加強教學(xué)管理切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的整改措施

1、- -市五中關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的整改報告為進一步加強我校教育教學(xué)管理，端正工作態(tài)度，嚴格工作作風，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為順利完成2012年中考任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，整改報告如下：一、工作中存在的問題1、農(nóng)村教師隊伍急待穩(wěn)定與提高。師資隊伍學(xué)科不配套；年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校教師年齡老化嚴重；教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德有待進一步提高；留住優(yōu)秀骨干教師和青年教師難度加大。加上新課程的改革，大部分教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法單一，教學(xué)模式以教師講為，學(xué)生聽為輔，教師現(xiàn)有的教學(xué)方法與新教學(xué)要求有一定差距，教師隊伍的專業(yè)水平亟待提高。2、在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習主動性欠缺，學(xué)生聽課被動，教師關(guān)

2、注學(xué)生教學(xué)任務(wù)較多，課堂管理較少，師生互動不夠，中下游學(xué)生積極性沒有調(diào)動起來。3、雖然列出學(xué)困生名單，但具體幫扶措施（如：教學(xué)目標、提問、練習等）沒有做具體要求。4、學(xué)生家庭教育氛圍較差。5、住讀學(xué)生的管理有待于進一步加強。二、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責，抓好中考備考工作，學(xué)校成立2012屆中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：豐千里，全面管理及對化學(xué)教師實施課堂監(jiān)控副組長：劉建，主抓畢業(yè)年級教學(xué)并指導(dǎo)好新教師語文教學(xué)工作及對英語教師實施課堂監(jiān)控副組長：廖萬軍，穩(wěn)定教職工思想及對歷史、政治教師實施課堂監(jiān)控成員：教務(wù)處，負責教學(xué)方面組織工作及對數(shù)學(xué)教師實施課堂監(jiān)控德育

3、處，抓德育工作，引導(dǎo)年級學(xué)生，調(diào)處學(xué)生糾紛，提供教學(xué)秩序保障總務(wù)處，為畢業(yè)年級提供物資保障班主任，負責學(xué)生行為習慣養(yǎng)成，抓學(xué)生政治思想和安全教育工作三、2011屆畢業(yè)班年級奮斗目標1、努力確保平均分增長率達到1%2、全市RSR名次45名3、升入中職達到規(guī)定要求四、整改措施1、提高質(zhì)量意識，確保教學(xué)中心地位。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要站在“創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的高度，牢固樹立教育質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，增強責任意識和質(zhì)量意識。2、明確職責，加強教學(xué)管理。（1）、精細管理，創(chuàng)新工作，牢固樹立管理就是服務(wù)的工作理念建立健全“校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處教研組班主任科任教師學(xué)生”為

4、主線的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。明確相關(guān)職責、任務(wù)，實行分層管理。我們也要十分關(guān)注工作中的細節(jié)問題?！凹毠?jié)決定成敗”，“不積跬步，無以至千里”，古來很多大事情，往往容易卡在一些細節(jié)問題上。校長整體負責，教學(xué)副校長抓教風、抓學(xué)風，教務(wù)處落實學(xué)校教學(xué)工作安排，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，借實施績效工資的春風，完善教育教學(xué)各項制度，較大地刺激教師積極性。落實導(dǎo)學(xué)式教案，嚴格執(zhí)行區(qū)教研室七項常規(guī)教研，強化過程監(jiān)測。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨堂“推門”聽課制度，不打招呼，聽后反饋，交換意見，提出要求和建議，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，親自擔任具體的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常深入教學(xué)第一線調(diào)查工作中的新情況、新問題，并及時解決，

5、堅持和完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，千方百計的為教學(xué)做好保障和服務(wù)工作，努力讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。（2）、提高執(zhí)行力，狠抓工作落實我們現(xiàn)在工作中存在的一些問題，大多數(shù)是執(zhí)行的問題，是落實的問題。我們有些工作，有規(guī)章，有計劃，有組織，有分工，但是最后有時不能收到應(yīng)有的效果，或者在執(zhí)行中走了樣，這就給我們工作的嚴肅性帶來了影響，也給我們實現(xiàn)既定發(fā)展目標制造了障礙。因此，我們要從我做起，嚴格要求自己，做到工作有激情，推進有魄力，落實有韌性。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，要當仁不讓、不折不扣地加以貫徹落實，保質(zhì)、保量、按時完成任務(wù)。對要求基層做好的工作，要有布置、有追蹤、有服務(wù)、有回音，同

6、時在布置工作過程中要善于換位思考，要設(shè)身處地地考慮基層工作的實際困難，把握好工作時機和溝通藝術(shù)。對于常規(guī)性工作，要按照規(guī)章制度和規(guī)定流程辦理，堅持黨性，堅守紀律，關(guān)鍵時刻在組織的支持下頂住可能有的壓力，保證工作的純潔性和規(guī)章制度的嚴肅性。3、加大監(jiān)督力度，規(guī)范教學(xué)過程管理。切實加強“備、教、輔、改、評、析”的教學(xué)過程管理，堅持隨時抽查與定期檢查相結(jié)合，并對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提出具體要求：（1）、開學(xué)初,教師要熟悉課程標準,掌握課程標準對所教年級的要求,要統(tǒng)攬教材,了解教材的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際認識規(guī)律,確定教學(xué)目標和要求,掌握重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。（2）、鼓勵教師運用遠程資源

7、進行電子備課，但不允許直接抄襲或下載他人教案。要求寫教學(xué)后記，對自己的教學(xué)情況進行反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）、充分發(fā)揮集體備課的作用，倡導(dǎo)每位教師深鉆教材，發(fā)揮群體智慧，針對教學(xué)內(nèi)容，重點、難點、注意點及教學(xué)策略進行討論，大家集思廣益，將個體的認識納入到集體的智慧之中。在教學(xué)過程中，根據(jù)本班的具體情況，對教案進行修改補充，再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。（4）、作業(yè)設(shè)計科學(xué)、合理、適量，避免重復(fù)簡單的機械抄寫。對學(xué)生作業(yè)嚴格要求，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細審題的能力，培養(yǎng)認真檢查、認真書寫的習慣。作業(yè)批改要認真、仔細、及時。對作業(yè)中的錯題要讓學(xué)生及時改正

8、，針對學(xué)生帶有普遍性的錯誤要認真分析，并指導(dǎo)學(xué)生改正。建議學(xué)生作業(yè)經(jīng)常與家長見面，每周應(yīng)讓家長檢查一次，以了解學(xué)生學(xué)習情況。5）、做好學(xué)生情況分析，做好補差工作。班主任和科任老師要對每位學(xué)生進行認真分析，幫助其樹立明確的學(xué)習目標，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學(xué)習方法，對于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面班主任要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。針對不同

9、水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進生學(xué)會、學(xué)準，決不輕易放棄任何一個學(xué)生。（6）、成績考核是學(xué)校教學(xué)活動的總結(jié)和檢查，對學(xué)生成績考核應(yīng)以平時多種形式考查為主，堅持每個單元進行一次不同形式的檢測，作好成績記載，進行成績分析，再根據(jù)具體情況進行補救。學(xué)校每月舉行一次檢測。畢業(yè)班參加全市統(tǒng)考。每學(xué)期的學(xué)生成績要載入記分冊，收入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師年度考核，作為評先、評職、聘任的主要依據(jù)。4、充分發(fā)揮班主任的管理作用班主任做到堅持狠抓常規(guī)不放松:通過抓學(xué)生的儀容儀表，抓學(xué)生的上課不遲到，不早退，抓學(xué)生的作業(yè)、舉辦2011秋季學(xué)期家長會等。不斷

10、地強化學(xué)生地紀律觀念。班主任做到“身體力行”，每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時候），真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略，理想、前途教育常抓不懈。特別要抓雙差生，對這些“特殊生”一定要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，把他們的危害性降到最低，一定不能放任不管。對那些可上可下的中等生，要多做鼓勵工作，要采取措施，穩(wěn)定他們的學(xué)習情緒，端正他們的學(xué)習態(tài)度?？傊褪且鍖W(xué)生的思想動向，掌握每一個學(xué)生心里的想法，對癥下藥?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗5、以課改為契機，切實加大教研力度。在工作中不斷加強課改工

11、作的指導(dǎo)，搞好課改教師的師資培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，同時也注重做好新理念教育培訓(xùn)工作，努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。探索出符合本校實際的教學(xué)模式。改革課堂教學(xué)方法，教師與學(xué)生在課堂上多向交流，積極互動，提倡創(chuàng)造性的教育教學(xué)。6、加強德育管理1）、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化生活，讓學(xué)生在活動中開闊視野，增長知識。（2）組織學(xué)生參加農(nóng)村實用技術(shù)學(xué)習培訓(xùn)，重點學(xué)習了蔬菜種植和管理。（3）、以評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班集體”、“文明示范生”等評選活動為載體，狠抓常規(guī)管理，狠抓學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。（4）、按照“為人師表、樹行業(yè)新風；辦好學(xué)校，讓人民滿意”的要求強化師德師風建設(shè)、行風建設(shè)。深化以職業(yè)道德教育為中心的

12、教育系統(tǒng)行風建設(shè)，著力圍繞中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和西區(qū)教育系統(tǒng)“忌語忌行”的規(guī)定，抓好職業(yè)道德教育和宣傳活動，形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的良好風尚。（5）、構(gòu)建和完善了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),開展好家長學(xué)校，家長委員會的相關(guān)工作，做好家長會和教師家訪工作。積極協(xié)調(diào)配合社會各方面，進行校園周邊環(huán)境整治和社會治安綜合治理工作，營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。（6）、加強住校生管理與晚自習管理。時刻觀注學(xué)學(xué)生學(xué)習活動場所安全，加強衛(wèi)生安全教育，做到衛(wèi)生安全工作時時講、處處講，提高衛(wèi)生安全工作的預(yù)見性和針對性，杜絕一切安全事故的發(fā)生。7、完善考核機制。結(jié)合學(xué)校實際，制定教師教學(xué)工作量化考評辦法，