做一名合格地小學(xué)教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)

1、關(guān)于“做一名合格的小學(xué)教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)”的調(diào)查報(bào)告在小學(xué)實(shí)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀的教師，在他們的身上我學(xué)到了很多。無(wú)論從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是為人處事他們都是值得我學(xué)習(xí)的。 我想通過(guò)“做一名合格的小學(xué)教師應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)”這樣一個(gè)調(diào)查報(bào)告，讓自己清楚地知道怎樣才能做一名合格的小學(xué)教師。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題采用了訪談方法，我首先將老師們的回答記錄下來(lái)，然后進(jìn)行分析比較，最后進(jìn)行總結(jié)歸納，并在此基礎(chǔ)上談?wù)勛约旱氖斋@與感受。我首先采訪的是丁老師， 這是一個(gè)充滿愛(ài)心， 熱愛(ài)兒童文學(xué)的老師。由于時(shí)間緊迫，丁老師只是簡(jiǎn)短的概括了 3 點(diǎn)。第一點(diǎn)：情操，即道德素質(zhì)；第二點(diǎn)：義務(wù)素質(zhì)；第三點(diǎn)：愛(ài)心和童心。其次采訪的是厲老師，

2、 厲老師是一位教思想品德的老師。 他從自己的角度也將這樣一個(gè)關(guān)于素質(zhì)的問(wèn)題分成了 3 點(diǎn)。第一點(diǎn)： 思想要好，即職業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，這與國(guó)家的要求保持一致；第二點(diǎn)：教學(xué)素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)既是核心的 ，也是根本的。而這樣的一個(gè)教學(xué)素質(zhì)， 又包括現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)層面 （教學(xué)技能要強(qiáng)）；第三點(diǎn)：組織管理，又包括課堂管理、教師管理和實(shí)踐性教學(xué)。接下來(lái)我采訪了孫老師，孫老師是個(gè)性鮮明的老師，他講課時(shí)總是抑揚(yáng)頓挫很有激情。而他認(rèn)為的小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有 4點(diǎn)。第一點(diǎn)：職業(yè)技能和必要的知識(shí)儲(chǔ)備， 這一點(diǎn)也是最基本的一點(diǎn)：第二點(diǎn)：愛(ài)心；第三點(diǎn)：個(gè)人的人格魅力；第四點(diǎn)：文明傳承，而這一點(diǎn)更多的是

3、對(duì)小學(xué)文科教師的要求， 在其中教師擔(dān)當(dāng)著星星之火的責(zé)任。最后是孔老師， 這是一個(gè)有故事的老師， 他通過(guò)自己簡(jiǎn)單的生活實(shí)例與經(jīng)驗(yàn)，讓我理解起來(lái)更加容易、清楚?？桌蠋煕](méi)有談到具體幾點(diǎn)，只是從生活的細(xì)節(jié)處出發(fā)， 談及了幾個(gè)方面。 我總結(jié)概括了一下。從思想道德素質(zhì)方面說(shuō)，教師具備： 1、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài) 2、對(duì)學(xué)生的關(guān)心 3、職業(yè)道德準(zhǔn)則的把握， 這三小點(diǎn)， 只能靠教師自己自覺(jué)，通過(guò)其道德意志轉(zhuǎn)而為道德行為。 同時(shí)教育事業(yè)是一個(gè)整體， 希望教師在這個(gè)大集體中奉獻(xiàn)自己的一份光。 從義務(wù)素質(zhì)方面， 包括教師需要掌握的技能、 教師的文化水平和教學(xué)方法的掌握， 其中教師需要掌握的技能和教師的文化水平是互補(bǔ)的，

4、 相輔相成。 從語(yǔ)文教師的素質(zhì)方面，似乎知識(shí)面很重要。 作為一名合格的語(yǔ)文教師，單單語(yǔ)文方面的知識(shí)水平是不夠的， 因?yàn)檎Z(yǔ)文的很多課文會(huì)涉及到地理、 歷史等其他學(xué)科方面的知識(shí)。 所以這就更需要我們通過(guò)大量的閱讀去豐富自己的知識(shí)面。通過(guò)對(duì)以上四個(gè)老師的采訪， 我對(duì)“做一名合格的小學(xué)教師應(yīng)具備那些基本素質(zhì)？” 這一問(wèn)題有了深層次的了解。 我將他們各自的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合和分析， 從以上四個(gè)老師的回答， 我得出了這樣一個(gè)概括：作為一個(gè)小學(xué)教師，應(yīng)具備這樣幾方面的基本素質(zhì)： 1、道德素質(zhì)和義務(wù)素質(zhì) 2、必要的知識(shí)儲(chǔ)備 3、愛(ài)心和童心。在此基礎(chǔ)上再有一點(diǎn)創(chuàng)新精神就好了。我覺(jué)得一個(gè)教師首先應(yīng)該具備文化素質(zhì) （也就

5、是上述幾個(gè)老師說(shuō)的必要的知識(shí)儲(chǔ)備） ，其次是教育素質(zhì)（包括教育理論知識(shí)、實(shí)踐能力處理突發(fā)事件的能力和科研能力） ，最后是職業(yè)道德素質(zhì)。(一)文化素質(zhì)“ 小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)小學(xué)生的任務(wù)。 因此， 小學(xué)教師必須具備多方面的綜合的知識(shí)。 所以，小學(xué)教師不應(yīng)是僅僅通曉一門專業(yè)的專才，而應(yīng)是具備多方面知識(shí)和才能的通才 。小學(xué)教師的文化素質(zhì)包括以下幾方面。 ”(1）必須具有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門主科和其他一兩門學(xué)科的全面扎實(shí)的知識(shí)和技能我們通常說(shuō)，“課上一分鐘，課下十年功” “要交給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”。這是很有道理的。教師有了本門學(xué)科的更加寬廣深厚的知識(shí)，才能真正透徹地理解教材，靈活地處理教材，準(zhǔn)確

6、地把握教材，運(yùn)用自如地把孩子必須掌握的知識(shí)提取給學(xué)生。(2 ） 必須 具有 藝、體、 勞等課程 的基礎(chǔ)知識(shí) 和基 本技 能美育、體育和勞動(dòng)技術(shù)教育是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分，每個(gè)教師都應(yīng)該對(duì)小學(xué)生的美育、 體育和勞動(dòng)技術(shù)教育給予十分關(guān)注，并給予積極有效地實(shí)施。教師具有音、體、美知識(shí)和技能，有利于寓教育于活動(dòng)之中， 對(duì)他們進(jìn)行全面發(fā)展教育。 教師掌握一定的勞動(dòng)技術(shù)，能帶領(lǐng)小學(xué)生布置教室，美化校園，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的精神； 或帶領(lǐng)他們搞花草栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)， 培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣。（3）小學(xué)教師還要具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和多方面興趣與才能。這是充實(shí)和豐富教育教學(xué)與提高教育教學(xué)水平的

7、需要。 經(jīng)驗(yàn)證明，具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的教師，往往能由表及里、見(jiàn)微知著，深入挖掘教材中豐富而深刻的內(nèi)涵， 并有效地教給學(xué)生。 這也是滿足小學(xué)生好奇心、 求知欲和發(fā)展多方面興趣與才能的需要。 教師應(yīng)具有多方面的興趣和才能，以便為他們提供及時(shí)幫助。(二)教育素質(zhì) （包括教育理論知識(shí)、實(shí)踐能力處理突發(fā)事件的能力和科研能力）在教育實(shí)踐能力中，合格的教師，要有睿知，要有好口才。做為一名人民教師，能否擁有口才顯得相當(dāng)重要！說(shuō)得俗套點(diǎn)，教師就是憑借著自己的一X嘴開(kāi)展工作的， 從傳道授業(yè)解惑， 到與學(xué)生進(jìn)行交流，都離不開(kāi)語(yǔ)言，離不開(kāi)語(yǔ)境。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)的狀況， 這不僅僅要求教師要有

8、一定的教育機(jī)智， 還需要擁有一定的口才， 否則將不可避免地造成尷尬的局面。 教師如若有口才，才能夠臨場(chǎng)發(fā)揮，那么突發(fā)事件不僅能夠順利解決，教師的威信也會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展。(三)職業(yè)道德素質(zhì)我認(rèn)為作為一位教師還必須真誠(chéng)， 只有做到了真誠(chéng)， 才會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的師愛(ài)?！敖處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)也意味著教師在與學(xué)生相處時(shí)，本身是一個(gè)真誠(chéng)的人，對(duì)學(xué)生的一切用心是發(fā)自內(nèi)心的。 ”真誠(chéng)，對(duì)于每個(gè)人而言，都是十分重要的，它是一個(gè)人品質(zhì)的一個(gè)方面。在我們平日的待人接物里，真誠(chéng)關(guān)系到能否擁有一個(gè)朋友，擁有友誼。在師生關(guān)系中，雙方保持真誠(chéng)，也是必須的，因?yàn)橹灰龅搅苏嬲\(chéng)，那么無(wú)論是老師還是學(xué)生， 都會(huì)從中受益， 學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹恼嬲\(chéng)而信賴?yán)蠋?、喜歡老師。 進(jìn)而對(duì)老師所交的科目產(chǎn)生濃厚的興趣。老師會(huì)受到學(xué)生的擁戴，會(huì)很輕松地讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，由此可見(jiàn)，真誠(chéng)所換來(lái)的結(jié)果是顯而易見(jiàn)的?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本” 。而作為新一代教師，特別是我們這些小學(xué)教師，還有很多的知識(shí)要學(xué)，還有很多的教育理念需要研究，做好基層教育關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)久發(fā)展大計(jì)， 也是整個(gè)社會(huì)繁榮穩(wěn)定基石。 我希望有機(jī)會(huì)，能夠用自己的辛勤付出在三尺講臺(tái)耕耘出一片又一片的祖國(guó)花朵！總之，作為一名合格的小學(xué)