《繁星》PPT課件-

1、繁 星1.認(rèn)識(shí)“昧、墜”等3個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面，與同學(xué)交流自己看繁星時(shí)的感受。（重點(diǎn)）3.品味文中優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說(shuō)家，散文家，代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)愛情三部曲霧雨電，激流三部曲家春秋我會(huì)讀 bn mngbn mi 半 明 半 昧 搖 搖 欲 墜 懷 抱 yo yo y zhuhui bo讀課文，思考下列問題本文是按什么順序?qū)懙?？從哪些地方可以看出?lái)？時(shí)間順序：從前三年前有一夜從文中畫出作者三次看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受，完成下面的表格時(shí)間地點(diǎn)感受側(cè)重點(diǎn)第一次第二次第三次從前三年前有一夜庭

2、院菜 園海 上甜蜜溫馨親密投機(jī)愜意信賴依戀之情伙伴關(guān)系知心之情三次看星星，集中看出作者什么樣的感情？表達(dá)了作者對(duì)繁星的熱愛，對(duì)光明的追求精讀課文詳細(xì)分析讀第一節(jié)，思考：首句“我愛月夜，但我也愛星天”一句有何作用？表露作者對(duì)大自然的熱愛之情，也為下句寫我愛繁星做鋪墊.讀第二節(jié)找出描寫觀看星天的寧?kù)o環(huán)境的句子.為什么星光微小，作者卻覺得“光明無(wú)處不在”呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)作者很年輕，充滿幻想，充滿朝氣！所以，他在微小的星光中，覺得光明無(wú)處不在重點(diǎn)段落：第三節(jié). 給這段分層,并且思考這節(jié)是按照什么樣的思路展開的? .找出最能表明“我把它們認(rèn)得很熟了”的句子仰望欲睡沉睡第七句重點(diǎn)段落：第三節(jié).能否將“每晚和繁

3、星相對(duì)”換成“每晚觀看繁星”，為什么？.“懸”能否改成“掛”為什么？不能，“相對(duì)”強(qiáng)調(diào)的是互相看，可見我和星星的熟悉，而“觀看”只是指一方對(duì)著另一方，不能突出與星星的熟悉不能“懸著”更加生動(dòng)形象的寫出了星星在天空的情態(tài)，表現(xiàn)了星星之多，和星星的距離近，若改成“掛”（或其他詞語(yǔ)）顯得沒有生氣.母親的懷抱是一個(gè)比喻，比喻的是. 南京的夜和海上的夜各有什么特點(diǎn)，夜空中的星星又各有什么特點(diǎn)？星的懷抱夜夜空中的星星南京海上靜寂柔和靜寂夢(mèng)幻星群密布很低，好象在我的周圍重點(diǎn)段落：第三節(jié).文章多處運(yùn)用修辭手法，請(qǐng)舉出例子，并分析其作用例：比喻如“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”將“我

4、的眼睛模糊時(shí)所見的無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞十分生動(dòng)形象，富有情趣重點(diǎn)段落：第三節(jié)擬人：“我望著小聲說(shuō)話”這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無(wú)窮的遐想排比：“海上的夜”這句話依次從觸覺，聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染重點(diǎn)段落：第三節(jié).作者覺得自己是一個(gè)小孩子，為什么用“覺得”？因?yàn)樽约阂呀?jīng)不是小孩子，只是感覺上回到了童年，所以用“覺得”。思考并交流你也看過夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。晴朗的夜空中，幾

5、顆調(diào)皮的星星鉆進(jìn)了云層中，大概是在和月亮玩捉迷藏吧！旁邊的星星眨著明亮的大眼睛，給月亮使眼色，似乎在偷偷告訴月亮“它們?cè)谶@里，快來(lái)找啊”。在茫茫星空中，每顆星星都是獨(dú)一無(wú)二的。有一些星星光芒極其微弱，好像隨時(shí)會(huì)熄滅的蠟燭；還有一些大而亮的星星像燈籠一樣掛在天空中。它們或明或暗聚集在一起，組成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案，就像在學(xué)校中，每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我們構(gòu)成了我們的班集體。 文章主要描寫“我”從前在家鄉(xiāng)、三年前在南京、如今在海上三個(gè)不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒發(fā)了“我”熱愛自然、向往美好生活的情感,給人以豐富的想象和美好的享受。根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)我_(站躺)在艙面上_(仰望

6、凝望)天空。深藍(lán)色的天空里_(掛著懸著)無(wú)數(shù)半明半昧的星。(2)漸漸地我的眼睛_(模糊變亮)了，我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周_(飛翔飛舞)。海上的夜是_(溫柔柔和)的，是_(靜寂安靜)的，是夢(mèng)幻的。躺仰望懸著模糊飛舞柔和靜寂有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來(lái)越

7、深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣

8、無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是愛自己”，讓愛如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話

9、要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不

10、必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的

11、時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可

12、能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間