《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：3.1 認(rèn)識(shí)自己教案

1、第三課發(fā)現(xiàn)自己 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的：懂得認(rèn)識(shí)自己很難，認(rèn)識(shí)自己很重要，認(rèn)識(shí)、探究自己是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)別人的評(píng)價(jià)。3樹(shù)立自信心，形成正確的人生奮斗目的。才能目的：掌握正確對(duì)待別人評(píng)價(jià)的方法，可以客觀地認(rèn)識(shí)自己。2初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。知識(shí)目的：理解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自我?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課多媒體展示?小鴨子和小公雞?寓言故事。師：俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)“人貴自知，自知者明，這些話(huà)語(yǔ)告訴了我們什么道理？學(xué)生：答復(fù)。師：是呀，

2、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺乏，人無(wú)完人。今天，我們就針對(duì)這一話(huà)題展開(kāi)討論，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。二、展示預(yù)習(xí)成果1正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我開(kāi)展，可以促進(jìn)與別人的 交往。2我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。3我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。4別人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。5用理性的心態(tài)面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。6認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。三、新課講授第一目人貴自知1、認(rèn)識(shí)自己很重要探究一：教材P25運(yùn)用你的經(jīng)歷開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描繪你的中學(xué)生活。1在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象 是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)展描繪。2你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿(mǎn)意嗎？3

3、聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，他們對(duì)你的看法怎樣？答案提示：1讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)答復(fù)。鏡頭一：在地理課上，我答復(fù)以下問(wèn)題很自信，因?yàn)槲移綍r(shí)很喜歡看地理雜志，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。鏡頭二：我參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，但是失敗了。鏡頭三：我報(bào)名參加學(xué)校的書(shū)法社，每周二下午都去書(shū)法活動(dòng)室臨摹。2第一個(gè)鏡頭里的我，展示了自己的課外知識(shí)，此時(shí)的我是自信的，是充滿(mǎn)成就感的。第二個(gè)鏡頭里的我，是沮喪的、失落的。我明白了自己還有很多缺乏，我要努力使自己變得更好。第三個(gè)鏡頭里的我，是專(zhuān)注的。我會(huì)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)高雅情趣。探究二：教材P26閱讀感悟1學(xué)生代表朗讀本文章。2考慮：這篇短文說(shuō)明了什么道理？答案提示

4、：這篇短文說(shuō)明了認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們會(huì)越來(lái)越關(guān)注自我。2、正確認(rèn)識(shí)自己的重要性探究三：教材P27探究與分享1你如何對(duì)待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？2這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？答案提示：1小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是不正確的。他覺(jué)得自己的球技最好，別人都不如自己，可見(jiàn)他有較強(qiáng)的自我意識(shí)，不考慮別人的感受。沒(méi)有如愿當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，就不參加比賽，是不顧全大局、缺乏集體意識(shí)的表現(xiàn)。2小剛的態(tài)度，不利于他的自我開(kāi)展，不利于和別人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是有害的。知識(shí)小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性：我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我開(kāi)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟

5、賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地開(kāi)展自己的才能。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與別人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)別人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和藹待別人，與別人積極互動(dòng)。第二目多把尺子量自己3、認(rèn)識(shí)自己的途徑探究四：教材P28探究與分享你對(duì)自己認(rèn)識(shí)與多少？填寫(xiě)28頁(yè)欄目。2你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？3你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？答案提示：1例如：我的性別是男性；我的身高是165cm；我是一個(gè)英俊少年；我身體強(qiáng)健；我是國(guó)家的小公民；我是社會(huì)的一員；我是七年級(jí)345班的體育委員；我喜歡足球；我待人禮貌熱情；我勞動(dòng)比較積極；我膽子比較小，害怕老師提問(wèn)；我自理努力差，洗衣服靠父

6、母等。2我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。3我是通過(guò)自我觀察和分析、與別人比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。知識(shí)小結(jié)：我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和別人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己：對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?/p>

7、我評(píng)價(jià)，能幫助我們承受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。別人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。別人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完好、明晰的認(rèn)識(shí)。探究五：教材P29探究與分享及方法與技能 以小組為單位，完成以下活動(dòng)。1畫(huà)畫(huà)像。拿一張白紙，用文字、圖畫(huà)等形式描繪自己，然后折起來(lái)，搜集在一起。2猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫(huà)像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫(huà)像并說(shuō)明理由。第一眼看到這張畫(huà)像，你想對(duì)畫(huà)像中的人說(shuō)些什么？3談感受。當(dāng)事人分享：自己滿(mǎn)意的部分，不滿(mǎn)意部分；聽(tīng)到別人評(píng)價(jià)后的感受。知識(shí)小結(jié)：學(xué)習(xí)方法與技能。自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？自我觀察和分析。可以觀察自己在學(xué)校和家

8、庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過(guò)去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)歷或失敗的教訓(xùn)等。例如，可以有意識(shí)地通過(guò)日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動(dòng)，描繪自己的情緒、情感體驗(yàn)，評(píng)價(jià)自己的個(gè)性特征和行為表現(xiàn)。與別人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對(duì)象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過(guò)把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對(duì)自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。 探究六：教材P30探究與分享及方法與技能1不同的人對(duì)“我的評(píng)價(jià)各不一樣，你怎么對(duì)待這些不同？2你覺(jué)得“我該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？3全班學(xué)生分享正確對(duì)待別人評(píng)價(jià)的方法。答案提示：1每個(gè)人對(duì)“我

9、的評(píng)價(jià)角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完好、明晰的認(rèn)識(shí)。2對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不無(wú)視，用理性的心態(tài)去面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，無(wú)論好壞，我都會(huì)勇于面對(duì)。知識(shí)小結(jié)：我們應(yīng)如何正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)？我們要重視別人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能無(wú)視。用理性的心態(tài)面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。用心聆聽(tīng)，虛心承受。重視別人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論；感謝別人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。勇于面對(duì)。在別人評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽(tīng)到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。平靜回絕。有時(shí)我們會(huì)聽(tīng)到別人帶

10、有貶抑的評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地說(shuō)明自己終究是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過(guò)理性考慮后平靜地回絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。 四、課堂小結(jié)知識(shí)歸納正確認(rèn)識(shí)自己的意義1正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我開(kāi)展。2正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與別人的交往。認(rèn)識(shí)自己的途徑1我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己2我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和別人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己自我評(píng)價(jià)的方法自我觀察和分析；與別人比較正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)我們要重視別人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能無(wú)視。用理性的心態(tài)面對(duì)別人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。用心聆聽(tīng)，虛心承受。勇于面對(duì)。平靜回絕。五、當(dāng)堂演練提升才能1?詠梅?中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的詩(shī)句，這句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是C要看到梅與雪的差距要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要看到梅與雪的共性要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己ABC D2學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，是人生的一大智慧，我們應(yīng)該CA欣賞自己，不要被別人的評(píng)價(jià)左右B找到自己 的優(yōu)勢(shì)，塑造完美超人C全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺乏D多看優(yōu)點(diǎn)，不要太在意自己的缺點(diǎn)3 “要想理解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。這句諺語(yǔ)啟示我們要通過(guò)BA自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己B別人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己C興趣愛(ài) 好認(rèn)識(shí)自己D外在特征認(rèn)識(shí)自己4“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。