（中班精選教案）中班角色游戲活動(dòng)教案：快樂(lè)街教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班角色游戲活動(dòng)教案：快樂(lè)街教案(附教學(xué)反思) 嬉戲目標(biāo)： 1.嘗試在嬉戲中滲透有關(guān)慶六一的情節(jié)內(nèi)容。2.愿意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與共享慶六一嬉戲的歡樂(lè)。3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。5.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。嬉戲預(yù)備：1.劃分好各角色區(qū)，供應(yīng)相應(yīng)的嬉戲材料。2.豐富幼兒有關(guān)慶六一的生活閱歷。3.幼兒已按意愿選擇好嬉戲角色。嬉戲過(guò)程：(一)談話，引出嬉戲主題。1.師：前幾每天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日是怎樣過(guò)的我們歡樂(lè)街上也要為寶寶和小伴侶們過(guò)六一節(jié)。(二)提出嬉戲要求。1.師：

2、娃娃家怎么為寶寶過(guò)六一節(jié)呢客人可以買(mǎi)什么禮物送給寶寶送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話超市、幼兒園等部門(mén)又可以怎樣來(lái)為小伴侶過(guò)節(jié)日誰(shuí)來(lái)介紹一下。2.師：過(guò)六一節(jié)大家都會(huì)很快樂(lè)，除了說(shuō)祝愿的話和送禮物，還要有禮貌，等嬉戲結(jié)束后，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的快樂(lè)事，好嗎(三)幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。老師巡回指導(dǎo)關(guān)心，并以顧客的身份去買(mǎi)禮物送禮、坐客等，關(guān)心幼兒進(jìn)展嬉戲情節(jié)。(四)嬉戲評(píng)價(jià)。1.師：大家玩的快樂(lè)嗎請(qǐng)你把快樂(lè)事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)！(請(qǐng)個(gè)別幼兒溝通、老師關(guān)心幼兒總結(jié)快樂(lè)的緣由)。2.師：有沒(méi)有遇到困難呢是怎樣解決的(幼兒溝通，視狀況加以爭(zhēng)論)3.老師小結(jié)：今日我也很快樂(lè)，我們歡樂(lè)街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和

3、幼兒園里的小伴侶過(guò)了六一節(jié)，現(xiàn)在老師也祝愿大家：節(jié)日歡樂(lè)，每天快樂(lè)。(五)整理、整理嬉戲材料。嬉戲反思：本次嬉戲目標(biāo)明確：能圍繞歡樂(lè)六一這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展，小舞臺(tái)、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來(lái)進(jìn)展嬉戲的情節(jié)，并滲透到每一個(gè)角色中去；嬉戲預(yù)備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特殊是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的供應(yīng)為整個(gè)嬉戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的嬉戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱忱地與同伴交往，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物，幼兒的愛(ài)好很好，能樂(lè)觀地參加到嬉戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；嬉戲中老師能以角色的身份參加嬉戲指導(dǎo)幼兒豐富嬉戲情節(jié)。存在的缺乏之處：1談話前沒(méi)有將小舞臺(tái)嬉戲規(guī)章之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清晰。2