（中班精選教案）中班語言公開課小猴賣圈教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言公開課小猴賣圈教案反思 活動目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，能依據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的各表示什么。2引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的根底上，感知童話故事中小猴的形象特點(diǎn)。3發(fā)揮想象力和制造力開展商店嬉戲。活動預(yù)備：圖片、課件、操作材料活動過程：1談話：小伴侶，你們到商店買過東西嗎買過什么東西你是怎么買的小結(jié)：買東西時必需告知別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了?？墒怯袀€百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個難題，什么難題呢聽老師給你們講故事小猴賣圈。2老師帶幼兒邊看課件邊表達(dá)故事的前半局部。小猴是百貨商店的售貨員，它很會動腦筋。一天， 來了五個伙伴，手里都拿著一張

2、紙片，紙片上畫著個。 咦，這是什么意思小猴糊涂了。小伴侶，你們覺得這個是什么呢(幼兒猜想)小伴侶是這么認(rèn)為的，小猴是怎么做的呢!連續(xù)聽老師給你們講。3老師把故事講完。提問：有哪幾個小動物小猴有沒有讓他們滿足地買到所需要的東西他想了個什么方法小猴賣給他們的究竟各是什么呢現(xiàn)在咱們再一起來想一想。4老師利用課件邊講邊提問，引導(dǎo)分析各種小動物的各表示什么。1)解決第一個：翻開小猴和小鴨圖片，表達(dá)這一段后提問：小鴨買的是什么你怎么知道(幼兒說出后，老師翻開正確答案：游泳圈)。2) 接著誰又來了翻開小貓教具，表達(dá)本段后提問：小貓買的是什么你怎么知道(幼兒說出后，老師翻開正確答案：鏡子)。小貓拿到鏡子后，照

3、了照，滿足地走了。滿足是什么意思3)后來，誰來了(翻開圖片)表達(dá)本段，小狗買的是什么你怎么知道的(幼兒說出后，老師翻開正確答案：鐵環(huán))。4)后來，誰來了(翻開圖片)表達(dá)本段，小老虎買的是什么你怎么知道的(幼兒說出后，老師翻開正確答案：足球)。5)最終，輪到誰了翻開小兔表達(dá)本段：小兔買的是什么你怎么知道(幼兒說出后，老師翻開正確答案：蛋糕)。6) 小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和蛋糕，為什么只在紙片上畫個圓呢 (都有一個共同的地方，是圓的)你覺得小猴是只什么樣的小猴呢5、玩商店的嬉戲。小伴侶講得不錯，但你覺察小動物們買東西和咱們平是買東西有什么不一樣(平常，直接說就可以了，他們畫出所買東西的外形

4、，告知他干什么用就可以了)對，下面我們就一起玩?zhèn)€開商店的嬉戲，規(guī)章就是剛剛小伴侶說的，畫出你要買的東西的外形，告知售貨員干什么用就行了?？矗蠋熯@兒就是商店了，我這兒有很多東西，我來當(dāng)售貨員。小伴侶當(dāng)顧客。老師給你們預(yù)備了很多卡片和一支筆在你們的小椅子下面，小伴侶拿出來畫一畫你要買的東西的外形，你想多買，你就多畫，外形，肯定要精確?；顒友娱L：回家給爸爸媽媽講小猴賣圈的故事?；顒臃此迹壕V要中指出：教育活動內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有肯定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的需要，又有利于長遠(yuǎn)進(jìn)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。本次活動，我認(rèn)為較好的有以下

5、兩點(diǎn)值得總結(jié)：1、以幼兒愛好為動身點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。本次活動，我以小猴賣圈為主線，貫穿始終，主題單一，內(nèi)容貼近幼兒生活，故事中的角色對話內(nèi)容淺顯易懂，便于幼兒學(xué)習(xí)理解和把握。同時，活動以圈這樣一個幼兒常見的事物讓其綻開豐富的聯(lián)想，為進(jìn)展幼兒的想象和發(fā)散性思維力量供應(yīng)了一個寬闊的空間。2、營造樂觀、寬松的師幼互動氣氛，深化有效地參加和引導(dǎo)。我們知道，幼兒認(rèn)知的顯著特點(diǎn)是通過他們的自身活動來發(fā)生與四周環(huán)境的交互作用，從而獲得閱歷。正如皮亞杰所說：兒童獵取閱歷不是來源于物體本身，而是來源于對物體的操作和動作的內(nèi)化。為此，我通過讓幼兒玩一玩、看一看、聽一聽、講一講等活動讓幼兒主動、樂觀地去學(xué)習(xí)逐步擺脫學(xué)習(xí)中幼兒對老師的依靠和思維的惰性，進(jìn)而把學(xué)習(xí)過程變?yōu)閹熒p方樂觀互動的良性循環(huán)過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。特殊是續(xù)編故事環(huán)節(jié)整個過程，氣氛自由、寬松，老師沒有過多的干預(yù)，只是適時地