第11課《花兒寄深情》教學設(shè)計（人教部編版小學一年級上冊）

1、部編版三年級語文下冊教學設(shè)計人教版小學美術(shù)一年級上冊教學設(shè)計 5/5人教版小學美術(shù)一年級上冊第11課 花兒寄深情教學設(shè)計教學導航【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計應(yīng)用”兩個范疇。從“造型表現(xiàn)”的角度讓學生觀察身邊的花卉，初步了解花兒的形狀與用途，嘗試用不同工具材料，進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。為了鼓勵學生以觀察和體驗的方式，了解身邊用品的形狀、色彩、尺寸、材料與用途，用畫、剪、折、貼等方法進行簡單的花兒的組合與裝飾，激發(fā)學生想象力?！緦W情分析】一年級學生活潑可愛，對老師信任愛戴，手工制作很容易激發(fā)學生的學習熱情。但由于普遍缺少自主制作表現(xiàn)的經(jīng)驗，對立體造型美普遍缺乏認識

2、，動手操作的能力也較差。【教學目標】知識與技能：通過觀察了解多種花的特征，學習制作花兒的基本方法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力。過程與方法：通過用彩色折紙來制作花兒，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成勤于觀察、發(fā)現(xiàn)的習慣，培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情；充分體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅，分享制作的樂趣；體驗制作的成就感。【教學重點】掌握花兒的制作方法和步驟。【教學難點】如何快速的制作一朵完整有創(chuàng)意的花兒?！窘虒W準備】師：多媒體課件、花兒的圖片，示范工具材料等。生：水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒、彩色紙等?！菊n時安排】1課時教學過程一、導入新課，明確目標、教師：孩子們，今天老師大家?guī)砹艘粋€漂亮的禮物

3、，想不想看看？（生：想）教師：我們一起來欣賞?。úシ呕脽羝┻@個禮物是什么？（生：花兒）你能告訴我，當你收到這個禮物時是什么樣的心情？（生回答略）花兒不僅可以美化我們的環(huán)境，一朵朵盛開的花兒還會讓人心情愉悅，所以，在很多重要的節(jié)日，生日和紀念日的時候，人們總會送上一束花來表達自己的問候和祝福。讓我們學習今天這節(jié)課：11.花兒寄深情(板書)同學們跟我一起讀：花兒寄深情。二、提出問題，學習探究1.初識花教師：大自然中有許多許多花兒，有我們熟悉的荷花、桃花也有.一些奇特的花，(介紹大王花、山荷花、外形奇怪的花)，考一考:我們中國國的國花是什么花？（生回答略）教師：這么漂亮的花兒，你喜歡哪一朵，為什么

4、呢？（出示課件圖片，學生欣賞。）（出示圖片）如果讓你來制作一朵花，你會怎么做？用什么制作？（學生分享制作方法）今天老師也帶來了一些花，老師的花有什么特點呢？（學生回答，教師板書關(guān)鍵詞：顏色、形狀、材質(zhì)）今天我們就用手中的彩紙通過顏色和形狀來設(shè)計制作一朵花兒。2.花的結(jié)構(gòu)和方法教師：孩子們，老師的這么多花中，你最喜歡的是哪一個？（生回答略）孩子們，現(xiàn)在我們來看一看，這朵花它是由哪幾部分組成的呢？（學生回答略，教師出示幻燈片講解）那你們想不想知道老師的花是怎么做的？（生：想）3.教師引導學生學習第一環(huán)節(jié)折教師（教師示范講解）孩子們拿出一張自己喜歡的彩紙，正方形有四個角，我將這只角和它對面的角對折在

5、一起，一共要對角折三次，一次、兩次、三次，每次對角折之后都是三角形，現(xiàn)在我將這折好的大開口朝前方，小開口朝向我自己，這就是用紙制作花的第一個環(huán)節(jié)折（板書）折好的同學請舉起來（教師檢查孩子們的做法是否正確）4.教師引導學生學習第二環(huán)節(jié)畫下面老師來變魔術(shù)啦，我只用剪出一朵花瓣就能變成一朵花。我們我們先來畫（板書：畫），孩子們，你認識的花瓣是什么形狀的？（學生說老師來畫一畫）（教師示范講解）老師在折好的紙上畫出我喜歡的形狀的花瓣，下面三角形不動，我從這條邊的中間往上畫，畫我喜歡的形狀，畫到另一條邊為止5教師引導學生學習第三環(huán)節(jié)剪現(xiàn)在我將制作最重要的一步剪（板書）（教師示范講解）我們用剪刀剪的時候注意

6、這樣拿，放在桌上剪，只有用的時候再拿剪刀，其他時候我們都把它平放在桌上，因為剪刀很容易傷到自己，所以同學們用的時候一定要細心，小心別剪到自己的手。用完之后趕緊放回原處。我們剪的時候，左手拿紙，可以移動，右手拿剪刀，沿著畫好的線，慢慢剪下來。多余的碎彩紙我們將它放進我們的環(huán)保紙盒里，保持好教室的衛(wèi)生。最后，展開，就是一朵花兒了。5。完善細節(jié)教師：可是這朵花孤零零的，它還缺少什么呢？（生：葉子、花桿、花蕊）教師：我接著制作花蕊、粘上花葉和花桿，這樣一朵完整的小花就做好了！三、匯報交流，教師點撥1.學生動手制作教師：現(xiàn)在我們開始創(chuàng)意大比拼，一共分為一、二、三大組，看看哪組同學做的花兒顏色最鮮艷、形狀

7、最獨特，制作最細心。制作的時候注意見剪刀的安全使用，把廢棄的紙屑及時放入廢紙盒中。趕緊開始吧！2.學生動手做。學生制作，老師巡視。（出示課件的安全衛(wèi)生提示，同時播放輕音樂。）四、練習鞏固，拓展提升1.展示作品，（請小組長將本組作品帶到講臺，插進花瓶）教師：說一說，這三個大組，你最喜歡哪組的花兒？為什么喜歡它？（請學生回答）你覺得顏色搭配最鮮艷的是哪一朵？為什么？你覺得形狀最獨特的是哪一朵，為什么？2拓展提升。了解美術(shù)世界中花兒的表現(xiàn)形態(tài)。（播放圖片）五、達標測試，課堂小結(jié)1課堂小結(jié)教師：這節(jié)課我們用彩紙制作了這么多美麗的花，你有什么收獲嗎？（學生回答略）2.環(huán)保意識教師：在我們的生活中，處處都有鮮花，它讓我們周圍的環(huán)境變得溫馨又