四年級上語文教案4.1落花生2_北師大版

1、.*;落花生第一課時教學目的：1. 學會本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。2、熟讀課文，理清文章脈絡，概括段落大意。教法：啟發(fā)引導教學重點：理解課文中出現(xiàn)的詞語。理清文章脈絡，概括段落大意。教學難點：理清文章脈絡，概括段落大意。學法：自主學習、合作交流教學準備：多媒體課件教學過程一、師生談話導入2分1、板書課題：落花生。師：誰能說說花生的特點？學生交流后，師再作小結(jié)。2、簡介 許地山，現(xiàn)代小說家，散文家。常用筆名“落花生。二、學習生字詞16分1、老師朗讀課文，配以多媒體課件文章伴隨著鋼琴曲出示。2、學生自讀課文。先要求學生獨立閱讀，初步掃除語言障礙；再請學生在小組中互相幫助糾正讀音；最后點名

2、分段閱讀課文，到達全班師生集體正音。辟p 榴li“榴在“石榴一詞中讀輕聲3、分段檢查開火車分段朗讀課文4、認讀生詞。自讀，指讀，開火車讀5、交流不明白的詞語吩咐 茅亭 榨油 石榴 空地 開拓 居然學生可以通過查詞典、結(jié)合上下文或?qū)嶋H生活理解6、讓學生說說自己記住生字的方法?！氨娴淖中蛻c“辯進展區(qū)分三、初讀課文，整體感知6分1、說說課文圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容？分段，并說一說段意。第一部分：1種花生，吃花生。第二部分：2母親提議過收獲節(jié)，并為此做準備。第三部分：311吃花生時的議論。2、通過讀課文，考慮：本文講了一件什么事？本文以落花生為線索，全文寫了種花生 收花生 吃花生 議花生重點。3、讀完

3、這篇文章后，你有怎樣的感受？四、練習朗讀課文。5分五、全文總結(jié)：1分同學們，通過大家的學習，你們很好的掌握了生字詞語的認讀及正確書寫，并通過朗讀，能說出自己的感受，很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。來檢測一下同學們對知識的掌握情況。六、課堂檢測：8分1、指名分段讀課文2、聽寫詞語。吩咐 茅亭 榨油 石榴 空地 開拓 居然3、形近字組詞；辨分辨 附 附和 賤賤價 辯 辯白 咐 吩咐 錢 價錢 七、板書設計：落花生辟 嘗 辨?落花生?第二課時教學設計課型：新授 授課時間： 主備人：王秀麗教學目的：1、理解課文內(nèi)容，懂得“人要做有用的人，不做偉大、體面的人的道理。2、分角色朗讀課文。教學重點：學習落花生不求

4、虛名、默默奉獻的品格。教學難點：理解“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。教法：啟發(fā)引導 學法：自主學習、合作交流教學準備：多媒體課件教學過程一、復習導入 3分?落花生?一課以 落花生 為線索，按著 種花生 - 收花生 - 吃花生 - 議花生 的順序，寫了一家人過收獲節(jié)的事情。二、出示目的 1分三、自學探究20分一、齊讀課文第1自然段，考慮：“居然能換成“果然或當然嗎？為什么？學生交流：指名答復1,問：這幾個詞能交換順序嗎？不能，否那么就種不出花生了。指名答復2，“居然說明花生好種易活，出乎人的意料，給我們帶來了驚喜。在這里用“居然強調(diào)了大家驚喜的心情。總結(jié)：一片荒地，在我們幾個小孩子的侍弄

5、下，不經(jīng)意間，竟然長出花生！這是一件多么令人快樂的事。請齊讀這一段，讀出驚喜之情。過度：收獲了花生，母親提議我們過一個收獲節(jié)。下面，我們一起來聽聽作者一家吃花生時又是如何議花生的？二、自學提示二四人一小組，分角色朗讀課文311自然段，考慮：1、在收獲節(jié)上，一家人是怎樣議論花生的好處的？用畫出。2、“父親希望“我們做什么樣的人？方法：讀，畫，說時間：6分鐘學生交流1、課件出示句子1：花生的用處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不想那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來。你們偶爾看見一棵花生瑟縮地

6、長在地上，不能立即辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道。學生齊讀老師引導學生考慮：父親認為花生與蘋果、石榴、桃子有哪些不同之處？花生的可貴的品格是什么？不好看、但很有用，不夸耀自己、樸實無華板書：不求虛名，默默奉獻。父親的這段話是對落花生的什么？贊美。再次齊讀，讀出贊美的語氣。2、接著，看父親的第二次議論出示句子：所以你們要像花生，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西。生齊讀句子父親借花生來教育孩子們應該做什么樣的人呢？做一個外表雖不好看但對社會有用的人，做默默奉獻的人“父親希望“我們做什么樣的人？請齊讀作者的話。出示句3：我說：“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人。怎樣的人是“有用的

7、人？請舉例。體面的人是什么樣的人？有地位，有身份的人哪些人是只講體面，只講外表，對別人或社會沒有好處呢？舉例。郭美美、富二代等。4、那么，你想做一個什么樣的人呢？鼓勵同學們大膽發(fā)言，說出自己的心里話。5、大家說的都很好，希望同學們從如今起，能腳踏實地，掌握知識和本領(lǐng)，將來做一個內(nèi)外都很美，對社會有用的人，也可以做一個對社會有奉獻并且偉大、體面的人。6、許地山有個筆名叫落華生，他在一篇文章中談到了他的筆名，他是這樣說的，我們來讀一讀。我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而奉獻。許地山他是這樣說的，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為了著名的教授和作家。四、當堂檢測8分1、填空：花生的好處很多，它的 味道 很美，可以 制油 ，可以用 賤價 買它來吃，都喜歡吃。但可貴的品格是 不求虛名，默默奉獻 。讀了課文我明白了：人要做有用的人 ，不要做偉大、體面的人 。2、寫一寫：落花生，我想對您說如：可以說說自己原來是怎么對待花生？如今又怎么對待？學完本課后有什么收獲？五、推薦閱讀：許地山的其他作品?空山靈雨?春的林野?六、板書設計 落花生