讓孩子愛上語文——2022年第二學期語文教學工作總結

1、讓孩子愛上語文 2022年第二學期語文教學工作總結讓孩子愛上語文 2022年第二學期語文教學工作總結本學期接手新班，與上屆學生相比，本屆學生學習主動性和積極性相對弱些，但興趣是學習的泉，本學期的語文教學以激發(fā)學習興趣為方式，進步語文素養(yǎng)為目的，抓住以下幾點進展語文教學：1、做足預設，親近語文語文教材中的文章文質(zhì)兼美，意蘊豐富，也有局部遠離時代背景，讓學生難以體會作者用意所在，作為語 文教師有責任讓學生學好語文知識，也有必要理解難以理解課文聯(lián)絡的歷史、政治、地理等綜合知識，我解讀教材時，就要查閱作者、背景等材料，備足內(nèi)容，使學生在課堂內(nèi)學到課外知識，又體會深入教材內(nèi)容，既做到教材深印心中，又激發(fā)

2、興趣，發(fā)現(xiàn)語文書可以讀厚，厚得似一本小說，發(fā)現(xiàn)語文書可親，每個詞語、甚至一個標點都是一段故事，一個童話。2、課堂改革，喜歡語文 1 改“課型”以往語文課堂只有閱讀、作文課，形式單一，本學期中本人進展改變，周一至周五課前五分鐘背古詩，講一句名言，介紹一位名人的活動，周一至周四上閱讀課，周五上課外閱讀課，每周抽一節(jié)日記賞析課，每個月開展以此語文綜合活動，課型在每周的固定，可以保證其施行的有效性，而用豐富多樣的課型接觸、體會語文多面性可以感到語文有趣。2、改“主角”本班的學生很被動，上課根本上師說生聽，于是我漸漸培養(yǎng)學生發(fā)言，讓其成為一種習慣，用鼓勵性的評價語表揚學生，用精彩設計打動學生，用微笑親近

3、學生 ，如今，一局部學生開場變得發(fā)言積極，課堂氣氛變好。3改“評價”學生在欣賞中興趣會漸漸培養(yǎng)起來，為此，我充分為學生創(chuàng)設成功時機，并把學生學習成果進展多種形式展示，張貼優(yōu)秀日記在墻上，一個單元學習完畢，用小報進展學習展示并要小報評選，對學習進步快，獲得好成績等此類同學發(fā)喜報，欣賞讓學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，欣賞讓學生自信心增強，學習興趣濃了。3、從作業(yè)入手，激發(fā)學生的探知欲為了有效地幫助學生“溫故而知新”，讓學生做有效的練習，激發(fā)學生復習穩(wěn)固語文知識的興趣，我布置的作業(yè)尊重學生開展的實際需要，從布置作業(yè)的方式、形式入手，讓學生愛寫作業(yè)，嘗試采取讓學生自由選擇作業(yè)內(nèi)容的形式布置學生的課內(nèi)外作業(yè)，將作業(yè)與學生實際相結合，與社會開展相結合。