三年級上冊語文課件25掌聲人教部編版(PPT 27頁)(PPT 27頁)

1、=（手）（尚）（掌）第1頁，共27頁。掌 聲部編版語文三年級上冊第2頁，共27頁。 自由朗讀課文,完成以下兩個要求：初讀感知讀通句子，讀準字音；思考本文圍繞掌聲講了什么？第3頁，共27頁。 默默 落下 姿勢 投向 情況 熱烈 鎮(zhèn)定 講述 憂郁 聯(lián)歡會 勇氣 猶豫zshyu ym mtu xingqng kungr lizhn dngjing shlin hun huyu yyng qlo xi 落第4頁，共27頁。 憂郁第5頁，共27頁。 默默第6頁，共27頁。 猶豫第7頁，共27頁。 落下第8頁，共27頁。 勇氣第9頁，共27頁。 這篇文章主要講了什么？ 本文講述了主人公英子曾經(jīng)_，經(jīng)過_，

2、她變得_。很憂郁、內(nèi)向兩次掌聲自信、開朗憂郁？第10頁，共27頁。 上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。第11頁，共27頁。 她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到了教室，下課后，她又總是最后一個離開?？偸悄乜偸亲詈笠唤窃缭绲氐?2頁，共27頁。 第13頁，共27頁。 當(dāng)同學(xué)們在走廊上游戲說笑的時候，英子 ；總是默默地坐在教室的一角當(dāng)同學(xué)們在操場上盡情玩耍的時候，英子 ； 總是默默地坐在教室的一角當(dāng)同學(xué)呼朋引伴地

3、一起上學(xué)去的時候，英子 ； 早早地就來到了教室當(dāng)同學(xué)興高采烈一起放學(xué)回家的時候，英子 。 總是最后一個離開第14頁，共27頁。 第15頁，共27頁。 上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。第16頁，共27頁。 默讀2、3自然段，用橫線畫出描寫兩次掌聲的句子。1.就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。2.故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。第17頁，共27頁。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

4、 輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。第一次掌聲是在怎樣的時刻響起的？就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，掌聲熱烈而持久。第18頁，共27頁。 此時的英子真是左右為難啊，上去吧_，不上去吧_。第19頁，共27頁。 就在英子艱難站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。 就在英子最緊張不安的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。 就在英子最不自信的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。第20頁，共27頁。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來

5、。第21頁，共27頁。 第二次掌聲又是在什么時刻響起的？深深地 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 英子向大家鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。第22頁，共27頁。 我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。第23頁，共27頁。 上中學(xué)后，英子時常會和她的初中同窗講起曾經(jīng)的故事。同學(xué)們，如果你是英子，又會怎么講述掌聲這段往事呢？提示：1.用第一人稱“我”來講述故事。2.站在英子的角度，想象英子的動作、想法和感受，加入到故事當(dāng)中。3.請在2-4段中任選一段內(nèi)容進行講述。 第24頁，共27頁。 我是一個躲在角落里的孩子在遺忘中孤寂在孤寂中悲傷如一株長不大的幼苗成長、成長迎接衰落與枯黃一次驟然間的聲響如一束陽光灑在我的身上又如一股