八年級(jí)下冊(cè)：第八單元傳染病及其預(yù)防導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

1、.*;第一節(jié)：傳染病及其預(yù)防自主學(xué)習(xí)、課前診斷大家說(shuō)一說(shuō)：你是否患過(guò)這些疾??？根據(jù)自己的生活經(jīng)歷完成P72想一想，議一議設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：閱讀P73-74頁(yè)資料，討論以下問(wèn)題：什么是傳染??？2、分析流感的傳播途徑，說(shuō)一說(shuō)為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感。3、資料2所說(shuō)的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。4、傳染病的流行要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)？5、說(shuō)說(shuō)課本P75所列舉的措施在預(yù)防傳染病流行中各起什么作用？自學(xué)檢測(cè)：1、傳染病是指由 引起的，可以在人群中傳播的疾病。傳染病的病原體包括 、 、 等。2、傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過(guò) 是指： ，包括患者和攜帶者。、_ 是指

2、： _ 分開(kāi)傳染源到達(dá)安康人后所經(jīng)過(guò)的途徑，例如 、 _ 、 等和_對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群三個(gè)環(huán)節(jié)。3、傳染病的預(yù)防措施：控制_ 、切斷 _和保護(hù) 。學(xué)以致用、才能提升穩(wěn)固練習(xí)：1、傳染病的傳染源是指A病原體 B散播病原體的人或動(dòng)物 C病人的分泌物或排泄物 D傳播疾病的生物或生物媒介2、傳染病是由病原體引起的，以下哪一項(xiàng)屬于病原體 A、 細(xì)菌、垃圾、蛋白質(zhì) B、人、某些動(dòng)物，如狗、豬等 C、DNA、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì) D 、病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等3、正在患流行性感冒的人屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的 A病原體 B易感人群 C傳播途徑 D傳染源4、經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即采

3、取了如下措施，請(qǐng)你指出下述這些措施各屬哪一項(xiàng)？ A、控制傳染源 B、切斷傳播徑 C、保護(hù)易感人群 D、A和C1給病人吃藥打針進(jìn)展治療； 2對(duì)病人的用具進(jìn)展消毒； 3不讓病人家屬外出，也不讓外人探望。 4給附近的居民進(jìn)展預(yù)防注射； 5、家人患肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該 A、隔離并徹底治療病人 B、 對(duì)病人的餐具進(jìn)展消毒 C、不隨地吐痰 D、 消滅吸血昆蟲(chóng) 6、進(jìn)展預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的 A、切斷傳染源 B、保護(hù)易感人群 C、切斷傳播途徑 D、控制傳播媒介拓展延伸：1、近期流感肆虐，患有流感的人在講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫懸浮于空氣中，而周圍抵抗才能

4、不強(qiáng)的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入呼吸道，就可能引起流行感冒。據(jù)此材料答復(fù)以下問(wèn)題：1流行性感冒病原體是 ，傳染源是 ，傳播途徑是 ，易感染群是 。2、閱讀課后“科學(xué) 技術(shù) 社會(huì)人類與傳染病的斗爭(zhēng)課堂小結(jié)：德育平安一分鐘：注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防傳染病從我做起。查汗淖爾學(xué)校師生共用教學(xué)案內(nèi)容： 免疫與方案免疫科目：生物執(zhí)筆：李國(guó)艷 理化組年級(jí)： 八年級(jí)課型：新授課時(shí)：1總案數(shù) 二次備課時(shí)間：授課時(shí)間： 學(xué)生姓名：學(xué)習(xí)目的1、描繪人體的免疫功能，及三道防線。重難點(diǎn)2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。重難點(diǎn)3、說(shuō)明方案免疫的意義。學(xué)法指導(dǎo)“讀議展點(diǎn)練相結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程一、溫故互查 1、說(shuō)出傳

5、染病流行的三個(gè)根本環(huán)節(jié)2、如何預(yù)防傳染??？ 二、學(xué)習(xí)探究： 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 ：分析P79資料，完成P80討論1、2、3。人體的三道防線分別是什么？什么是非特異性免疫？標(biāo)記并記憶什么是特異性免疫？標(biāo)記并記憶什么是抗體？什么是抗原？標(biāo)記并記憶免疫具有哪三個(gè)方面的功能？方案免疫有什么意義？自學(xué)檢測(cè)：第一道防線由_和_組成，它們具有_和_ _作用，此外還有_作用。第二道防線是由_和_組成，它們分別有_和_作用。第三道防線主要由_和_組成，其作用分別是_和_ _。第一道防線和第二道防線是人生來(lái)就有的，因?yàn)閷?duì) 都有防御作用，所以叫做 又稱為 。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對(duì) 或 有免疫作用，因此叫 又稱為 。三、穩(wěn)固練習(xí)：1、以下哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線 A、皮膚角質(zhì)層防止細(xì)菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰排除體外C、消化道中部分病菌被殺死 D、血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅2、以下有關(guān)抗體的表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是 A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 B、抗體是一種蛋白質(zhì)C、一種抗體能消滅多種抗原 D、抗體是在抗原物質(zhì)入侵人體后產(chǎn)生的3、人體產(chǎn)生抗體的過(guò)程是 A、抗原淋巴細(xì)胞抗體 B、抗原胸腺抗體C、抗原脾臟抗體 D、抗原淋巴結(jié)抗體4、皮膚的保護(hù)作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的 A、非特異性免疫 B、特異性免疫 C、第二道防線 D、第三道防線5、以下屬于特異性免疫的是 A、黏膜