《高一上工作計(jì)劃》word版

1、高一年級(jí)工作計(jì)劃【總體目標(biāo)和工作思路】本學(xué)期，高一年級(jí)將以學(xué)校和學(xué)部的教育教學(xué)工作要求為方向，本著“科學(xué)指導(dǎo)，精細(xì)管理，追求卓越”的原則，從方法上尋突破，在細(xì)節(jié)中求成功，全面提高本年級(jí)的管理機(jī)制和管理水平，全力營造“刻苦、求精、有創(chuàng)新、有效率”的工作氛圍，迅速提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，以切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，特別是教育教學(xué)質(zhì)量的提升，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。【主要工作和具體措施】一、教學(xué)工作：1、提高師德修養(yǎng)，形成健康和諧的工作氛圍。高素質(zhì)的教師首先要具有良好的道德素質(zhì)，教師要改變以教育為職業(yè)的觀念為以教育為事業(yè)，要有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神。本學(xué)

2、期，高一年級(jí)組將配合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行師德教育，引導(dǎo)教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，形成“好事人人夸，錯(cuò)事人人管；工作人人有份，成敗人人有責(zé)”的良好工作氛圍和工作局面，以此促進(jìn)教育教學(xué)效果。2、規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。年級(jí)組內(nèi)的教學(xué)管理以備課組為單位，備課組長是學(xué)科建設(shè)、學(xué)科管理的第一責(zé)任人，認(rèn)真規(guī)范教師的教學(xué)行為，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)成績負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，年級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)每一位任課教師教學(xué)常規(guī)完成情況的檢查工作，保證每位教師都能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。抓好教學(xué)工作中的每個(gè)

3、環(huán)節(jié)，以促進(jìn)教學(xué)成績的迅速提高。 3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，追求優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)業(yè)績。鼓勵(lì)教師勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，能夠根據(jù)我校實(shí)際特別是高一學(xué)生實(shí)際，尋求切實(shí)有效的教育手段和教學(xué)方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我們將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)觀念，要求教師降下身段，確立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)觀念，當(dāng)好“引導(dǎo)”的角色，做到“要導(dǎo)、會(huì)導(dǎo)、精導(dǎo)”，“導(dǎo)”之有道，“導(dǎo)”之有術(shù)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生能力，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效，使學(xué)生得到真正的發(fā)展。4、創(chuàng)新工作思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大突破。在加強(qiáng)年級(jí)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)希望進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化的同時(shí)，著力抓住南通模式實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)管理工

4、作。努力突破常規(guī)，用全新的思想、全新的方法、全新的面貌，積極摸索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作新模式。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，盡快尋求適合我校實(shí)際的教學(xué)管理方法，力爭三年的高考有較大幅度的提升，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展投石問路，為學(xué)校創(chuàng)造新的輝煌尋求新的增長點(diǎn)。5、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長。關(guān)心青年教師的成長與發(fā)展，及時(shí)交流溝通，幫助他們解決思想上、生活上的問題，盡快適應(yīng)我校的管理理念和工作環(huán)境。引導(dǎo)青年教師理解我們的共同愿景是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育這一教育觀念，使他們樹立起對(duì)學(xué)校前途負(fù)責(zé)，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的事業(yè)心與責(zé)任感。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用本組富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)青年

5、教師的成長，盡快使之走向成熟，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展以及整個(gè)教育環(huán)境的需要。二、德育工作：堅(jiān)持學(xué)校教育與學(xué)生自我教育、自我管理相結(jié)合，堅(jiān)持年級(jí)管理的規(guī)范性、務(wù)實(shí)性與教育的開放性和學(xué)生發(fā)展的多樣性相結(jié)合，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以管理隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。1、抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出德育活動(dòng)的過程管理。圍繞學(xué)校和學(xué)部工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真解決新形勢下德育工作和常規(guī)管理面臨的新情況新問題，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作和常規(guī)管理工作，并繼續(xù)切實(shí)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（1）實(shí)行班主任工作現(xiàn)場管

6、理與學(xué)生自主管理相結(jié)合的工作制度。有學(xué)生的時(shí)候就要有班主任，有學(xué)生的地方就要有班主任。班主任勤下班、勤指導(dǎo)，要細(xì)化班級(jí)工作，抓好班級(jí)干部的思想和工作作風(fēng)，注重對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理疏導(dǎo)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的課間秩序，創(chuàng)建和諧的年級(jí)秩序。同時(shí)，要樹立以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的教育教學(xué)思想，培養(yǎng)高中學(xué)生自理、自律、自學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生以良好的心理狀態(tài)迎接高中學(xué)習(xí)，使學(xué)生知學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生存，努力形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 （2）課堂管理、學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的一個(gè)主陣地，學(xué)生每天有大量時(shí)間直接與課堂教學(xué)相聯(lián)系，各課任教師要通過課堂講授、課堂

7、訓(xùn)練、課外輔導(dǎo)、教學(xué)常規(guī)活動(dòng)加強(qiáng)德育滲透，關(guān)心、教育、管理好每一個(gè)學(xué)生，如課堂常規(guī)的師生問好、學(xué)生上課紀(jì)律的遵守、出勤作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)、違紀(jì)學(xué)生談心教育、后進(jìn)生的幫扶轉(zhuǎn)化等。確立誰的課堂誰負(fù)責(zé)的意識(shí)。（3）我們將根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，繼續(xù)實(shí)行班主任工作考核制度，以及班主任每周例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以理論和別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)我們的工作。我們將加強(qiáng)組內(nèi)交流，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。年級(jí)組將不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進(jìn)工作的進(jìn)步。（4）構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，形成德育合力。及時(shí)和家長溝通，召開家長會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，使用好家校通，主動(dòng)進(jìn)行家訪、電訪，通過可行性方式方法對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長反映

8、學(xué)生在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作，爭取家庭、社會(huì)對(duì)年級(jí)工作的支持，形成教育合力，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高教育教學(xué)的成效。 2、積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成班風(fēng)、學(xué)風(fēng)純正的班集體。開學(xué)初各班師生共同確立班級(jí)目標(biāo)，制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并圍繞目標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真組織每周一次的班會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)展示班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及精神風(fēng)貌，出好班級(jí)黑板報(bào)，做到主題鮮明，積極營造教室文化、寢室文化，倡導(dǎo)個(gè)性化的班級(jí)文化設(shè)計(jì)，積極爭創(chuàng)校文明班集體。特別要組織好以下幾方面工作：（1）迅速做好入學(xué)教育工作。充分認(rèn)識(shí)高一學(xué)生工作的基本特點(diǎn)，做好初高中的銜接工作，加強(qiáng)對(duì)高一新生的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。同時(shí)，

9、從思想上加以引導(dǎo)，讓學(xué)生開始學(xué)會(huì)思考自己的責(zé)任，對(duì)自己的人生開始初步的規(guī)劃。（2）盡快加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育是優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的切入口，將通過常規(guī)性、主題性、系列性行為規(guī)范教育和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。以創(chuàng)建“先進(jìn)班集體” 、“樹立班級(jí)典型，爭做班級(jí)之星”為契機(jī)，從遵守班規(guī)、和諧相處、刻苦學(xué)習(xí)等幾方面抓好班級(jí)管理。一方面建立和完善各項(xiàng)制度，發(fā)揮年級(jí)組德育功能，把學(xué)生處考核與班級(jí)考核相結(jié)合，加大對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范以及班級(jí)日常管理工作檢查考核力度，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。一方面在開學(xué)初利用班會(huì)開展學(xué)、議、行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的

10、文明行為習(xí)慣，一方面從學(xué)生儀容儀表，自行車擺放，課間操質(zhì)量，自習(xí)課紀(jì)律，禁用手機(jī)、MP3等電子娛樂工具等細(xì)節(jié)入手，通過年級(jí)組督查，各班級(jí)自查，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破，逐步形成講文明，守紀(jì)律的良好氛圍。（3）積極開展主題教育活動(dòng)，建設(shè)豐富多彩的校園文化環(huán)境，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分利用主題班會(huì)等校內(nèi)外活動(dòng)，有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。做到重點(diǎn)突出，主題鮮明，要求明確，措施得當(dāng)，效果明顯。努力營建性格鮮明、各具特色的班級(jí)文化，豐富校園文化生活。切實(shí)做好學(xué)校安全法制教育工作。堅(jiān)持把安全工作放在首位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育宣傳工作，利用各

11、種形式組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法守法的自覺性，幫助學(xué)生提高安全自我防范意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)行安全隱患報(bào)告制度和定期檢查制度，及時(shí)有效地把安全隱患消除，確保學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。重視學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。要求班主任在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)，建立學(xué)生的心理檔案，完成相應(yīng)分析，并指導(dǎo)班主任工作，使學(xué)生的心理問題得到及時(shí)疏導(dǎo)和釋放。著力建設(shè)以團(tuán)隊(duì)干部、班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合工作的德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和心理健康教師的培訓(xùn)，提高班主任和心理健康教師的專業(yè)水平。要全面提升師德素養(yǎng)做到教書育人，以德化人，以身立教，更好地發(fā)揮學(xué)生自我教育作用。3、

12、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的管理隊(duì)伍。學(xué)生管理，關(guān)鍵在班主任；班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高下決定了年級(jí)學(xué)生工作的成敗。年級(jí)組本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的原則，在對(duì)班主任工作全力支持的同時(shí)，努力推動(dòng)班主任工作能力、工作水平的提高。一方面通過組織定期學(xué)習(xí)，主題班會(huì)觀摩評(píng)比，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，提升班主任的理論水平和工作能力；另一方面健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作條例和考核與激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性、主動(dòng)性，有效落實(shí)科學(xué)管理、規(guī)范管理、人文管理，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)，從而推進(jìn)德育隊(duì)伍的建設(shè)。我們將具體從以下幾個(gè)方面做起：（1）建立良好的個(gè)人形象班主任是學(xué)生管理的主要力量，班級(jí)管理

13、效果的好壞首先取決于班主任個(gè)人的人格魅力，包括班主任的個(gè)人修養(yǎng)，以及教學(xué)能力。我們將通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組班主任嚴(yán)于律己，端正行為，以身作則，在潛移默化中給學(xué)生以積極的影響，以有效實(shí)施班級(jí)管理。同時(shí)，班主任要致力于提高個(gè)人的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高超的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，充分展示良好的個(gè)人形象，贏得學(xué)生的尊重，從而形成富有凝聚力的管理核心。（2）具備足夠的思想深度教育工作是人的工作，人的工作關(guān)鍵是思想工作。學(xué)生工作的最終目的是完善學(xué)生的思想和人格，使之具有正確的世界觀與人生觀，具有良好的生存能力和適應(yīng)社會(huì)需要的道德要求。以簡單而膚淺的說教，學(xué)生只會(huì)敬而遠(yuǎn)之。那么，班主任就要首先主動(dòng)什么可以教給學(xué)生，什么不可以教給學(xué)生；要有主張，有見地。這就需要班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，形成一定認(rèn)知水平和思想深度，給學(xué)生以健康積極的思想影響，使學(xué)生樂于接受，易于信服。（3）掌握有效的工作藝術(shù)班級(jí)管理取決于班主任個(gè)人