高考考點(diǎn)之?dāng)U展語句

1、高考考點(diǎn) 之 擴(kuò)展語句新課標(biāo)考試說明：擴(kuò)展語句，能力層級(jí)為E級(jí)。考查聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。所謂“擴(kuò)展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地?cái)U(kuò)充成幾句話?？疾樾问剑赫Z意豐富、情境再現(xiàn)、文段續(xù)寫、話題拓展原題再現(xiàn)（周測(cè)3第8題）根據(jù)下面材料，聯(lián)系課文內(nèi)容，展開想象的翅膀，講以上場(chǎng)景擴(kuò)寫成100字左右的語段。（6分） 項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢將一。 （司馬遷項(xiàng)羽之死）學(xué)生1：項(xiàng)王大聲呼喊，騎著馬奔馳而下，漢軍都嚇得四處潰散，項(xiàng)羽趁機(jī)斬殺了一名漢軍將領(lǐng)。學(xué)生2：黑云翻滾著，吞盡了所有的光。四周的火把將他早已遍布鮮血的剛毅面龐，染上了一層凄

2、厲的紅。士兵們的喘息聲讓他明白，不能再拖了，他是他們的王?！皻ⅲ瑲?，給我殺”他怒吼著。將士們嘶吼著奔跑，高舉的火把匯成一條火龍向漢軍沖去。這是一支真正的虎狼之師！漢軍畏懼地四處潰散。項(xiàng)羽哈哈大笑，舔舐著刀口的鮮血，隨手一劈，溫?zé)岬孽r血撲面而來，又?jǐn)叵聺h軍一員大將。學(xué)生3：項(xiàng)王怒吼一聲，身騎烏騅向下奔馳而去，沖入漢軍當(dāng)中。二十八人的背水一戰(zhàn)，勝負(fù)早已是定局。但他不愿回頭，他必須誓死捍衛(wèi)霸王英勇無敵的尊嚴(yán)。寧可站著死，絕不跪著活。他劍鋒所指，漢軍一片披靡。一名漢將前來迎戰(zhàn)，卻被他面上的狠辣震懾，最終化為楚王劍下的一縷魂。學(xué)生2：黑云翻滾著，吞盡了所有的光。四周的火把將他早已遍布鮮血的剛毅面龐，染上

3、了一層凄厲的紅。士兵們的喘息聲讓他明白，不能再拖了，他是他們的王?！皻?，殺，給我殺”他怒吼著。將士們嘶吼著奔跑，高舉的火把匯成一條火龍向漢軍沖去。這是一支真正的虎狼之師！漢軍畏懼地四處潰散。項(xiàng)羽哈哈大笑，舔舐著刀口的鮮血，隨手一劈，溫?zé)岬孽r血撲面而來，又?jǐn)叵聺h軍一員大將。學(xué)生3：項(xiàng)王怒吼一聲，身騎烏騅向下奔馳而去，沖入漢軍當(dāng)中。二十八人的背水一戰(zhàn)，勝負(fù)早已是定局。但他不愿回頭，他必須誓死捍衛(wèi)霸王英勇無敵的尊嚴(yán)。寧可站著死，絕不跪著活。他劍鋒所指，漢軍一片披靡。一名漢將前來迎戰(zhàn)，卻被他面上的狠辣震懾，最終化為楚王劍下的一縷魂。擴(kuò)展方法:描寫正面描寫側(cè)面烘托 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨

4、，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。(故鄉(xiāng))葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(荷塘月色)人：外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)、語言物：形、色、聲、特點(diǎn)、作用、結(jié)果側(cè)面烘托環(huán)境烘托、他人評(píng)論、它物烘托“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”（琵琶行）“行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷”（陌上桑）“伸

5、頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”（口技） 直擊高考：1、按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。（2008年安徽） 這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于80字?！敬鸢浮渴纠?：這個(gè)冬天來的特別早，剛過11月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、房屋上、田野里到處是雪，鋪天蓋地。天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會(huì)結(jié)冰，說句話就會(huì)凍住，連平?；顫姾脛?dòng)的狗也一動(dòng)不動(dòng)地臥在火堆旁，如木雕泥塑一般。示例2：這個(gè)冬季真像氣象專家預(yù)測(cè)的那樣：是個(gè)嚴(yán)冬。剛進(jìn)十月，老天爺就變了臉，北風(fēng)呼嘯，狂雪亂舞，風(fēng)

6、吹在人臉上，就好像被貓抓了一樣，火辣辣地疼，連最不怕冷的小伙子也緊縮著頭，不住地跺腳。直擊高考2、下面這首詩(shī)的每一句都可想像成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。 (2008湖北) 要求：按照詩(shī)意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想像合理；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。采蓮子唐皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景湖邊。采蓮船上。 人物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。參考答案：鏡頭三：湖水滟滟起

7、波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，笑著向岸上的小伙子拋去。鏡頭四：沒想到拋蓮子的逗情舉動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人看見了，引起女伴一陣嬉笑。姑娘紅著臉，低著頭，羞愧了大半天。解題思路總結(jié) 認(rèn)真審題，確定擴(kuò)展主體。明確情景要求，進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展。 增加描寫性內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)性特征。 突出情境和氛圍的展現(xiàn)。 語感要強(qiáng)，邏輯思維要嚴(yán)密；把握全文主旨，抓住關(guān)鍵句，根據(jù)與上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)行合理擴(kuò)展。 梅花開放了。當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰棱高掛樹梢的時(shí)候，當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，帶著微笑，悄悄地方法2：添枝加葉法（一句話擴(kuò)展）名詞前加定語、動(dòng)詞前加狀語，后加補(bǔ)語，也可補(bǔ)充時(shí)間、地點(diǎn)、人物等方法3：修

8、辭拓展法比喻、排比、擬人、聯(lián)想與想象、對(duì)比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶等我不能和你分手！添枝加葉：當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再留，當(dāng)日月星辰不再變換，當(dāng)花草樹木不再凋零，如此愛你的我還是不能和你分手。加修辭：當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再留，當(dāng)日月星辰不再變換，當(dāng)花草樹木不再凋零，如此愛你的我還是不能和你分手。因?yàn)槟闶秋L(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿繞天涯。常見題型：給出兩種情境，每種情境各給幾個(gè)詞，要求按規(guī)定情境擴(kuò)展成一段話.解題要求：根據(jù)題目提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表達(dá)方式和修辭手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。 連詞成句（09年全國(guó)卷）利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健

9、身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在5060之間。 來源廣 一個(gè)月 入選口號(hào) 千余條 “我運(yùn)動(dòng)，我快樂”【參考答案】全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到了應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過審評(píng)，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。續(xù)寫補(bǔ)寫這類題一般留幾處空缺，讓學(xué)生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段連貫一氣，且語意更豐富、具體、形象。主要方法：關(guān)聯(lián)照應(yīng)法、論證法例1：根據(jù)所給文字的內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子。先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。人們常說，“文若其人”，“字若其人”。依我之見，所愛之花也若其人吧：_ ,_ _。 參考答案荷花象征著先生的高潔，菊花象征著先生的正直。 例2、有人說：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。答案示例： 不是每個(gè)人都能夠時(shí)時(shí)擁有真理，但是每個(gè)人都可以時(shí)時(shí)擁有善良(闡釋觀點(diǎn)) 。因?yàn)檎胬砜偸翘幵诟呱街畮p，不是每個(gè)人都能達(dá)到山頂；而善良是開在身邊的花朵，每個(gè)人都探手可取(解釋原因)。 【解析】續(xù)寫具有哲理性語言的題目可看成是寫小議論段?？刹捎美碚?、事例、引用、比喻、類比論證等方法，緊扣中心句圍繞觀點(diǎn)來闡述。（一）辨情景：準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。 （二）明重點(diǎn)指知曉題