學校社區(qū)活動計劃

1、社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所， 是學生體驗社會主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有 著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展 教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區(qū)提供了鮮活 的力量。為此特制定如下計劃：一、指導思想以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據(jù)， 以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，全方位、 多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構(gòu)建齊抓共管立體開放的社區(qū)道德建設的教 育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。 使

2、學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小 主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。二、具體措施1、開展美化社區(qū)活動，對學生進行環(huán)保教育。組織各種志愿服務小隊，行 走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等 等。讓學生認識到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地 方，增強環(huán)保意識。2、開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學 校到街道敬老院慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結(jié)對，學生們定期上 門慰問，幫著打掃，陪著聊天。3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業(yè)負擔，學校利用有限的教 育資源盡可能

3、地為學生創(chuàng)造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學 校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進 行管理和輔導。4、學校與村委結(jié)對子，同時要求各班制定詳細的社區(qū)活動計劃，并定期與 街道負責人聯(lián)系，組織志愿者到結(jié)對社區(qū)報到，參加為民服務小隊，一起進入 社區(qū)走上街道，配合村委干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。6、為創(chuàng)設良好的學校周邊環(huán)境，要與學校所在村村委有關負責人交涉，并 得到全體家長委員會成員的支持，爭取使原來學校門前“臟、亂、差”的環(huán)境 得到了改善，保障學生安全上學、放學。7、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢，建立多

4、種類型的小陣地。農(nóng)村中擁有各種教育活動資源， 都可作為社區(qū)少先隊活動的小陣地。根據(jù)活動的類型建立不同的活動陣地。如： 1、娛樂型活動陣地：（1）建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、 棋藝比高低等都可在家里進行。（2）建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、 跳繩等體育活動。2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查村里有需要進行服 務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃村老年活動室，關化一條路等都 是服務的內(nèi)容。3、考察型活動陣地：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，有些合資企業(yè)效益較好，可以 通過組織學生進行考察活動，來了解本鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展狀況。讓學生們樹立起建 設祖國、發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟的強烈愿望。4、實踐型活動陣地：利用農(nóng)村中的一部分 家庭承