完整版學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)

1、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)一、需求分析階段1.信息需求大大高校學(xué)生的成績(jī)管理工作量大、繁雜，人工處理非常困難。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)借助于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的處理能力實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)管理的自動(dòng)化，不僅而且對(duì)學(xué)生成績(jī)的判斷和整減輕了管理人員的工作量，并提高了處理的準(zhǔn)確性。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)運(yùn)用把廣大教師從繁重的成績(jī)管理工作中解脫出來(lái)、把學(xué)校從傳統(tǒng)的成績(jī)管理模式中解放出來(lái)理更合理、更公正，同時(shí)也給教師提供了一個(gè)準(zhǔn)確、清晰、輕松的成績(jī)管理環(huán)境。2.功能需求能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制等處理功能，進(jìn)行聯(lián)機(jī)處理的相應(yīng)時(shí)間要短。具體功能應(yīng)包括：系統(tǒng)應(yīng)該提供課程安排數(shù)據(jù)的插入、刪除、更新、查詢；成績(jī)的添加、

2、修改、刪除、查詢，學(xué)生及教職工基本信息查詢的功能3.安全性與完整性要求二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過(guò)對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立于具體DBMS的概念模型。設(shè)計(jì)教室管理數(shù)據(jù)庫(kù)包括班級(jí)、教室、課程、教師四個(gè)關(guān)系。E-R圖如下課程教課成選課系別專業(yè)F1姓名教帥號(hào)教帥性別教師佶息農(nóng)學(xué)牛一佶息表課程伯息表教師系別教帥名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)成績(jī)r(jià)1課程號(hào)21orsage0andcno=20)七、總結(jié)本學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)主要參照課本，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。但是由于主要以課本為依據(jù)，所以整個(gè)設(shè)計(jì)做下來(lái)基本掌握了課本上數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)操作。設(shè)計(jì)過(guò)程中我也遇到了一些問(wèn)題，再向其他同學(xué)請(qǐng)教的過(guò)程中我收獲了很多。(1)操作視圖查詢，編寫代碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)表中的主鍵必須是另一個(gè)表的外鍵時(shí)才可以對(duì)另一個(gè)表進(jìn)行引用。(2)在設(shè)計(jì)表時(shí)應(yīng)注意使用正確的字段類型。(3)在建表語(yǔ)句