（寄書）的導(dǎo)學(xué)案

1、 白銀區(qū)第五小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 三 年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：寄書 （一） 課型：新授 總課時(shí)：2 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能獨(dú)立分析和解決用小數(shù)加法計(jì)算可以解決的簡單問題，并能正確處理小數(shù)加法計(jì)算過程中需要進(jìn)位的問題。 2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，體驗(yàn)估算，培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)的加減法（進(jìn)位加）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、小數(shù)加減法（進(jìn)位加）。2、培養(yǎng)估算意識(shí)。知識(shí)鏈接聯(lián)系已有的整數(shù)加法知識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)通讀課本，自主練習(xí)，合作探究。自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本第8頁。二、復(fù)習(xí)引入 1、出示菜單：菜名飯青菜肉片炒蛋湯魚片單價(jià)（元）1.000.51.201.000.401.6買一

2、份青菜和一份肉片要多少元？ 買一份青菜和一份炒蛋，多少元？ 一份肉片比一份炒蛋貴多少元？ （4）買一份飯，一份青菜和一份肉片，共要多少元？ 合作學(xué)習(xí)（小組討論）三、合作探究： 1、觀察圖，理解情境，找數(shù)學(xué)信息。 2、提出問題： ？3、列式： = （估一估，大約需要 元的郵資。）4、探索計(jì)算方法：（1）：把元化成角來計(jì)算。 （3）列豎式計(jì)算： （2）：按不同單位分別相加。 （3）議一議：比較哪一種方法比較簡便、適用。（ ）討論計(jì)算時(shí)要注意的問題： 是否對(duì)齊。 比較今天的方法與上一課的方法，找出不同點(diǎn)： 。 （4）交流計(jì)算方法： 要對(duì)齊 2）進(jìn)位加：那一位相加滿十要向前一位進(jìn)一。教師答疑學(xué)生提問（質(zhì)疑），教師答疑。想一想討論：想一想小數(shù)退位加要注意哪幾點(diǎn)？診斷反饋算一算：鞏固提高（1）一包餅干和一包瓜子一共多少元？一包果凍和一包蝦片一共多少元？（3）誰還能提出哪些加法問題？學(xué)生總結(jié)（評(píng)價(jià)）今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了 ，我在 方面表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 ，自我表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 執(zhí)筆：劉俊霞 審核組長：強(qiáng)春梅 審批：陳艷春 學(xué)案編號(hào)：7 授課人：李丹