2022年八級語文下冊《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、名師精編 優(yōu)秀教案導(dǎo)學(xué)案（八年級語文） 29、滿井游記學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累文言詞匯。理解作者寄情山水的意趣。2體會本文抓住特征描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。課前準(zhǔn)備背景資料 萬歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了， 這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。滿井游記就作于此時。1、讀準(zhǔn)加橫線字音燕地（）廿（）二月 花朝節(jié)（）呷（）浪 鮮妍（）明媚 墮事（）惡能無紀(jì)（）飛沙走礫（）曝（）沙之鳥 淺鬣寸許（）髻鬟（）（）靧面（）紅裝而蹇（）者脫籠之鵠（）汗出浹（）背 罍而歌者

2、（）2、本文作者，朝文學(xué)家。字，號，人，萬歷年進士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“ 三袁” ，為“派” 的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當(dāng)時政治現(xiàn)實有所批判。有。課文研討1、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，參照注釋，小組合作，直譯課文，理解文章大意。2、這篇游記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復(fù)蘇的特點。文中這樣的景物描寫有什么表達效果？作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情？名師精編 優(yōu)秀教案3、本文在記敘描寫中多處運用比喻，從文中找出比喻句，結(jié)合上下文體會其表達效果。4、怎么理解“ 郊田之外未始無春，而城居者未之知也” ？5、找出文中擬人句，說說表達效果

3、。白描手法 作者寫景，不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。如寫水為“ 波色乍明，鱗浪層層，清澈見底” ，寫柳條為“ 將舒未舒，柔梢披風(fēng)” 。白描這種表現(xiàn)方法，沒有夸張、渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。我的收獲文章表達了作者怎樣的思想感情？課堂練習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案1、下列三組短語中的“ 之” 字，有的表示修飾關(guān)系，可譯成“ 的” ；有的表示限定關(guān)系，可譯成“ 以” ； 有的起舒緩語氣的作用，用。一室之內(nèi)郊田之外：脫籠之鵠曝沙之鳥：倩女之面髻鬟之始掠：2、一詞多義（解釋）：可不譯。 加以辨析， 并說說這些用法現(xiàn)在是否還在時：凍風(fēng) 時（）作）始（于時（）冰皮始解始：冰皮 始（）解）知郊田之外 未始 （）無春髻鬟之 始 （）掠乍：波色 乍（）明冷光之 乍 （）出于匣也得：欲出不 得（）悠然自 得 （）然：晶晶 然（然（）徒步則汗出浹背3、詞類活用（解釋）：名詞活用作動詞：泉（飛（）而茗（）沙 走（）者，罍（）礫）而歌者， 紅裝 （）而 蹇 （）者動詞的使動用法：作則4、翻譯下列句子。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。譯：名