四年級上語文教案責(zé)任_北京課改版

1、.*;教學(xué)內(nèi)容7、責(zé)任 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的1.通過組詞練習(xí)，引導(dǎo)比較“怒、努、恕的音形義，穩(wěn)固生字。 2.、繼續(xù)朗讀課文，在充分理解課文內(nèi)容根底上，想象小里根把錢還給父親時(shí)的情景，并能把這一情景寫成一段話。 教學(xué)重點(diǎn)可以想象小里根把錢還給父親時(shí)的情景，并能把這一情景寫成一段話。教學(xué)難點(diǎn)可以想象小里根把錢還給父親時(shí)的情景，并能把這一情景寫成一段話。預(yù)測學(xué)生問題能把一段話寫生動(dòng)詳細(xì)問題解決策略平時(shí)積累 給予學(xué)生詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)形式、內(nèi)容老師活動(dòng)形式、內(nèi)容聽寫字詞害怕 撿起 責(zé)任 努力 勃然大怒用空不同讀音組詞二、質(zhì)疑1朗讀課文，回憶課文初步內(nèi)容。2一個(gè)十來歲的孩子要掙到15美元談何容易呀！為了掙夠這

2、15美元，小里根要付出多少時(shí)間和精力才能學(xué)會(huì)純熟地洗盤子刷碗；為了掙夠這15美元，小里根在撿破爛兒的過程中，又會(huì)遇到怎樣令人難堪的情景；為了掙夠這15美元，小里根失去了多少游戲、玩耍，甚至睡眠的時(shí)間當(dāng)小里根終于掙夠這15美元的那一刻，當(dāng)小里根把錢還給父親的那一刻會(huì)是什么心情呢？ 三、學(xué)習(xí)課文，寫話訓(xùn)練。1.再讀第五自然段，想象當(dāng)時(shí)的情景。表示心情、神態(tài)、動(dòng)作的詞句2、獨(dú)立考慮后，把自己想象到的內(nèi)容和小組同學(xué)交流或表演一下。3.全班交流、表演：說說當(dāng)時(shí)的情景，引導(dǎo)抓住課文中的“鄭重、“自豪“快樂等詞語。有興趣的同學(xué)合作表演。評價(jià)3.把你剛剛想象到的內(nèi)容用一段話表達(dá)出來。獨(dú)立寫話。4.寫后默讀修改。同桌互相修改。指名讀一讀，評議。四、穩(wěn)固生字，指導(dǎo)個(gè)別字的書寫。1.出示：怒努恕 觀察比較三個(gè)字，在音形義上有什么異同？書寫時(shí)要注意什么？指導(dǎo)書寫，練習(xí)書寫。 2.組詞：怒 賠 檢 脖 努 倍 撿 勃 恕 怯 卻 四、總結(jié)全文。談收獲修改提示：小里根、父親及母親當(dāng)時(shí)心情怎樣？他們會(huì)想些什么？ 小里根、父親及母親的神態(tài)怎樣？有怎樣的動(dòng)作？ 除了課文中寫的，小里根的父母還可能有哪些表現(xiàn)呢？ 自己讀一讀，檢查一下語句是否通順，有無錯(cuò)別字，想象是否合理，把需要修改的地方改正過