高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)重細節(jié)

1、.*;高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)重細節(jié)【】高三備考，其實是一個提升學(xué)生學(xué)習(xí)才能的過程，即在一年的教學(xué)過程當(dāng)中，把學(xué)生的復(fù)習(xí)才能開掘、進步到可以解決或者根本可以解決高考試題上來，下面的高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)重細節(jié)供大家參考!一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要認(rèn)真閱讀、梳理教材，挖掘教材特別是高三選修教材中實驗和習(xí)題的可變因素如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習(xí)等，進展深化地理解、應(yīng)用，夯實教材中的根底知識、根本技能、根本方法和基此題型。明確目的，架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們應(yīng)在通讀、精讀教材的根底上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形本錢章的知識構(gòu)造;將教材章與章之間的知

2、識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。同學(xué)們應(yīng)純熟用構(gòu)造位置性質(zhì)、原理裝置操作現(xiàn)象結(jié)論分析評價、類比、邏輯推理、實驗探究、建模思想將化學(xué)問題抽象成為化學(xué)等量關(guān)系，運用化學(xué)方法解決等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科四大才能。注重根底，落實細節(jié)第一輪復(fù)習(xí)注重根底要突出教材。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、規(guī)律的提醒，應(yīng)盡快形成知識構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)。如無機元素及其化合物知識內(nèi)容多、涉及面廣，學(xué)生往往死記硬背，不易掌握，復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線，以化學(xué)根本理論作為知識網(wǎng)絡(luò)，理解、掌握相關(guān)內(nèi)容，形成相應(yīng)

3、的知識構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)。即根據(jù)物質(zhì)構(gòu)造和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;根據(jù)強弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據(jù)離子反響發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反響是否發(fā)生;根據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反響的進展等。與此同時，還應(yīng)適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考Q吧考察的盲點。章節(jié)+專題，章節(jié)為主進入高三化學(xué)復(fù)習(xí)階段，不少同學(xué)容易走進一個怪圈：迷戀復(fù)習(xí)資料，陷入題海。對此，師老師提醒同學(xué)，在高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程中必須時刻保持清醒的頭腦，處理好教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、重視根底和培

4、養(yǎng)才能的關(guān)系、化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。在第一輪復(fù)習(xí)中，建議采取章節(jié)+專題，以章節(jié)為主的復(fù)習(xí)策略。在上完好個高中化學(xué)課的內(nèi)容之后，按照高中課本必修內(nèi)容，逐章進展復(fù)習(xí)，并將選修內(nèi)容適當(dāng)穿插進去，根據(jù)課本內(nèi)容適當(dāng)打亂章節(jié)順序集中專題復(fù)習(xí)，不能只單純照課本內(nèi)容簡單地重復(fù)一遍，而是要抓住課本的知識點，牢牢緊扣課本每一章的重點和難點，進展整理、分類、回憶、比照、聯(lián)想，搞清課本章與章、節(jié)與節(jié)知識之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，全面抓好知識點和考點。詳細做法是：在老師的引導(dǎo)下，按照高中課本的章次順序，根據(jù)大綱和考綱以及歷年的高考情況，將每一章的考點一一列出，并注明標(biāo)記在那些重點應(yīng)純熟掌握的知識點和考點

5、以及高考的熱點，如此一來，只需花費較少的時間，就可以掌握本章的重要內(nèi)容。高考要求的化學(xué)主干知識為25條：1原子構(gòu)造2元素周期律、周期表3分子構(gòu)造、晶體類型4化學(xué)反響與能量熱化學(xué)方程式5反響速率與化學(xué)平衡6電解質(zhì)溶液PH、-離子方程式、水解、電解等7氧化復(fù)原原理的應(yīng)用8典型的非金屬鹵素9氧族元素10氮族元素11碳族元素12堿金屬13鎂鋁鐵14同分異構(gòu)15烴及其衍生物16糖類、蛋白質(zhì)、油酯17有機合成材料18物質(zhì)的量及計算19化學(xué)式和構(gòu)造式計算20方程式計算22化學(xué)實驗常用儀器及操作23實驗室制法24物質(zhì)的檢驗、別離、推斷25化學(xué)實驗設(shè)計要注重標(biāo)準(zhǔn)、落實細節(jié)。訓(xùn)練思維，強化才能思維才能是化學(xué)學(xué)科才

6、能的核心，本輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要注重開展思維。比方通過老師精心設(shè)計的化學(xué)實驗、化學(xué)問題啟發(fā)積極思維;盡量按知識構(gòu)造的框架自己獨立完成對知識的梳理、歸納、總結(jié);對待例題上應(yīng)不吝精力、充分考慮，通過分析思路尋找解題的打破口。在本輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們就應(yīng)開場強化解題才能的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學(xué)試題作為典型題進展分析、訓(xùn)練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度精練、巧練，防止低層次的重復(fù)練習(xí)。練習(xí)過程中要嚴(yán)格答題要求，及時反響、矯正，使解題才能的培養(yǎng)、進步落實到位。才能培養(yǎng)要循序漸進逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、進步某種單項才能，

7、如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算根本方法一、二、三、四、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)限制條件與不限制條件、有機分子式確定、有機官能團推導(dǎo)等等。對于多種才能的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不必涉及過多，以免目的定太高一時達不到，挫傷學(xué)習(xí)積極性。標(biāo)準(zhǔn)書寫，注意細節(jié)細節(jié)決定成敗，學(xué)生書寫和表達的正確、標(biāo)準(zhǔn)，決定高考的成敗。為此，要注意加強化學(xué)用語的落實訓(xùn)練，同學(xué)們應(yīng)充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;強化有機構(gòu)造式、構(gòu)造簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫。曾有同學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中堅持每天拿出幾分鐘默寫10個教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機反響式、官能團構(gòu)造簡式等，這個小方法同學(xué)們可考慮嘗試一下?？傊谝惠啅?fù)習(xí)完畢之前，有些好的習(xí)慣必需要養(yǎng)成，例如用化學(xué)語言化學(xué)式、化學(xué)方程式進展準(zhǔn)確、完好、簡潔地表述;化學(xué)計算的步驟嚴(yán)格、運算準(zhǔn)確，有效數(shù)表示標(biāo)準(zhǔn)等等?？偨Y(jié)：以上就是