小學(xué)校長2022年工作總結(jié)

1、小學(xué)校長2022年工作總結(jié)我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深化施行素質(zhì)教育，全面推進根底教育課程改革，以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，我校團結(jié)協(xié)作，扎實工作，務(wù)實創(chuàng)新，努力進步育人質(zhì)量。一、根本情況。我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學(xué)校?，F(xiàn)轄六所完小和一所初中，現(xiàn)有在校小學(xué)生618人，學(xué)前班在校163人，初中在校生267人;教職工90人，其中中學(xué)47人(后勤工人3名)，小學(xué)43人。校安加固工程施行后，校舍硬件到達了大幅進步，本年度又有三所學(xué)校施行了標準化建立(至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有施行)。標準化的裝備，豐富了學(xué)

2、校的硬件內(nèi)涵，極大地進步了辦學(xué)條件。二、本年度工作完成情況。一年來，我校教育教學(xué)工作獲得了顯著的成效。1.穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校園”、“和諧校園”。2022、20_年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“平安消費先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等，現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范校;2.校園文化建立不斷進步。20_年順利通過縣級“語言文字標準化示范學(xué)?！笨己蓑炇铡?.教學(xué)成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設(shè)施和教育教學(xué)資相當薄弱，但我校的教育教學(xué)質(zhì)量卻不斷進步，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成績雖略有起伏，在同類學(xué)校中總位居前列。2022年我校中考被舒城中學(xué)錄取26人，正取就有5人，今年再創(chuàng)

3、新成績，在學(xué)生數(shù)銳減的同時，我校被省級示范高中錄取就達39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣闊群眾的一致認可和贊賞。為建成山區(qū)示范校目的奠定了根底。4.標準施行民生工程，關(guān)注中小學(xué)生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助，關(guān)注關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活。我校在已經(jīng)完成7個農(nóng)村留守兒童之家的根底上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資共享，完善留守兒童之家設(shè)施設(shè)備裝備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，實在進步留守兒童之家效勞程度，在原有成績根底上更上新臺階。我校轄區(qū)學(xué)生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人，單方外出務(wù)工的更達70%以上，經(jīng)濟困難的初中生有107人，占初中學(xué)生總數(shù)的40%，小

4、學(xué)生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。5.抓好重點建立工程的施行。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內(nèi)開工。確保20_年秋學(xué)期投入使用。投入近二十萬元的花果小學(xué)新建教學(xué)平房，秋學(xué)期已交付使用。6.順利完成教輔用房及標準化配套施行年度維修、建立類工程。西港小學(xué)廁所維修、園內(nèi)道路，投入近10萬元，現(xiàn)已開工驗收;古塘、百花、中心小學(xué)新建廁所，投入達30萬元，已投入使用;中心小學(xué)校園道路、標準化籃球場已硬化，投入達6萬元;投入6萬元的花果小學(xué)舊校舍修舊如新。7.近二年施行的六所學(xué)校標準化建立，全部建配了圖書室、小學(xué)科學(xué)實驗室、中學(xué)理化生

5、實驗室、音體美器材室;各校體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用。中小學(xué)生均圖書分別不低于25冊，中學(xué)生均不低于15冊;儀器裝備達標。8.重點建立中心校少年宮，積極探究學(xué)校特色建立，創(chuàng)立引領(lǐng)示范效應(yīng)。中心校少年宮開設(shè)了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術(shù)類、手工類、書法類、微機類、語言類、學(xué)校鼓樂隊訓(xùn)練、棋藝類、實驗類、未成年人心理安康、文學(xué)類等十二類活動，開課正常，有效培養(yǎng)了學(xué)員的興趣愛好，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。少年宮活動對轄區(qū)內(nèi)少年開放，社會影響深遠，廣闊家長大力支持、獲得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學(xué)以繪畫、書法為特色;中心小學(xué)以音樂、舞蹈為特色;中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學(xué)校，引領(lǐng)轄區(qū)

6、內(nèi)學(xué)校藝術(shù)類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。9.施行老師形象工程建立，開展樹身邊典型鼓勵教職工活動，進步師德建立程度，標準老師教育教學(xué)行為，加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長查假設(shè)斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌?！皹湔芰浚瑢W(xué)身邊先進”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違背標準辦學(xué)行為現(xiàn)象發(fā)生。10.提升辦學(xué)程度，創(chuàng)立山區(qū)示范校。20_年我校在“標準辦學(xué)行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期平安教育活動”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)一行在五橋開展山區(qū)薄弱學(xué)校平衡開展工作調(diào)研”、“教育教學(xué)工

7、作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。11.加強老師隊伍建立，樹立終身教育理念。一年來，我們組織老師外出聽示范課、觀摩課達40人次;3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培-緊缺學(xué)科(小學(xué)語文、幼兒老師、轉(zhuǎn)崗)短期培訓(xùn)班”;參加網(wǎng)絡(luò)“國培”學(xué)習(xí)初中11人次，小學(xué)18人次;組織安排暑期各類培訓(xùn)達_3人次。認真做好老師繼續(xù)教育工作。鼓勵老師業(yè)務(wù)進修和參加各類進步培訓(xùn)，并確保公用事業(yè)費的5%用于老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)費用。近年來，我校中小學(xué)老師學(xué)歷有了大幅度的進步，本科以上學(xué)歷44人，占老師總數(shù)的49%以上，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷19人。_.加強教科研工作。學(xué)校重視對青年骨干老師的培養(yǎng)。重點

8、抓好近兩年特崗老師的業(yè)務(wù)提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級優(yōu)質(zhì)課比賽等多種手段來進步他們的業(yè)務(wù)程度。一年來推薦參加縣市級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽10人次、教育教學(xué)論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。三、20_年工作謀劃。(詳細見附件表)1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程;2.古塘小學(xué)爭取標準化建立工程;3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)審報;4.特崗老師、偏遠老師周轉(zhuǎn)房建立;5.校園封閉建立(中心校、百花、普陽);6.利用現(xiàn)有校舍改建1-2所村小附設(shè)幼兒園、擴建2所民辦幼兒看護點;7.加快西港、花果、百花三所小學(xué)操場、校園道路硬化等配套設(shè)施建立。四、存在問題。1.編制與實際需

9、要不相適應(yīng)。按師生比例，我校教職工編制嚴重超標，但按實際需要，老師卻嚴重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補充，嚴重影響素質(zhì)教育的全面進步。2.老師隊伍老齡化嚴重，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人，其中中學(xué)8人，小學(xué)達26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴峻。3.人口出生率下降，生急劇減少。由學(xué)?！捌站拧苯y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：在缺乏20_0人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家方案生育國策深化民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自2022至20_這五年間，小學(xué)生人數(shù)將下降4.2%左右，初中生人數(shù)將下降10.6%左右。4.生外流趨勢加劇。究其原因有三：一是隨著異地

10、高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學(xué);二是向城區(qū)流動學(xué)生將不斷增多，無可質(zhì)否，城區(qū)學(xué)校無論是辦學(xué)條件，還是師資力量都是我們農(nóng)村學(xué)校不可比肩的。三是民辦學(xué)校的不斷興起，進民辦學(xué)校的越來越多。民辦學(xué)校封閉管理以及學(xué)籍管理不甚標準得到了很多家長的認可，更多圖省事的家長趨之假設(shè)鶩。5.老師隊伍不穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，各種選招考試，導(dǎo)致山區(qū)老師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱辛，老師工資待遇又低，往往一個老師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗老師雖然文化根底知識都比擬扎實，但實際工作經(jīng)歷畢竟有限，勢必會影響老師隊伍的成長和素質(zhì)的進步，更影響了學(xué)校的可持續(xù)性開展.6.學(xué)校生下降，學(xué)校公用經(jīng)費難以維持正常的工

11、作。自國家事項義務(wù)教育經(jīng)費保障制以來，學(xué)校經(jīng)費來有限，特別是近年來，學(xué)生數(shù)銳減，公用經(jīng)費也急劇減少，特別是村小，真是辦學(xué)困難。7.山區(qū)老師待遇低，老師情緒不穩(wěn)定，工作積極性調(diào)動不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗老師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕老師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有方法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來，況且年輕人花費較大，剛參加工作的老師入不敷出。8.學(xué)校布局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學(xué)生數(shù)更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數(shù)學(xué)校教育資廢置，而中心校本部卻嚴重缺乏。五、意見和建議。1、實行大學(xué)區(qū)管理形式，可有效遏制

12、擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學(xué)校數(shù)量太少，也不是學(xué)校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校太少。假如，所有的學(xué)校都處在同一程度，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能到達優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下，實行大學(xué)區(qū)管理形式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區(qū)學(xué)生愛教育的本錢，減輕了老百姓的負擔(dān)。大學(xué)區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資，做到先進的教學(xué)理念、管理經(jīng)歷、優(yōu)秀老師等資大家共享;可以充分利用現(xiàn)有條件，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀老師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益;可以進步那些非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)程度和質(zhì)量，最終到達優(yōu)質(zhì)學(xué)校的程度;可以讓那些既無路徑也交不起擇校費的百姓子女也有時機享受到優(yōu)質(zhì)教育。2、加強城鄉(xiāng)、校際老師交流，建立正常的老師流動機制，真正實現(xiàn)教育資共享?？h教育主管部門應(yīng)制定縣域老師流動方法。建立縣城青年老師輪流支援農(nóng)村學(xué)校制度，效勞期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城。35周歲以下的老師，人人都要輪崗(包括鄉(xiāng)內(nèi)交流)。3、建立農(nóng)村、遙遠地區(qū)工作的老師鼓勵獎勵機制，適度進步他們的老師待遇，特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優(yōu)的指標上應(yīng)予以政策傾斜。4、建立寄宿制小學(xué)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學(xué)。這樣可有效解決學(xué)生上學(xué)遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。5、加