9《故鄉(xiāng)》公開課優(yōu)秀資料

1、故鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f 小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的表達(dá)和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短小小說小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理。 神態(tài) 故事情節(jié)：開端、開展、高潮、結(jié)局。 序幕、尾聲環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境作者簡介 18811936生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家自第一篇小說?狂人日記?開始用魯迅作筆名。 著名作品集有?野草?、?朝花夕拾?吶喊?、?彷徨?華蓋集?、?墳?等。在初中我們學(xué)過他的作品有：?從百草園到三味書屋?選自?朝花夕拾?社戲?選自?吶喊?阿長與?山海經(jīng)?選自?朝花夕拾?風(fēng)

2、箏?選自?野草?時(shí)代背景 1919年12月魯迅回故土紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的重壓下失去了精神生命力的故土的人和事，十分悲憤, 1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。 hu ch xng jing hun png 陰晦 猹 五行 裝弶 獾豬 篷隙 bin ku b ch lngl 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 h s xn b gng m 嚇 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jn nin di wng zsu chn 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 b y qun sh zu y hui ji j 鄙夷 顴骨 折本 作揖 腳踝 拮據(jù) 1、我回到闊別20

3、余年的故土，在故土呆了大約多長時(shí)間？ 初讀課文 整體感知“回故土 在故土離故土3、 題為“故土，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序，在“故土前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。1567778882、這么長的時(shí)間，作者對(duì)每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？約半個(gè)月左右 “第二日；“一日是天氣很冷的午后； “又過了九日 第一局部：回故土 (1-5節(jié))回鄉(xiāng)時(shí)間回鄉(xiāng)原因回鄉(xiāng)所見景象回鄉(xiāng)心情深冬賣屋、搬家蕭索悲涼 描寫了故土的蕭條景象和“我見到故土的復(fù)雜心情，并交代了“我回故土的目的。 小說以時(shí)間為序，以“我在故土的見聞感受為線索，依據(jù)這個(gè)線索可以分為“回故土 在故土離故土三個(gè)局部。第二局部：在故土 (6-77)到家那天

4、(6-52)過了三四天(53-76)又過了九日 動(dòng)身啟程(77)母子相見(6-8) 回憶少年閏土(9-33) 見到楊二嫂(34-52) 見到閏土 寫“我回故土的見聞與感受。第三局部：離故土(78-88節(jié))船上談話“我的感受閱讀15段，思考以下問題。1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故土本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼？ 開篇點(diǎn)題回故土?！皣?yán)寒寫回故土的季節(jié)；“二千余里寫“我與故土相隔之遠(yuǎn)；“二十余年寫“我與故土分別之久。 第1段寫出我回故土急迫、無奈的心情。1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒

5、說明什么？明確 天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。 寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我悲涼的心情。明確2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 先用一個(gè)感慨句“阿！再用一個(gè)否認(rèn)的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣释恋木跋蟪龊酢拔业囊饬?，因而產(chǎn)生疑心，但又確實(shí)是“我的故土。對(duì)疑心加以否認(rèn)，反映“我的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。明確3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用 這是作者的自我撫慰。 眼前蕭索的景象與“我記憶中的故土有很大的反差，“我心中疑惑，既而感到悲涼，只得自我撫慰，實(shí)那么流露出一種憂憤之情。明確4、怎樣理解“故土本也如此，雖然沒有進(jìn)步，也未必

6、有我所感的悲涼？分析人物形象 閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用比照手法，從不同角度寫了他的變化。請(qǐng)細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？西瓜田里的少年閏土捕鳥的少年閏土稱我老爺?shù)闹心觊c土少年閏土中年閏土外貌十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項(xiàng)圈，紅活圓實(shí)的手健康、壯實(shí)臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)幼髡Z態(tài)手捏鋼叉 向猹盡力刺去 很快樂 說話脫口而出 滔滔不絕活潑機(jī)智現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 只是搖頭 默默地吸煙 說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)續(xù)苦不堪言、麻木遲鈍對(duì)“我的態(tài)度只是不怕“我 不到半日，便熟識(shí)了 告訴我許多稀奇事 分

7、別時(shí)躲到廚房哭著不肯出門 送“我貝殼和很好看的羽毛建立了淳樸的友誼 對(duì)生活的態(tài)度熱愛生活，農(nóng)村生活知識(shí)豐富無憂無慮，快樂純真態(tài)度恭敬，稱“我為“老爺隔了一層可悲的厚障壁要一副香爐和燭臺(tái)悲苦無奈，寄希望于神靈什么原因使閏土前后判假設(shè)兩人？是歲月流逝的痕跡？“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識(shí)天災(zāi)人禍帝、封雙重壓迫的具體表達(dá)小結(jié)：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念即禮教、等級(jí)觀念毒害，使閏土發(fā)生了巨變 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過比照，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像

8、、語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。眼前的楊二嫂二十年前二十年后外貌描寫語言描寫“終日坐著人稱“豆腐西施“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J(rèn)識(shí)了么？我還抱過你咧！“忘了？這真是貴人眼高“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。說明楊二嫂老丑而瘦表現(xiàn)

9、楊二嫂勢利、尖刻 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪或：市儈的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。 1、以楊二嫂的自私刻薄襯托閏土的淳樸善良。2、以楊二嫂的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側(cè)面反映農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)。作者塑造楊二嫂的形象有何作用？小結(jié)： 小說通過比照手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。閱讀第三局部理解重點(diǎn)語句分析“我的形象結(jié)合以下問題，

10、分析“我是一個(gè)怎樣的人？1、“故土的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀這是為什么？ 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶中的“高墻指什么？ 因?yàn)椤拔覍?duì)故土的現(xiàn)實(shí)即人與事感到失望，故土沒有給“我留下好印象。 指封建思想，等級(jí)觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。 3、 “我不愿意宏兒和水生“如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們“如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活，而希望他們有“新的生活。 請(qǐng)說明：“我的辛苦、“閏土的辛苦、“別人的辛苦，以及“新的生活的深層含義。我的辛苦：“我為生活奔波勞累之苦閏土的辛苦：閏土為生活重負(fù)所壓的辛勤勞苦別人

11、的辛苦：楊二嫂處心積慮、挖空心思占小廉價(jià) 之苦新的生活：自由、平等、幸福的生活4、1“我想到希望，突然害怕起來為什么“害怕？2為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。 5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？ 1因?yàn)椤拔蚁Ｍ氖瞧仗煜碌娜硕歼^上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。 2閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 海邊奇異的圖畫是“我對(duì)美好希望的想象和憧憬。 6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其

12、實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話有什么深刻含義？ 作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有；有了希望并始終不逾地斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無。如果人們都為了希望去奮斗,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的希望,實(shí)現(xiàn)自己的理想,迎來美好幸福的新生活. “我是小說中又一個(gè)重要人物。小說中的“我并不等于作者，而是作者塑造的一個(gè)人物。想想“我是一個(gè)什么樣的人？ “我二十多年前遠(yuǎn)離故土，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦释粒吹焦释恋乃∈捤?，看到故土人的生活窮困悲苦，看到故土人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我不失望，“我憧憬著美好的故土，“我希望故土人過上

13、新的生活。所以說“我不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。人物分析閏土：是一個(gè)勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個(gè)貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型?！拔遥菏且粋€(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿正在追求進(jìn)步的知識(shí)分子形象。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。寄希望于未來，卻又對(duì)前途感到渺茫。揭示帝國主義、封建社會(huì)給中國人民帶來的災(zāi)害。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。串聯(lián)全文。故土及故土人的變化都是通過“我的觀察與感受表現(xiàn)出來的。作者對(duì)其態(tài)度作者對(duì)其態(tài)度作者對(duì)其態(tài)度塑造其目的塑造其目的塑造其目的 閱讀課文,在文中找出描寫“我的心情的句子，體會(huì)“我回故土心情變化過程，理解“我這個(gè)人物形象.回故土見故土憶故土憶閏土見楊二嫂見閏土離故土急迫、無奈悲涼沉重、憂憤快樂、佩服、依依不舍愕然、困窘、反感興奮、驚異、失望、悲哀惘然、氣悶、悲哀、希望一切都改變了美麗的神異圖畫勇敢機(jī)智天真小英雄情同手足端莊文靜豆腐西施