河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮(zhèn)九年級數(shù)學(xué)上冊第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識2用頻率估計(jì)概率教案(新版)

1、概率的進(jìn)一步認(rèn)識課題用頻率估計(jì)概率課時安排共（1）課時課程標(biāo)準(zhǔn)力;能通過對事件發(fā)生頻率的分析，估計(jì)事件發(fā)生的力節(jié)處理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神.既率；培養(yǎng)學(xué)生的動手能學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠通過試驗(yàn)獲得事件發(fā)生的頻率，并通過大量重復(fù)試驗(yàn)，讓學(xué)生體會到隨機(jī)事件內(nèi)部所蘊(yùn)涵的客觀規(guī)律一一頻率的穩(wěn)定性。知道大量重復(fù)試驗(yàn)時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。教學(xué)重點(diǎn)了解用頻率估計(jì)概率的必要性和合理性教學(xué)難點(diǎn)了解用頻率估計(jì)概率的必要性和合理性教學(xué)方法合作交流，共同探究課前作業(yè)擲一個礦泉水瓶蓋,它落地時哪一面會朝上？教學(xué)過程教學(xué)課堂合作交流二次備課（修改人：）壞環(huán)節(jié)一一、復(fù)習(xí)引入（黑書）請同學(xué)們口答卜向幾個問題：.用列

2、舉法求概率的條件是什么？.用列舉法求概率的方法是什么？.A=（事件），P（A）的取值范圍是什么？.列表法、樹形圖法是不是列舉法，它在什么時候運(yùn)用這種方法.課中作業(yè)某林業(yè)部門要考查某種幼樹在f條件的移植成活率，應(yīng)采用什么具體做法？環(huán)節(jié)二(多媒體播放姚明在NBA賽場上的片段)問題：一運(yùn)動員投3分球的命中率有多大？課中作業(yè)某池塘里養(yǎng)r魚苗io萬條，根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)知道，魚苗成活率為95%,一段時間準(zhǔn)備打撈出售，第一網(wǎng)撈出40條，稱得平均每條魚重2.5千克，第二網(wǎng)撈出25條，稱的平均每條魚重2。2千克，第三網(wǎng)撈出35條，稱的平均每條魚重2。8千克，試估計(jì)這池塘中魚的重量.環(huán)節(jié)三分組試驗(yàn)全班分成10組，

3、兩人一組，每組同學(xué)擲一枚硬幣50次，一名同學(xué)擲硬幣，另一名同學(xué)作記錄，其余同學(xué)觀察試驗(yàn)必須在同樣條件下進(jìn)行，以實(shí)事求是的態(tài)度通過畫“正”字的方式統(tǒng)計(jì)“止面向上的頻數(shù)，整理并記錄卜來。課中作業(yè)王老漢為了與客戶簽訂購銷合同，對自己的魚塘中的魚的總質(zhì)量進(jìn)行估計(jì).第一次撈出100條魚，稱得質(zhì)量約為184kg,并將每條魚都做上記號，在回魚塘中.當(dāng)它們混合與魚群后，又撈出200條，稱得質(zhì)量為416kg,且有記號的魚有20條.(1)請你估一下，魚塘中的魚有多少條？(2)請你計(jì)算一下，魚塘中的魚的總質(zhì)量大約是多少kg?課后作業(yè)設(shè)計(jì)：（修改人：）袋子中裝有藍(lán)、白、紅三個球，從中摸出一個再放回去，共摸三次，摸到三

4、個紅色球，摸到兩個藍(lán)色球、一個紅色球，摸到一個藍(lán)色球、一個紅色球、一個白色球的概率各是多少？畫樹形圖說明板書設(shè)計(jì)：用頻率估計(jì)概率1、估計(jì)復(fù)雜隨機(jī)事件（生日相同）的概率。2、利用頻率估計(jì)概率教學(xué)反思：通過對這節(jié)課的前面兩個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，我想到作為資深教師一方面應(yīng)當(dāng)好擅長激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)椤芭d趣是最好老師”，所以要善于捕捉教材、學(xué)生信息，進(jìn)行有效組合，創(chuàng)設(shè)出有效問題情境來吸引學(xué)生注意力，喚起學(xué)生好奇心，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲.尊敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,

5、引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長。ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinourbusyschedule.Weproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticle,butitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.Ihopethisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinking.Partofthetextby