高二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試模擬試題精編

1、.*;高二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試模擬試題精編高中階段對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是非常重要的一個(gè)時(shí)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，下文為大家準(zhǔn)備了高二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試模擬試題，供大家參考。一、選擇題每題5分，共60分1、以下現(xiàn)象中屬于相關(guān)關(guān)系的是? A、家庭收入越多，消費(fèi)也越多B、圓的半徑越大，圓的面積越大C、氣體體積隨溫度升高而膨脹D、在價(jià)格不變的條件下，商品銷售量越多銷售額也越多2、設(shè)產(chǎn)品產(chǎn)量與產(chǎn)品單位本錢之間的線性相關(guān)系數(shù)為0.87，這說(shuō)明二者間存在著? A、高度有關(guān)? B、中度相關(guān)? C、弱度相關(guān)? D、極弱相關(guān)3、某機(jī)場(chǎng)候機(jī)室中一天的游客數(shù)量為X? 某網(wǎng)站一天的點(diǎn)擊數(shù)X某水電站觀察到一天中水位X其中是

2、離散型隨機(jī)變量的是A、中的X? B、中的X? C、中的X? D、中的X4、在15個(gè)村莊中有7個(gè)是文明生態(tài)村?，F(xiàn)從中任意選10個(gè)村，用X表示10個(gè)村莊是文明生態(tài)村的數(shù)目，以下概率中等于? / 的是? A、? B、? C、? D、5、用數(shù)字0，1，2，3可以構(gòu)成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的偶數(shù)共有A、10個(gè)? B、15個(gè)? C、27個(gè)? D、32個(gè)6、 展開式中按 的升冪排列第三項(xiàng)的系數(shù)為? A、-20? B、20? C、-26? D、267、拋擲兩枚骰子，當(dāng)這兩枚骰子都出現(xiàn)大數(shù)4點(diǎn)或大于4點(diǎn)時(shí)，就認(rèn)為試驗(yàn)成功。那么在30次試驗(yàn)中成功次數(shù)的數(shù)學(xué)期望與方差分別為? A、? B、? C、? D、8、一個(gè)袋子中裝有編

3、號(hào)為15的5個(gè)除號(hào)碼外完全一樣的小球。現(xiàn)從中隨機(jī)取出3個(gè)記取出的球的最大號(hào)碼為X，那么PX=4等于? A、0.3? B、0.4? C、0.5? D、0.69、假設(shè)在某階段，中國(guó)女排對(duì)巴西女排的比賽中每一局獲勝的概率都是0.4，那么在“五局三勝制的一場(chǎng)比賽中，中國(guó)隊(duì)獲勝的概率為? A、0.4? B、0.35? C、0.33? D、0.3210、下表是某廠14月份用水量的一組數(shù)據(jù)，由散點(diǎn)圖可知，用水量y與月份x之間有較好的線性相關(guān)關(guān)系，其線性回歸直線方程是? X?1?2?3?4Y?4.5?4?3?2.5那么a等于A、10.5? B、5.15C、5.2? D、5.2511、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自

4、對(duì)A、B兩變量的線性相關(guān)性試驗(yàn)，并用回歸分析方法分別獲得相關(guān)系數(shù)r與殘差平方和m如下表：甲?乙?丙?丁r?0.85?0.78?0.69?0.85m?115?106?104?103那么哪位同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果表達(dá)A、B兩變量更強(qiáng)的線性相關(guān)性?A、甲? B、乙? C、丙? D、丁12、在一個(gè)43方格表中如圖。假設(shè)從點(diǎn)A到B只能“向右和“向上走，那么不同的走法共有。A、? B、? C、? D、7!二、填空題每題5分，共20分13、拋擲一枚硬幣5次，出現(xiàn)正面向上次數(shù)的數(shù)學(xué)期望為14、XN5，4那么P115、一次數(shù)學(xué)試驗(yàn)由12道選擇題組成，每題5分。某同學(xué)對(duì)其中6道題有把握做對(duì)，另外有三道題可以排除一個(gè)錯(cuò)誤選

5、支，二道題可以排除二個(gè)錯(cuò)誤選支，最后一道題由于不理解題意只好亂猜，估計(jì)這位同學(xué)這次考試的成績(jī)?yōu)? 分。16、瓊海市高二年級(jí)的學(xué)生共3000人。在某次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布，其密度函數(shù)曲線如圖，以而可估計(jì)出這次檢測(cè)中全市高二年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)在7080之間的人數(shù)為三、解答題17、10分直線 的極坐標(biāo)方程為 ，圓C的方程為1化直線 的方程為直角坐標(biāo)方程2化圓的方程為普通方程。3求直線 被圓截得的弦長(zhǎng)。18、12分設(shè)關(guān)于 的不等式1當(dāng)a=1時(shí)解這個(gè)不等式。2問(wèn)a為何值時(shí)，這個(gè)不等式的解集為R。19、12分點(diǎn) 是橢圓 上的動(dòng)點(diǎn)。1求 的取值范圍2假設(shè) 恒成立，務(wù)實(shí)數(shù)a的取值范圍。X?0?1?2

6、?3P?0.1?0.3?2a?a20、12分某食品企業(yè)一個(gè)月內(nèi)被消費(fèi)者投訴的次數(shù)用X表示，據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨機(jī)變量X的概率分布如下：X?0?1?2?3P?0.1?0.3?2a?a1求a的值和X的數(shù)學(xué)期望。2假設(shè)二月份與一月份被消費(fèi)者投訴的次數(shù)互不影響，求該企業(yè)在這兩個(gè)月內(nèi)共被消費(fèi)者投訴2次的概率。21、12分為考察性別與是否喜歡飲酒之間的關(guān)系，在某地區(qū)隨機(jī)抽取290人，得到如下表：喜歡飲酒?不喜歡飲酒男?101?45女?124?20利用列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn)判斷性別與飲酒是否有關(guān)系?22、12分某種產(chǎn)品的廣告費(fèi)用支出X與銷售額y百萬(wàn)元之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：X?2?4?5?6?8老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少

7、的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。Y?30?40?60?50?70“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。畫出散點(diǎn)圖求回歸直線方程試預(yù)測(cè)廣告費(fèi)用支出為10個(gè)百萬(wàn)元時(shí)，銷售額多大?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一