《三顆枸杞豆》PPT課件2

1、三顆枸杞豆魯教版八年級(jí)語文下冊(cè) 1欣賞生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫；2學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用的多種修辭手法；3理解文章中心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，早日成才。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)小說的方法：學(xué)法指導(dǎo)理情節(jié)析人物明主旨品語言研寫法給下列紅字注音擎枸杞紅暈殷紅半晌一綹葉鞘 花蕊躡手躡腳 鮮為人知預(yù)習(xí)檢測(cè) 模擬實(shí)話實(shí)說節(jié)目，三人一組，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演我，以昨天?今天?明天為話題，再現(xiàn)課文的主要情節(jié)。理情節(jié) 從小我就是個(gè)出了名的淘氣鬼，經(jīng)常逃學(xué)，有一天，我又逃學(xué)來到童年的樂園山溝前的小樹林，意外地碰到了三叔，通過與三叔兩次相遇、交談，我重新認(rèn)識(shí)到生命的意義，最終成為了一個(gè)

2、植物學(xué)家。 用一句話概括本文的主要內(nèi)容.倒敘小小淘氣鬼我是植物學(xué)家三叔一番話三顆枸杞豆 跳讀課文，找出描寫“我”和三叔的語句,簡(jiǎn)單概括這兩個(gè)人物形象。 讀書方法跳讀是專門尋找所需材料的閱讀方法。跳讀不要求對(duì)文章必須從頭至尾的通讀，只要抓住文章的主要部分，選讀某些章節(jié)就可以。跳讀時(shí)要眼腦并用，精神高度集中，迅速掃描，尋找所需材料。 方式自學(xué)，做好圈劃批注。析人物 “我” 動(dòng)作、語言、心理描寫 開始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書的孩子；一個(gè)愛逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛大自然的孩子。后來“我”懂得了生命的意義，開始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。 三叔外貌、動(dòng)作、語言描寫 三叔的一生，雖然一事無成，但是他

3、為虛度年華而悔恨，清醒地認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)工作的重要性，當(dāng)他后悔莫及的時(shí)候，又把教訓(xùn)留給了后人，希望后生把握時(shí)光，做出有為的業(yè)績(jī)。虛度人生的教訓(xùn)明鏡可鑒，警示后人的勇氣實(shí)屬可嘉。三顆枸杞豆抓住時(shí)間把握今天 少壯不努力老大徒傷悲有關(guān)時(shí)間與生命的名言警句：明日復(fù)明日，明日何其多。 花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。好(hao)讀書不好(hao)讀書，好(hao)讀書不好(hao)讀書。你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌

4、碌無為而羞恥。方式小組合作，找出描寫生動(dòng)的語句簡(jiǎn)單分析，然后班級(jí)進(jìn)行展示提示：自然環(huán)境的描寫，外貌,動(dòng)作,神態(tài)的描寫，運(yùn)用到修辭手法的語句 品語言如：1描寫春天山谷里的小樹林一段，從視覺、聽覺的角度來寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生動(dòng)形象地襯托了孩子在大自然中的愉快生活。2“只有這些樹葉,小草,還有那些紫豆角花,好象在批評(píng)我,說我以前太粗心大意了,太不了解它們了”，運(yùn)用擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了三叔自責(zé)和悔恨的心情。 1、倒敘的寫作順序，吸引讀者； 2、生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫； 3、含蓄的語言發(fā)人深省。研寫法 課文生動(dòng)而有發(fā)人深省，

5、你覺得這篇文章寫法上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？ 1在你的學(xué)習(xí)生活中，你是否有過誤入迷途的時(shí)候？如果有，那是什么？2在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總有一個(gè)或幾個(gè)給予我們很大幫助，讓我們銘記終身的人。他是誰？他又是通過何種方法幫助你、改變你的？鏈接生活 雖然只是三顆再尋常不過的小小的枸杞豆，在作者的眼里，卻充滿了神奇的魔力，也由此改變了自己的一生，使自己從一個(gè)出了名的淘氣鬼成長(zhǎng)為一位著名的生物學(xué)家。有一句話說得好：“拳頭只能征服皮肉，深刻的啟示才能觸及心靈”，希望同學(xué)們能帶著這篇課文給你的啟示讓你的人生從此有一個(gè)更美好的開始！ 1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長(zhǎng)歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進(jìn)學(xué)解

6、3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易乾象5 志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨子修身6 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。 荀子勸學(xué)7 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈(zèng)白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)15 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠(chéng)廉16 精誠(chéng)所至，金石為開。后漢書

7、光武十王列傳17 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章9 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，