教師資格證之小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案解析46

1、 教師資格證之小學(xué)教育學(xué)模擬題及答案解析單選題第題：學(xué)生王林因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了我跟你說(shuō)了多少次你的臉皮實(shí)在太厚你把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面說(shuō)清楚，你到底準(zhǔn)備怎么辦不然，從明天起，你就不要來(lái)讀書了。”學(xué)生低著頭離開(kāi)了辦公室。從上面例子分析，你認(rèn)為要使王林同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用方法是)說(shuō)服教育情感陶冶榜樣示范實(shí)際鍛煉參考答案:答案解析:第題：德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的方面的總體規(guī)格要求思想德育政治思想思想品德政治品德參考答案：答案解析：德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求第題：教學(xué)從本質(zhì)上講是)一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)教師的

2、教學(xué)活動(dòng)智育活動(dòng)參考答案:答案解析:第題：在下列教學(xué)組織形式中有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是個(gè)別教學(xué)班級(jí)授課分組教學(xué)道爾頓制參考答案：答案解析：這是班級(jí)授課的優(yōu)點(diǎn)第題：在各種教學(xué)組織中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織是個(gè)別教學(xué)分組教學(xué)班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)參考答案：答案解析：第題：管仲說(shuō)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！边@句話反映了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。復(fù)雜性創(chuàng)造性示范性長(zhǎng)期性參考答案：答案解析：第題：世紀(jì)年代，抱著教育救國(guó)思想，從事平民教育，鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦曉莊師范，實(shí)踐生活教育理論，著有中國(guó)教育改造的教育家是)魯迅徐特立陶行知梁?jiǎn)⒊瑓⒖即鸢福捍鸢附馕觯旱陬}：

3、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的十五大十四大十三大十二大參考答案:答案解析:第題：教學(xué)從本質(zhì)上講是。一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)教師的教學(xué)活動(dòng)智育活動(dòng)參考答案：答案解析：第題：以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張學(xué)生處于主體地位教師處于主導(dǎo)地位教師處于顧問(wèn)地位學(xué)生活動(dòng)處于中心地位參考答案：答案解析：第題：與學(xué)生主體性內(nèi)含不相一致的特點(diǎn)是自主性長(zhǎng)期性主動(dòng)性創(chuàng)造性參考答案：答案解析：第題：課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是課程類型教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱教科書參考答案：答案解析：將課程劃分種類需要一定的標(biāo)準(zhǔn)課程類型就是指課程的組織方式或指設(shè)計(jì)課程的種類第題：以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)以一定教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式稱之為教學(xué)模式教學(xué)原則教學(xué)組織形式教學(xué)過(guò)程參考答案：答案解析：第題：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是杜威華虛朋柏克赫斯特克伯屈參考答案：答案解析：克伯屈首先提出設(shè)計(jì)教學(xué)法第題：小