關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法

1、 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法 許多的同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，會消失這樣一種現(xiàn)象，上課之前好好預(yù)習(xí)課本了，老師講課的時候仔細(xì)聽講了，還做了許多的課堂筆記，老師講的學(xué)問點也都聽懂了，課后的習(xí)題也都會做了?？墒且坏娇荚嚨臅r候，還是有許多題不會做，數(shù)學(xué)總是考不了高分，還總找不到問題所在。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)（方法）及（復(fù)習(xí)方法），盼望對您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 觀看法 觀看法，是通過觀看題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點，條件與結(jié)論之間的關(guān)系，題目的結(jié)構(gòu)特點及圖形的特征，從而發(fā)覺題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來的一種解題方法。 觀看要有次序，要看得認(rèn)真、

2、真實，在觀看中要動腦，要想出道理、找出規(guī)律。 假設(shè)法 當(dāng)遇到一些條件少、無法下手的題目時，我們可假設(shè)一些簡潔好算的數(shù)量，或?qū)⑦\動變化的問題假設(shè)或靜止特別的問題。 對條件多、無法理清頭緒的題目，將其中幾個不同的條件假設(shè)相同等等，這樣將會沖破常規(guī)思維的禁錮，獲得巧解，這也是敏捷應(yīng)用極端化的策略。 逆推法 大家都知道司馬光砸缸的（故事），一般從正面想，將人從水缸中撈出，即人離開水，但撈人費時費勁，不敢延誤時間，聰慧的司馬光從反面想，讓水離開人，太簡潔了砸爛水缸。這種方法在數(shù)學(xué)上叫逆推法，也叫還原法，即從最終結(jié)果逆推，這是解決數(shù)學(xué)問題的一種方法。 代數(shù)法 在解答數(shù)學(xué)問題時，用字母代替未知數(shù)，依據(jù)等量關(guān)

3、系列出方程，從而求出結(jié)果，這種方法稱為代數(shù)法。學(xué)會用代數(shù)法解題，好比把握了解題的金鑰匙。 數(shù)形結(jié)合 在數(shù)學(xué)學(xué)科中，“數(shù)”與“形”就像一對形影不離的親兄弟，幾乎全部的數(shù)量關(guān)系或數(shù)學(xué)規(guī)律都可以用直觀的示意圖來反映。 解題時假如能用到數(shù)形結(jié)合的策略分析解答，就會充分發(fā)揮“數(shù)”與“形”的互助作用，使問題特別直觀、易懂、收到不解自明的效果。 分類爭論 解題方法立足數(shù)學(xué)通法，試題注意數(shù)學(xué)思想、方法的考查、充分體現(xiàn)了多種思想方法，而分類爭論要綜合多種數(shù)學(xué)問題解決的方法策略，旨在訓(xùn)練良好的審題習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，周密的推理習(xí)慣，這都是獵取高分的必備要素。 學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧 在進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時候，要有策略、有重點、有針對性地進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。 記 即記住已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。對于重要的基礎(chǔ)學(xué)問必需理解透徹，記憶清晰，把握堅固。當(dāng)然，不是死記硬背，整個吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點記。 我們可以把學(xué)校階段全部的數(shù)學(xué)公式都打印出來，讓孩子放一份在書包，隨時可以翻看。 串 即將所學(xué)的相關(guān)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問串聯(lián)起來。平常學(xué)習(xí)的學(xué)問許多，如同一顆一顆的珍寶，假如將這些珍寶串成一條項鏈，珍寶就不會散失了。 我們還可以用（思維導(dǎo)圖）的方法，先確定一個主干學(xué)問點，然后串聯(lián)出相關(guān)學(xué)問點。例如圓、圓柱和圓錐思維導(dǎo)圖。 練 即做練習(xí)題。題海戰(zhàn)術(shù)不行取，但