幼兒中班親子健康教案大全

1、來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 幼兒中班親子健康教案大全學(xué)前兒童健康教育是對學(xué)前兒童進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱 !小班健康教案：探險隊的食品活動目標(biāo)讓幼兒了解生活中霉菌生長在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲存較長的時間。通過探險活動，讓幼兒了解探險的艱辛，提高幼兒受挫折的能力。活動準(zhǔn)備：教學(xué)媒體實驗結(jié)果一份： （ 已有霉斑的濕面包和經(jīng)過太陽曬干的干面包各一份 ）各種脫水食品蠟筆、紙張做過“干面包和濕面包”的實驗每人一個背包大籠子里放有一個大熊貓，請一幼兒扮演大熊貓活動過程活動 （一） ：以探險吸引幼兒，引出課題提問：

2、“小朋友，你們喜歡探險嗎?在遙遠(yuǎn)的北極有一只大熊貓，它被人們關(guān)進(jìn)了籠子，今天，我來當(dāng)探險隊長，你們來當(dāng)探險隊員，一起去營救大熊貓，好嗎 ?活動 （二） ：講解探險內(nèi)容，提出探險規(guī)則講解探險內(nèi)容師指導(dǎo)語：在探險的路上，我們會遇到許多障礙和困難，探險隊員們，你們怕不怕?我們穿過森林，然后要跨過沼澤地，再穿過山洞，最后鋪墊過河，穿過一個障礙，就會有一個問題等著你們回答， 我來看看哪個探險隊員最聰明， 到達(dá)終點(diǎn)之后，我們一起去營救大熊貓，好嗎 ?提出探險規(guī)則：必須沿著探險標(biāo)志去探險（7）。 探險的時候不能亂推亂擠，否則會有危險。師指導(dǎo)語：探險隊員們，你們準(zhǔn)備好了嗎 ? 出發(fā) !活動 （三） ：通過探險

3、活動，了解到霉菌在潮濕的環(huán)境中生長，食物應(yīng)該放在干燥的環(huán)境中。1.勇闖第一關(guān)一穿越森林，觀察實驗結(jié)果：“干面包和濕面包”。 提問： “你們看， 積木上放了什么 ?（ 面包 ） ， 用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同?你發(fā)現(xiàn)了什么?（ 引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言 ） 。 小結(jié)：這些面包是我們前幾天做的實驗的實驗結(jié)果，一種干面包，是經(jīng)過陽光曬干的，不容易長霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水， 4 天之后面包上就長出霉斑。小班健康教案：感知小腳的特點(diǎn)和功能活動目標(biāo)：1、在活動中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何

4、保護(hù)自己的小腳?；顒訙?zhǔn)備：1、場景布置：小腳丫樂園 （ 有沙子、地磚、鵝卵石、海綿 ）;2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動磁帶： 大鞋和小鞋活動過程：一、腳步律動導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎 ?二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。1、脫襪子 （ 兒歌 ） 。2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。5、小腳為什么會有臭味? 怎樣讓我們的小腳變得香香的呢 ?三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。1、 小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。3、活動后談話小

5、結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。（ 出示笑的小腳和哭的小腳圖片 ）小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。小班健康教案：小動物過橋設(shè)計思路：指南 中強(qiáng)調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動經(jīng)驗，體驗運(yùn)動樂趣。在體育活動中，平衡能力的訓(xùn)練是一個比較重要的項目。 因為在日常生活中， 人的身體為了適應(yīng)各種活動，必須不斷的變換各種姿勢，保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓(xùn)練幼兒的平衡能力。 基于以上兩方面的

6、考慮， 我特意設(shè)計了本次活動。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材， 例如： 平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法， 充分調(diào)動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。 在學(xué)習(xí)方法上， 考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味， 因而我以幼兒最感興趣?quot; 小動物 “過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。活動目標(biāo)：1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動，發(fā)展平衡能力。2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力?；顒訙?zhǔn)備：1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的

7、周圍。3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾（ 供幼兒擦汗用 ）4、場地布置：見圖活動過程：（ 一 ）. 扮演角色、活動身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。（ 二 ）. 熟悉器材、探索玩法1、教師引導(dǎo)：今天我們小動物來玩”過小橋“的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（ 允許按幼兒的意愿搭橋） 。2、教師引導(dǎo)：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。3、幼兒分散活動，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽走過平衡木， 提醒幼兒找人空的小橋走， 不要碰撞同伴。( 三 ). 交流分享、重點(diǎn)練習(xí)1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全 ?2、請多名幼兒演示，大家評議。3、引出持物走獨(dú)木橋方法. 教師引導(dǎo)：小動物們，下面我們來做”過橋表演“的游戲好嗎 ?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋，能表演各種動作。. 教師做動作演示： 一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋。. 幼兒分散、 自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法