7 教學(xué)工作總結(jié) 【小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)】

1、五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各 工程標(biāo)任務(wù)。面對(duì)語(yǔ)文課的教育教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)二因此, 我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完 成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、全面、具體、認(rèn)真做好教育教學(xué)計(jì)劃工作。五年級(jí)的教育教學(xué)工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚， 因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格 率和優(yōu)良率一定一定是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在學(xué) 年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教育教學(xué)

2、計(jì)劃書(shū)，每位 老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教育教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排， 做事有章法，禁止“前松后緊工使得之后的教育教學(xué)工作循序漸進(jìn), 有條不紊。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課一定一定是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我都嚴(yán)格要求 自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教 育教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教育教學(xué)方法, 并對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教 案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出 總結(jié)。三、增強(qiáng)上課技能，提高教育教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)老師和學(xué)生交流。 使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課 堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教育教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令 學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。 教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這 樣，授課就事半功倍。四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性, 高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改 及

4、時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn) 題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教育教 學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教育教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的 學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的一定一定是學(xué)生思想的輔導(dǎo)， 提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要 性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái) 的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量。作為青年教師，工作時(shí)間才兩年，為此我平

5、時(shí)工作非常努力、認(rèn) 真，一有不懂的問(wèn)題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總一定一定是很 熱情地、毫無(wú)保存地將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在我們年級(jí)組里， 老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有 量，互相幫助，其樂(lè)融融。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，備課組隔 周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教育教學(xué)進(jìn)度、 重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不一定一定是在規(guī)定的備課時(shí)間，老師時(shí)常會(huì)圍坐 在一起研究教育教學(xué)，這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。七、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)學(xué)校沖刺。而 且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓

6、的 表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)樹(shù)立身邊的典范， 激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。引導(dǎo)學(xué) 生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí) 間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹(shù)立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念, 老師和學(xué)生均有較強(qiáng)的緊迫感。五、樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。紀(jì)律一定一定是搞好備考工作的根本保證，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主 任、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年 級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。九、全面提高各層次學(xué)生的水平。.抓尖子生的培養(yǎng)。年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問(wèn)題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、

7、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績(jī)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生 全面開(kāi)展，樹(shù)立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。.抓學(xué)困生的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情 況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì) 一般問(wèn)題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。.抓臨界生的培養(yǎng)。對(duì)于這局部學(xué)生思想教育一定一定是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓 力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí) 薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。十、重視教育教學(xué)信息的收集和選用。我十分注意收集權(quán)威部門(mén)及報(bào)刊上有

8、關(guān)中考的政策和命題方向， 關(guān)注專家們有關(guān)考試大綱的分析意見(jiàn)和應(yīng)試策略，定期交流收獲, 指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。每次考試后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱 向比擬分析，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，調(diào)整復(fù)習(xí) 的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我下一學(xué)期的教育教學(xué)工 作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的缺乏之處。 在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出 現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、上課玩 手機(jī)、考試作弊、抽