高三學(xué)生應(yīng)該怎樣去更快的進(jìn)入高考備考

1、高三學(xué)生應(yīng)該怎樣去更快的進(jìn)入高考備考高三生活正式來襲，可能許多同學(xué)還沒適應(yīng)過來，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)方式和高一高二完全不同。高一、高二是分版塊學(xué)習(xí)，高三那么是把高中所有的知識點(diǎn)交融起來。所以在剛開學(xué)之際，就會造成部分學(xué)生不能適應(yīng)如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課跟不上節(jié)奏，為此小編來詳細(xì)分析一下，如何更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要如何應(yīng)對。一、上課聽不懂總復(fù)習(xí)開場后，老師上課講的內(nèi)容范圍比較廣，每道題涉及的范圍也比較廣，學(xué)生可能因?yàn)槟硞€(gè)知識點(diǎn)的陌生跟不上老師的節(jié)奏，加上周圍的同學(xué)都聽懂了，自己又不好意思說出來，越聽越有心理壓力，這時(shí)候最容易產(chǎn)生慌亂的情緒，不能集中注意力，出現(xiàn)“走神的現(xiàn)象。二、心思不在學(xué)習(xí)上由于和同學(xué)、

2、老師、家長有一些摩擦，造成心理負(fù)擔(dān)比較大，總是想著這些事情，不能集中注意力地聽課。三、情緒的影響由于天氣、身體、考試成績等原因，導(dǎo)致學(xué)生心浮氣躁、壓抑，不能靜下心來學(xué)習(xí)，出現(xiàn)上課“走神的現(xiàn)象。四、習(xí)慣性“走神這類學(xué)生往往沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，習(xí)慣上課走神、講話、看小說、做一些其他無關(guān)的事情。針對以上原因，專家給出以下幾點(diǎn)建議，希望對學(xué)生們有所幫助。一、學(xué)會調(diào)節(jié)心理壓力不是所有的學(xué)生都是學(xué)霸，所以老師上課講得內(nèi)容不是所有學(xué)生都能跟得上，聽得明白。這個(gè)時(shí)候當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己有聽不明白的地方，一定不要著急，能當(dāng)時(shí)問老師的，就要及時(shí)解決，不要怕被別人嘲笑自己沒有聽懂，其實(shí)有和你一樣沒聽懂的人，心理正在默

3、默希望有個(gè)人敢于提問，解除心中的疑惑;假如當(dāng)時(shí)時(shí)間比較緊，不能當(dāng)堂解決的問題，學(xué)生要記錄下來，后面的內(nèi)容能聽懂多少就聽懂多少，下課及時(shí)找老師或同學(xué)問清楚，切記不要把問題往后拖，拖得時(shí)間越長，要解決問題的決心就越小。二、學(xué)會把事情想簡單在高中的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們不免會與老師、家長、同學(xué)產(chǎn)生一些摩擦，這個(gè)時(shí)候一定不要把事情憋在心里想，越是自己想，事情越復(fù)雜，把復(fù)雜的事情裝在心里，很容易影響到上課聽課的效果。所以在遇到問題時(shí)，一定要及時(shí)的疏解矛盾，在學(xué)校和家庭這個(gè)兩個(gè)環(huán)境比較簡單的世界里，其實(shí)沒有太大的矛盾是無法解決的，把事情想簡單些，把自己心里的想法告訴大家，要學(xué)會去化解矛盾，切記不要讓矛盾堆

4、積在心里。三、學(xué)會對待事情的關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)生們都很在乎自己的考試成績，成績的好壞也影響著學(xué)生們的心情，所以有些同學(xué)考試成績好時(shí)便快樂不已，考試成績不佳時(shí)便心浮氣躁，這兩種狀態(tài)其實(shí)都不利于考試后的學(xué)習(xí)。成績即便再高，假如沒有拿到總分值，就有提升的余地;成績即便不高，也還有盤旋的余地。所以考試之后最重要的事情不是或喜或悲，而是分析試卷，找出自己的缺乏，及時(shí)的彌補(bǔ)。四、適當(dāng)?shù)氖┘訅毫α?xí)慣性“走神的學(xué)生對自己處于一種放縱的態(tài)度，對將來沒有一個(gè)合理的規(guī)劃，而且因?yàn)椤白呱褚呀?jīng)形成習(xí)慣，之前落下的課程也比較多，所以跟不上總復(fù)習(xí)的節(jié)奏，對學(xué)習(xí)也沒有太大的興趣了。這個(gè)時(shí)候?qū)W生應(yīng)該規(guī)劃一下自己的將來，假如不選擇繼續(xù)上大學(xué)，高中畢業(yè)后又要去做什么，甚至可以去自己規(guī)劃的工作崗位嘗試一下，體驗(yàn)一下工作的艱辛與困難。雖說上大學(xué)不是成功的唯一出路，但是這個(gè)社會還是朝著知識、科技的方向開展，承受更多的教育，對自己人生的開展還是很有幫助的。所以學(xué)生們在找到目的之后，就要給自己制定學(xué)習(xí)方案，剛開場比較難以適應(yīng)，所以學(xué)生們要適當(dāng)?shù)慕o自己施加壓力，制定獎懲規(guī)定。假如如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可