六年級(jí)下語文教案20故宮_語文S版

1、.*;課 題20 故宮課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目的學(xué)習(xí)課文的第一和第四部分。才能目的自主閱讀，梳理課文，理清脈絡(luò)。情感目的激發(fā)學(xué)生的愛國之情教 學(xué)重 點(diǎn)讀最后一段，談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)絡(luò)。教 學(xué)難 點(diǎn)梳理課文，理清脈絡(luò)。教 學(xué)用 具課件教學(xué)方法情境法、討論法、讀書法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習(xí)三、自主閱讀，梳理課文，理清脈絡(luò)。四、學(xué)習(xí)課文的第一和第四部分。五、課堂練習(xí)。六、課后作業(yè) 同學(xué)們，在北京市中心有一個(gè)東方最大的宮殿故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完好的古建筑群。被譽(yù)為世界五大宮北京

2、故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮之首。今天，我們和作者一起閱讀一下這舉世出名的皇家宮殿。通過課件感受到故宮的美，帶上大家那一雙愛美的眼睛和一顆愛美的智慧的心，咱們到字里行間去旅行，來一次獨(dú)特的集體旅游。1指名學(xué)生說說自己在預(yù)習(xí)時(shí)記住的故宮的宮殿的名稱。邊說邊請(qǐng)2根據(jù)板書指名讀相關(guān)的自然段。正音。相機(jī)學(xué)習(xí)生字詞。1快速閱讀課文，發(fā)現(xiàn)文章的構(gòu)造特點(diǎn)。交流課文是按照“總起分述總結(jié)的順序行文的。2按照“總起分述總結(jié)的順序試著分段。3交流。第一部分第1自然段簡明地講了故宮的位置、名稱、歷史。第二部分29自然段詳細(xì)地描繪了故宮的建筑。按空間順序來介紹。第三部分第10自然段極為簡

3、單地介紹了故宮的文物。第四部分第11自然段總結(jié)全文，對(duì)故宮的歷史價(jià)值做出了評(píng)價(jià)。1默讀，考慮第一自然段講了哪幾層意思？故宮的位置、名稱、歷史。2讀最后一段，談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)絡(luò)。結(jié)尾段中的“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列與室內(nèi)的珍貴文物這一句話的建筑藝術(shù)和珍貴文物，分別是課文的第二和第三部分內(nèi)容。3有感情朗讀這兩段話。讀出自豪之情。4小結(jié)這兩部分在課文中的作用?？偲?、總結(jié)回憶從前學(xué)過的類似的構(gòu)造的課文。1抄寫生字詞語。2自由背誦頭尾兩個(gè)自然段。熟讀課文，照著第二和第三部分的語句，課后練習(xí)2。上網(wǎng)看故宮圖片，檢查自己的圖是否正確。學(xué)生交流課前搜集的資料。觀看有關(guān)的故宮圖片、影片。交流觀后感

4、受學(xué)生將宮殿名稱板書。太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮齊讀：學(xué)生自由談對(duì)詞語的理解交流默讀，考慮第一自然段講了哪幾層意思讀最后一段，談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)絡(luò)。有感情朗讀這兩段話。讀出自豪之情回憶從前學(xué)過的類似的構(gòu)造的課文。1抄寫生字詞語。2自由背誦頭尾兩個(gè)自然段。利用學(xué)生自己板書，靈敏地朗讀課文相關(guān)語句，使預(yù)習(xí)的檢查這一環(huán)節(jié)有些興趣不僅僅是簡單理解詞語，還使詞語和課文內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)，學(xué)生運(yùn)用詞語說自己腦子里的故宮的鏡頭的同時(shí)，賦予詞語更豐富的含義和作用。重視文章段落之間的聯(lián)絡(luò)，理性地閱讀、理解是使高年級(jí)學(xué)生靜下心來讀書考慮的一個(gè)方法，也能指導(dǎo)學(xué)生注重習(xí)作的條理性。板書設(shè)計(jì) 20

5、故宮 玲瓏奇巧、矗立、湛藍(lán)、亭閣、永久、煙霧繚繞、宏偉壯麗、奇珍異寶。 教學(xué)反思：1、教學(xué)的成敗得失：2、學(xué)生的信息反響：3、今后的教學(xué)建議： 月 日星期 總第 68 課時(shí)課 題20 故宮課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目的細(xì)讀理解理解課文才能目的找贊美故宮的語句，有感情朗讀情感目的激發(fā)學(xué)生的愛國之情教 學(xué)重 點(diǎn)明確作者的觀察描寫的順序教 學(xué)難 點(diǎn)選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)小導(dǎo)游詞。教 學(xué)用 具課件教學(xué)方法講授法、討論法、教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入。二、細(xì)讀理解。三、總結(jié)拓展。四 作業(yè)1聽寫生詞。2回憶課文的條理。3指名背誦頭尾兩個(gè)自然段。說說這兩部分的主要內(nèi)容

6、和作用。1默讀第29自然段，考慮以下問題。1默讀第二自然段，邊讀邊畫畫示意圖。同桌交流示意圖。2小組讀第二自然段，討論段意。這段寫了故宮的最外面一圈的布局。護(hù)城河、城墻、城門。還總的介紹了遠(yuǎn)眺整個(gè)故宮，所看到的景象。3抓住句子中的數(shù)據(jù)談體會(huì)。4抓住重點(diǎn)詞語談體會(huì)。玲瓏奇巧、規(guī)模宏大、形體壯麗、建筑精巧、布局統(tǒng)一過渡：抓住故宮“有大小宮殿70多座這一語句，想想文中主要介紹了哪幾座宮殿，是按怎樣的順序介紹的？5交流昨天完成的課后題二中題目?？紤]，課文重點(diǎn)介紹了什么宮殿？太和殿是故宮的主殿最大的殿堂，格外輝煌壯麗。6學(xué)生研讀56自然段。選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)小導(dǎo)游詞。7小組內(nèi)交流導(dǎo)游詞。8展示課件指

7、名小導(dǎo)游介紹自己“拍攝的關(guān)于太和殿的一個(gè)鏡頭。鼓勵(lì)學(xué)生靈敏使用課文語句。9評(píng)價(jià)導(dǎo)游。重點(diǎn)表揚(yáng)可以將所介紹的景物的位置講明白的學(xué)生。10用一樣的方法學(xué)習(xí)另外的宮殿。介紹清楚宮殿的布局、作用。小結(jié)：第二部分29自然段詳細(xì)地描繪了故宮的建筑。按空間順敘來介紹的。主次清楚，條理清楚。2齊讀第10自然段。想象故宮中有哪些、怎樣的珍貴文物、奇珍異寶？相機(jī)出示課件和資料。3總結(jié)：210自然段分別從哪兩個(gè)方面介紹了故宮？建筑和文物。1找找贊美故宮的語句。有感情朗讀。2談?wù)勛x了課文，故宮給你留下怎樣的印象？印象最深的地方是什么？能用一個(gè)詞語來贊美故宮嗎？3總結(jié)：讀了這篇課文，我們看到了一個(gè)歷史的、藝術(shù)的、令人神

8、往的故宮。正如大家所說的：故宮是永久的文化殿堂，人類的共同財(cái)富！有感情朗讀課文聽寫生詞?；貞浾n文的條理。背誦頭尾兩個(gè)自然段默讀第29自然段，考慮以下問題。小組讀第二自然段，討論段意抓住句子中的數(shù)據(jù)談體會(huì)交流昨天完成的課后題二中題目?？紤]，課文重點(diǎn)介紹了什么宮殿？學(xué)生研讀56自然段。選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)小導(dǎo)游詞。小組內(nèi)交流導(dǎo)游詞讀第10自然段。想象故宮中有哪些、怎樣的珍貴文物、奇珍異寶？找找贊美故宮的語句。有感情朗讀。2談?wù)勛x了課文，故宮給你留下怎樣的印象邊讀邊畫畫示意圖，可以使學(xué)生的讀書目的明確，更加仔細(xì)。作者的觀察描寫的順序也在學(xué)生的讀和畫中一目了然。設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞的過程，是學(xué)生認(rèn)真閱讀主要內(nèi)容，比照、選擇精彩語句的過程，學(xué)生的繁忙是主動(dòng)的。學(xué)生描寫景物時(shí)，往往不注重景物的方位的介紹，使文章較混