《山洪一樣的掌聲》

1、山洪一樣的掌聲生字學(xué)習(xí)邢 坎 肆 炯佇 慰 畔哦xngknsjing邢臺(tái)坎坷放肆炯炯有神zhwipn佇立慰問(wèn)河畔生字學(xué)習(xí)氛裹 銳 揪置 驟 釋 瞬fnguruji氣氛包裹銳利揪心zhzhushshn布置驟然釋放瞬間生字學(xué)習(xí)瑩 恢 臨ynghuln晶瑩恢復(fù)臨時(shí) 熟讀課文，畫(huà)出下列詞組，并聯(lián)系上下文理解其含義。料峭：形容微寒，文中形容春天的寒意。 銳利：鋒利的，尖而快的（刃鋒等）。文中指風(fēng)像刀子一樣鋒利的吹在人們臉 上。砭骨：刺入骨髓，形容使人 感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。文中形容寒風(fēng)使人感覺(jué)非常冷。驟然：文中表示情況發(fā)生的突然。晶瑩：光亮而透明。文中指群眾的眼中淚水溢滿眼眶。佇立 ：長(zhǎng)時(shí)間地站著。

2、文中指周總理面對(duì)群眾迎著風(fēng)長(zhǎng)時(shí)間地站立。其形近異義詞是屹立，意思是高聳挺立。 通讀課文，可以劃分為哪幾個(gè)層次？概括文章大意?？偫硪獊?lái)災(zāi)區(qū)慰問(wèn)受災(zāi)群眾總理在會(huì)場(chǎng)上同群眾見(jiàn)面的場(chǎng)景記敘文的敘述方式有三種：順敘倒敘插敘總理愛(ài)人民人民愛(ài)總理 第一段：故事發(fā)生在什么時(shí)間、地點(diǎn)，作者交待了哪些人物，講述了什么事件？ 時(shí)間：1966年3月8日 地點(diǎn)：河北省邢臺(tái)地區(qū) 人物：張建 周總理 受災(zāi)群眾 事件：震后，周總理來(lái)看望災(zāi)區(qū)群眾。 第二段：邢臺(tái)地震，人員傷亡慘重，按理來(lái)說(shuō)災(zāi)區(qū)人民應(yīng)該沉浸在悲痛之中呀，但作者為何說(shuō)：“滏陽(yáng)河畔的邢家寨猛然間從地震后的悲痛氣氛中掙脫出來(lái)”呢？ 根據(jù)邢臺(tái)地區(qū)當(dāng)時(shí)的氣候情況，大家找一

3、找哪些是描寫(xiě)環(huán)境的？ 作者不止一次描寫(xiě)了環(huán)境，而且還是相當(dāng)惡劣的環(huán)境，同學(xué)們思考一下這是為什么？ 環(huán)境描寫(xiě)烘托作用自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境烘托并體現(xiàn)人物心情 文中縣委書(shū)記張建的主要工作是什么？ 關(guān)于“主席臺(tái)設(shè)立問(wèn)題” ，張建為什么會(huì)感到揪心呢？心理描寫(xiě) 矛盾心理為群眾著想十分愛(ài)戴總理深入人物心靈，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。 間接描寫(xiě)（通過(guò)旁人的眼睛或周?chē)挛飦?lái)寫(xiě)） 通過(guò)對(duì)縣委書(shū)記張建的心理描寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)出災(zāi)區(qū)群眾對(duì)總理的愛(ài)戴 。 在對(duì)周總理的描寫(xiě)進(jìn)行總結(jié)后，你認(rèn)為總理是一位具有什么樣品質(zhì)的人?具體形象在文中是如何體現(xiàn)的？ “總理面對(duì)風(fēng)口”這件小事來(lái)刻畫(huà)了總理關(guān)心群眾、心系群眾的高貴品質(zhì)。 以小見(jiàn)大的敘事方法 說(shuō)一說(shuō)“山洪一樣的掌聲”是怎樣爆發(fā)出來(lái)的？ 正是“人民總理愛(ài)人民，人民總理人民愛(ài)。”所以，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一片“山洪一樣的掌聲”！這“山洪一樣的掌聲”是群眾發(fā)自?xún)?nèi)心深處的陣陣感動(dòng)；這“山洪一樣的掌