色朗讀、齊讀、個(gè)別讀等。在讀中體會(huì)感情，明白禮貌待人能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美妙。從而養(yǎng)成從小學(xué)會(huì)以禮待人，使用禮貌語言的習(xí)慣。二、說學(xué)情作為五年級(jí)的學(xué)生，他們在幾年的語文學(xué)習(xí)中，已習(xí)慣懂得按一定的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)課文。學(xué)生預(yù)習(xí)了課文，對課文內(nèi)容有了初步的理解。這樣，課堂上學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松。三、說教法

3、學(xué)法本課主要采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法。根據(jù)教材實(shí)際情況，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生采用 “圈畫批注、“有感情朗讀、“分角色朗讀、“表演等學(xué)習(xí)方法。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的思維才能和表達(dá)才能。四、說教學(xué)過程一導(dǎo)入我采取談話導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，并提出問題，文明禮貌有什么好處？接著板書課題，走進(jìn)文本。二復(fù)述回憶通過復(fù)述回憶，讓學(xué)生明確本課作者的觀點(diǎn)以及作者所舉的三個(gè)事例：問路、踩裙、理發(fā)。三設(shè)問導(dǎo)讀在本課，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題：第一個(gè)問題：讀故事，學(xué)知識(shí)，明道理。請同學(xué)們默讀“問路的片斷，伸出小手，動(dòng)動(dòng)筆桿，用“ 劃出岳

4、飛和牛皋的有關(guān)態(tài)度、語言、動(dòng)作的語句，用“劃出作者得出的結(jié)論的句子。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為既鍛煉了小組之間成員的默契度，也增加了全班同學(xué)的凝聚力，也讓他們在分角色朗讀的過程中，感受到了兩種不同人物的言談舉止所造成的不同結(jié)果，從而感受到禮貌待人的好處。第二個(gè)問題：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。請同學(xué)們大聲朗讀第三、四自然段，按以下學(xué)習(xí)步驟，自學(xué)“踩裙和“理發(fā)兩個(gè)事例。對于踩裙和理發(fā)這兩個(gè)事例，學(xué)生根據(jù)問題要求進(jìn)展學(xué)習(xí)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是把學(xué)習(xí)的主權(quán)還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。老師只能充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者。讓學(xué)生以自己的方式去解讀文本，在交流展示的環(huán)節(jié)中，老師只需要予以指導(dǎo)、點(diǎn)撥。對于學(xué)生的表演，通過生生評價(jià)與老師評價(jià)相結(jié)合的方式給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三個(gè)問題：知識(shí)源于不斷的積累。翻開你的知識(shí)庫，展示一下自己吧！請你想一想，說一說生活中禮貌待人的事例，并寫出有關(guān)禮貌的名言、俗語或成語。學(xué)生暢所欲言，在班上向其他同學(xué)展示自己課下搜集的小故事，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，真正感受到禮貌待人的好處。 語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要每天不斷的學(xué)習(xí)和積累，正所謂“厚積而薄發(fā)。因此，在這里，我讓學(xué)生交流古今中外一些有關(guān)禮貌的名言、俗語和成語，讓他們養(yǎng)成積累名言警句、俗語、成語的好習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生的開展。四拓展練習(xí)語