(完整版)班主任論壇-課件

1、 細(xì)微處， 聽鳥語，嗅花香 七年級四班 程丹陽 站在學(xué)生（對方）的立場考慮問題資 訊 分 享1、不要害怕學(xué)生會把事情搞糟，事實(shí)證明，責(zé)任和榮譽(yù)是管住學(xué)生的最好辦法。2、讓學(xué)生時(shí)刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠(yuǎn)和他們站在一起。3、班主任的才干不僅表現(xiàn)在淵博的學(xué)識，更重要的還表現(xiàn)在善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。資 訊 分 享4、在家訪時(shí)，你要站在孩子的角度上，為孩子講話，不能夠你走了之后，他們就要挨打。5、幽默永遠(yuǎn)是讓自己下臺的好辦法，也是善意地解決搗亂的好方法。6、有委屈，你就真實(shí)地、真誠地袒露，真誠是通向心靈的唯一途徑。敞開心扉和學(xué)生傾訴，你會發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生并不像你想象的那么幼稚無知

2、。分享1 班級管理的基礎(chǔ) 安全要記 人品要有 原則要講 紀(jì)律要明 生活要細(xì) 學(xué)習(xí)要專 分享2 以文化人權(quán)威管理？情感管理？制度管理？文化管理以文 化人！ 既能管理人的外顯言行 又能管理人的內(nèi)心情感 分享3 放手 副班主任、男女班長全權(quán)負(fù)責(zé)班級干部、課代表協(xié)助各組大組長落實(shí)幫扶小家長照顧自己 反思 責(zé)任到人 班風(fēng)學(xué)風(fēng)開始產(chǎn)生鞏固 分享4 途徑 如何建立班風(fēng)學(xué)風(fēng)？ 一、全員參與 分散分配機(jī)會，任何學(xué)習(xí)和活動(dòng)參與實(shí)行不重復(fù)制。 班級文化布置 黑板報(bào)的設(shè)計(jì) 二、抓落實(shí) 表揚(yáng)懲罰 大事小事 學(xué)習(xí)放松 說了必做，兌現(xiàn)承諾，言行一致 以身示范 雪人也可以這么美！“答應(yīng)你們的，我都會努力兌現(xiàn)！” 三、師生家長

3、共同成長1、讓學(xué)生時(shí)刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠(yuǎn)和他們站在一起。 2 、永遠(yuǎn)告訴孩子們： 你是玫瑰園的，你是七四班的七 四班 = 94家長+ 11老師 + 47學(xué)生 3、團(tuán)結(jié)家長，為己所用。 喚醒家長對孩子的重視，讓家長意識到孩子是他最重要的財(cái)富。 三、師生家長共同成長1、讓學(xué)生時(shí)刻注意到，你是他們的 整體利益代表，你永遠(yuǎn)和他們站在一起。 2 、七 四班 = 94家長+ 11老師 + 47學(xué)生 3、團(tuán)結(jié)家長，為己所用。 喚醒家長對孩子的重視，讓家長意識到孩子是他最重要的財(cái)富。 四、小組合作競爭1、大組長統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，組員政治協(xié)商2、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)四方面3、一個(gè)階段結(jié)分，前十名評

4、分兌換獎(jiǎng)品， 后十名接受一定懲罰4、學(xué)困生組內(nèi)幫扶（一對一），組外支援（一對二），顯著成效給予鼓勵(lì)加分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作5、學(xué)期末評出“先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)小組”6、獲得年級校級等比賽額外加分（個(gè)人小組均體現(xiàn)） 相親相愛一家人，嘿嘿有難題不怕，我來幫你! 兌換獎(jiǎng)品，不亦樂乎？呵呵 五、 時(shí)不時(shí)給孩子驚喜1、節(jié)日大派送（答對有獎(jiǎng)）2、作業(yè)臉譜（笑臉哭臉平臉加減分，不能平?；?、生日祝福和禮物（設(shè)計(jì)黑板，表白，送歌，做長壽雞蛋，做長壽面） 調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣，增強(qiáng)孩子的期待感和動(dòng)力感，感受集體的溫暖懂得感恩化成前進(jìn)的動(dòng)力（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)） 六、 活動(dòng)浸潤 多開展短小精悍的活動(dòng)1、男女生跑步比賽2、學(xué)科和

5、總分宣戰(zhàn)PK，備課上課技能PK3、匯報(bào)演出（名著威尼斯商人）4、說故事比賽（課文短文兩篇）5、演講比賽，詩歌吟誦6、學(xué)生開班會、家長會主持7、班干部競選8、大組會 威尼斯商人的匯報(bào)演出 數(shù)學(xué)班干競選表演“三句半”！ 學(xué)生班會現(xiàn)場 大組會1 大組會2 七、 座位安排多樣化傳統(tǒng)的2排插秧式傳統(tǒng)的3排插秧式6人面對面小組制馬蹄形 在保證紀(jì)律的情況下，自主尋找搭檔搭配座位，下周和自己平時(shí)交往中產(chǎn)生隔閡的伙伴坐在一起。在不斷變換的座位形式中，不僅保護(hù)了孩子的眼睛，而且不至于讓班級死氣沉沉，關(guān)系更融洽。 八、在溝通中斗智斗勇1、多和家長溝通協(xié)調(diào)；2、多和孩子交流討論；3、在斗智斗勇中靈活、智慧地處理和家長

6、、孩子之間的關(guān)系。 （舉例：陳書航 童小剛）“順路”回家，老師錯(cuò)怪你了 九、細(xì)節(jié)1、多帶孩子回憶“全家?！?、班級管理和學(xué)科教學(xué)融合3、抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)鞭策（過這個(gè)村，沒這個(gè)店，舉例：錄播李）4、同吃、同喝、同睡、同練 （幸福同享，患難與共）5、甘愿做孩子肚里的小蛔蟲（哼他們喜歡的歌曲， 有底線地投其所好） 十、公式一個(gè)健全、全面發(fā)展的孩子=50父母老師同伴的愛+30父母老師同伴的鼓勵(lì)+10父母老師同伴的批評幫助+10來自家庭學(xué)校班級的活動(dòng)平臺和氛圍分享：陽光老頭 新浪博客追夢書生鄭立平 網(wǎng)易博客 短信分享 還有一件事，麻煩老師傳達(dá)，我們組的英語組長暫時(shí)由陳書航代當(dāng)，今晚英語作業(yè)如果有跟讀或背書，麻煩提醒李子鳴別忘了簽字。 徐冬晴 5月28日12:58 程老師早上好：你可能在忙我打電話未接，想跟老師請假，孔維鑫腿疼，