人教版江畔獨(dú)步尋花內(nèi)容完整課件9

1、主講人： 時(shí)間: 人教版精品課件內(nèi)容完整5.古詩(shī)兩首江畔獨(dú)步尋花杜甫江畔獨(dú)步尋花唐 杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼.杜甫（公元712公元770），漢族，河南鞏縣(今鞏義市)人。字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩(shī)人，世稱“詩(shī)圣”,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)“三別”(新婚別垂老別無(wú)家別）。他憂國(guó)憂民，人格高尚，一生寫(xiě)詩(shī)1500多首，詩(shī)藝精湛，被后世尊稱為“詩(shī)圣”杜甫與李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫與杜牧是遠(yuǎn)房宗親。P

2、PT模板moban/ PPT素材sucai/PPT背景beijing/ PPT圖表tubiao/ PPT下載xiazai/ PPT教程： om/powerpoint/ 資料下載ziliao/ 范文下載fanwen/ 試卷下載shiti/ 教案下載jiaoan/ PPT論壇：n PPT 語(yǔ)文yuwen/ 數(shù)學(xué)shuxue/ 英語(yǔ)yingyu/ 美術(shù)meishu/ 科學(xué)kexue/ 物理wuli/ 化學(xué)huaxue/ 生物shengwu/ 地理dili/ 歷史lishi/ 杜甫寫(xiě)的詩(shī)多是反映生活的苦難,人們稱他為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。創(chuàng)作背景 761年（唐肅宗上元二年）詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都

3、，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫(xiě)下了江畔獨(dú)步尋花一組七首絕句 。江畔/獨(dú)步/尋花黃四娘家/花滿蹊,千朵/萬(wàn)朵/壓枝低.留連/戲蝶/時(shí)時(shí)舞,自在/嬌鶯/恰恰啼.（1）獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊找花欣賞。 （2）黃四娘：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。 （3）蹊(x)：小路。 （4）嬌：可愛(ài)的。 （5）恰?。盒稳蔌B(niǎo)叫聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。 （6）留連：同“流連”，即留戀，舍不得離去。該詩(shī)句用來(lái)形容在花叢中飛來(lái)飛去，戀戀不舍的樣子。（7）江畔：江邊。 （8）時(shí)時(shí)：時(shí)常。 （9）啼：（某些鳥(niǎo)獸）叫。 （10）自在：自由，無(wú)拘無(wú)束地 1.理解詩(shī)意.

4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文注釋解讀詩(shī)句.三.理解詩(shī)意,引導(dǎo)朗讀 “黃四娘家花滿蹊”黃四娘家周圍的小路上開(kāi)滿了繽紛的鮮花 ?！扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低.”千朵萬(wàn)朵鮮花把枝條都?jí)旱玫痛沽恕?詩(shī)的前兩面句寫(xiě)出了一個(gè)怎樣的景色? 花多花美留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋飛舞， 自由自在的小黃鶯叫聲和諧動(dòng)聽(tīng)，美妙無(wú)比。 黃四娘家周圍的小路旁開(kāi)滿了鮮花，千朵萬(wàn)朵鮮花把枝條都?jí)旱玫痛沽?。蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋飛舞，自由自在的小黃鶯花間不斷歡唱。用“是什么”“怎么樣”“為什么”對(duì)本詩(shī)提問(wèn)詩(shī)中描寫(xiě)的景物是什么？（圈畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)） 花 蝶 鶯詩(shī)人怎么描寫(xiě)這些景物的？ 花 ：滿 千朵萬(wàn)朵 壓 低 多、美

5、蝶 ：戲 時(shí)時(shí)舞 鶯 ：嬌 恰恰啼詩(shī)人為什么要描寫(xiě)這些景物？（戲蝶為什么“留連舞”？ 嬌鶯為什么“自在啼”？）因?yàn)榛ǘ嘧匀灰齺?lái)五彩繽紛的蝴蝶和鶯，因此，作者寫(xiě)它們是為了襯托花的繁茂 這是一首別具情趣的寫(xiě)景小詩(shī)。小路上花團(tuán)錦簇，長(zhǎng)滿花朵的枝條被壓得低垂下來(lái)，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。從這里，我們嗅到了濃郁的花香?；ㄅ缘男÷飞希星宕嗵澍Q的黃鶯，它們活潑自在的神態(tài)，給人一種輕松愉悅的感覺(jué)。詩(shī)人用“時(shí)時(shí)”、“恰恰”這些極富韻律的字眼，使得全幅明麗紛繁的畫(huà)面充滿了動(dòng)感，也使得詩(shī)歌有著更明快、更流利的節(jié)奏。全詩(shī)語(yǔ)言充滿了口語(yǔ)化色彩。讀起來(lái)令人感到非常親切，而詩(shī)人在春天所感受到的由

6、衷的快樂(lè)躍然紙上。 表達(dá)了作者贊美、春天，向往寧?kù)o的生活的中心思想感情。 首句“黃四娘家花滿蹊”，點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)?！磅琛笔切÷贰！盎M蹊”是說(shuō)繁花將小路都蓋住了，連成片了。次句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”?！扒Ф淙f(wàn)朵”形容數(shù)量之多?！皦褐Φ汀敝械摹皦骸焙汀暗汀眱蓚€(gè)字用得十分貼切、生動(dòng)，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚恕＿@句是上句“滿”字的具體化。第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”?！傲暨B”是形容蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開(kāi)的樣子。這句從側(cè)面寫(xiě)出春花的鮮艷芬芳。其實(shí)詩(shī)人也被萬(wàn)紫千紅的春花所吸引而留連忘返。第四句“自在嬌鶯恰恰啼”。“嬌”是形容鶯歌柔美圓潤(rùn)?！扒∏√洹笔钦f(shuō)正當(dāng)詩(shī)人前來(lái)賞花時(shí)，黃鶯也

7、在鳴叫。只因?yàn)樵?shī)人內(nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱。這與上句說(shuō)彩蝶留連春花一樣，都是移情于物的手法。由于詩(shī)人成功地運(yùn)用了這一手法，使物我交融，情景相生，這首小詩(shī)讀起來(lái)就更親切有味。江畔獨(dú)步尋花（其五）唐 杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？ 滿心歡喜無(wú)比驚喜眼前一亮真心贊嘆陶醉驚喜迷戀作為詩(shī)人的小知音，你體會(huì)到詩(shī)人想表達(dá)的思想感情了嗎？ 熱愛(ài)大自然、贊美春天閉眼感受用心誦讀你就是詩(shī)人帶上此刻的心情合上書(shū)本讓詩(shī)文從心中流出吧預(yù)習(xí)自測(cè)（一）、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 jio yng chi fi xng hu cng ti h pn( ) ( ) ( ) ( )

8、 ( ) （二）、比一比，再組詞。嬌 ( ) 啼 ( ) 溪( ) 畔( ) 恰( ) 紫( ) 驕 ( ) 蹄 ( ) 蹊( ) 拌( ) 拾( ) 柴( ) 嬌鶯柴扉杏花蒼苔湖畔（三）、解釋詩(shī)句中加橫線的字、詞，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。 江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。四、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填寫(xiě)江畔獨(dú)步尋花的作者是_代詩(shī)人_ ，他被稱為_(kāi)，詩(shī)題的意思是_。自主探究探究點(diǎn)一：江畔獨(dú)步尋花是一首寫(xiě)景的詩(shī)，詩(shī)中主要寫(xiě)了哪幾種景物？ 合作探究探究點(diǎn)二：議一議：在春天里，這些景物怎么樣？你是從古詩(shī)中的哪些地方感受到的？練習(xí)有感情的朗讀古詩(shī)。探究點(diǎn)三：黃四娘家門(mén)前不是花

9、滿蹊嗎，可題目卻是“江畔獨(dú)步尋花”，那詩(shī)題中的“尋”應(yīng)該作何解釋呢？詩(shī)人尋找的僅僅是花嗎？（他尋找的是一份遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂的安寧與和諧。）探究點(diǎn)四：詩(shī)人杜甫感受到了春天的氣息，他帶著滿懷的好心情來(lái)到黃四娘家的小路上賞花，他看到爭(zhēng)奇斗艷的花兒時(shí)，心情又會(huì)是怎樣的呢？帶著杜甫此時(shí)的心情，練習(xí)有感情的再讀古詩(shī)。探究點(diǎn)五：這首詩(shī)描寫(xiě)春天的古詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？帶著詩(shī)人想表達(dá)的思想感情再誦讀古詩(shī)。 花1、引導(dǎo)學(xué)生抓住“花滿蹊”“千朵萬(wàn)朵壓枝低”體會(huì)黃四娘家門(mén)前的小路上，花兒爭(zhēng)奇斗艷，開(kāi)的茂盛，充滿無(wú)限生機(jī)。2、聯(lián)系有感情地朗讀第1、2兩句詩(shī)，讀出沉醉與贊嘆。戲蝶1、引導(dǎo)抓住“時(shí)時(shí)舞”感受蝶的快樂(lè)，抓住“留連”體會(huì)蝶在花海中沉醉。想象畫(huà)面，聯(lián)系有感情的朗讀第3句嬌鶯1、引導(dǎo)抓住“恰恰啼”嬌鶯的自在、快活。2、練習(xí)有感情的朗讀第4句。想象嬌鶯它在唱些什么？是什么意思？江畔獨(dú)步尋花欣賞表達(dá)出對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美拓展延伸 同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們都被陶醉其中，真美?。∧蔷妥屛覀儼堰@美景留下吧。選其中的一種方式表現(xiàn)美：喜歡講故事的你，將詩(shī)編成好聽(tīng)的故事，講給伙伴和家人聽(tīng)。 喜歡畫(huà)畫(huà)的你，將詩(shī)用你的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。喜歡唱歌的你，將詩(shī)編成好聽(tīng)的歌唱出來(lái)。喜歡創(chuàng)作的你，可仿照創(chuàng)作一首小詩(shī)