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文檔簡介

1、春夜宴從弟桃花園序【教學(xué)目標(biāo)】1、把握節(jié)奏和語氣,領(lǐng)會文章的思想情感。2、梳理文意,鑒賞本文的藝術(shù)特色。3、比較閱讀同類文章,分析情感基調(diào)的異同?!窘虒W(xué)重點】.領(lǐng)會文章的思想情感。.體味李白豁達的胸襟,熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興。教教學(xué)難點】1、賞析本文的語言特點,感受其高超的藝術(shù)魅力2、理解本文看似消極卻洋溢著熱愛生命、熱愛生活的積極情感【教學(xué)方法】誦讀法、對比閱讀法?!菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】第一課時(一)作者導(dǎo)入展示幻燈片,讓學(xué)生辨認畫中人物,引入作者李白?;仡欀皩W(xué)過的李白詩歌:送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。(問題1:如何理解“煙花

2、”一詞?)前面我學(xué)的都是李白的詩歌,今天我們來學(xué)習(xí)一篇李白的文章,看一下李白的文筆如何。(二)解題“春”字點明季節(jié),是在萬物復(fù)蘇,暖風(fēng)和煦,花香遍地的春季。“夜”點明時間,提出問題:(問題2:為何在晚上宴?)“宴”點名活動,宴飲。“從弟”點明對象,堂弟?!疤一▓@”點名地點,在桃花盛開的園中。(展示PPT)“序”點明文體,序。(關(guān)于序:分為書序,贈序,宴集序等三種,見PPT)(三)課文理解(找學(xué)生翻譯前四句,檢查課前預(yù)習(xí)情況)1,“夫天地者,萬物之逆旅也;光陰者,百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何?古人秉燭夜游,良有以也?!闭彝瑢W(xué)來逐句翻譯各句,教師補正?!胺蛱斓卣呷f物之逆旅也,光陰者百代之過客

3、也?!泵鞔_:天地是世間萬物的旅社,光陰是千年百代的匆匆過客。逆者,迎也。旅者,客也。迎接旅客的地方為旅店。人在旅店中不久居,意味著人生在天地之間的時間短暫。光陰是匆匆過客,不會在某一刻停留,在千年一瞬的長河中,無數(shù)的人出現(xiàn)又湮沒?!岸∩魤?,人生幾何?”明確:而虛浮的人生就像夢幻一樣,能有幾多歡樂?人生本就短暫,而這短暫的人生中,快樂更是少之又少。所以(對酒當(dāng)歌,人生幾何”)“古人秉燭夜游,良有以也”明確:古人在晚上拿著火把游玩,確實是有原因的。秉:拿,執(zhí)著。燭:實為火把,后人多訛傳為蠟燭,蠟燭是唐代才出現(xiàn)的。良:確實,實在,很。有以:有原因。那是什么樣的原因讓古人晚上不睡覺,拿著火把去游玩

4、呢?(展示PPT)“生年不滿百,常懷千歲憂。晝短苦夜長,何不秉燭游!為樂當(dāng)及時,何能待來茲?愚者愛惜費,但為后世嗤。仙人王子喬,難可與等期?!币还旁娛攀?,生年不滿百從以上兩個引文,我們就可以看出,古人“秉燭夜游”,是因為人生苦短需珍惜光陰。而作者在此處引用,也就說明,此時作者應(yīng)也是如此心態(tài)(問題2答案,同時點出問題3:該如 TOC o 1-5 h z 何看待作者的這種“及時行樂”的思想呢?”)。2,齊讀文章“況陽春召我以煙景,大塊假我以文章。會桃花之芳園,序天倫之樂事?!薄皼r陽春召我以煙景,大塊假我以文章?!泵鞔_:況且溫暖的春天用綺麗的景色在召喚著我們,大自然又借給我們?nèi)绱嗣篮玫纳?。況:況

5、且。說明這一句和上一層內(nèi)容是遞進關(guān)系。陽春:和暖的春天。突出春天里陽光的溫暖,氣候的溫宜。煙景:“煙花三月下?lián)P州”籠罩在煙霧中的美景。(展示PPT)假:借。(此字由學(xué)生自主查閱字典,找出最適合文意的意思)文章:“青與赤謂之文,赤與白謂之章?!币灰恢芏Y?考工記這里指綺麗繁復(fù)的色彩。召、假:為擬人手法,使自然多了一份人的多情?!皶一ㄖ紙@,序天倫之樂事?!泵鞔_:我們聚會在這桃花芬芳的園中。暢敘天倫之樂。序:敘也,說。4,齊讀這一句。人生苦短,快樂不多。應(yīng)珍惜快樂時光。況且此時正值良辰美景,自然都如此多情,我們再不領(lǐng)情,再不行樂,豈不是太無情?那么作者和他的弟弟們是如何行樂的呢?接著往下看。5,齊

6、讀課文“群季俊秀,皆為惠連。吾人詠歌,獨慚康樂?!庇蓪W(xué)生來翻譯各句,教師補正?!叭杭究⌒?,皆為惠連。吾人詠歌,獨慚康樂?!泵鞔_:諸位賢弟都是俊才秀士,個個堪比謝惠連,只有我吟詠的詩,有愧于謝康樂。此句引用了謝惠連與其兄謝靈運的典故??凑n下注釋,了解二人背景。6,再讀課文“會桃花之芳園,序天倫之樂事。群季俊秀,皆為惠連。吾人詠歌,獨慚康樂。并背誦之。7,讀課文“幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵(yen)以坐花,飛羽觴而醉月?!保◤娬{(diào)這兩句是文章中最難翻譯的,以引起學(xué)生的注意力,挑起他們克服困難的興趣)“幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清。”明確:清幽的景致尚未賞玩盡興,高談闊論又轉(zhuǎn)向清言雅語。幽:清幽的景致,形容詞活

7、用為名詞。魏晉時期,社會上盛行“清談”之風(fēng),不談俗事,專談老莊、周易,亦謂之“清言”。這些談?wù)摱喑摤F(xiàn)實,表達灑脫的胸襟,出塵脫俗。因此談?wù)摰娜耸窃秸勁d致越高,追求的是精神上的愉悅?!伴_瓊筵(yen)以坐花,飛羽觴而醉月?!泵鞔_:擺開筵席來坐賞名花,在明月下飛動酒杯暢飲。筵:ycno酒席。羽觴:形狀似鳥的酒杯。(展示PPT)“飛”字用的好,與羽字對應(yīng),有飛動之勢,寫出了場面的熱鬧,參與者情緒的高昂。是全篇高潮所在。8,再讀課文“幽賞未已,高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵(yen)以坐花,飛羽觴而醉月?!?。9,讀課文“不有佳詠,何伸雅懷?如詩不成,罰依金谷酒數(shù)?!睂W(xué)生翻譯,教師補正?!安挥屑言?,何伸雅懷?如詩不

8、成,罰依金谷酒數(shù)。”明確:沒有好的詩作,怎能抒發(fā)我們風(fēng)雅的情懷呢!如果誰寫不出詩來,就依照金谷園的舊例,罰他三杯酒?!贝司渲锌蓸分驴筛爬椤耙髟娛銘眩怀闪P酒。”10,通讀全文,試背誦之。(區(qū)別對待:能全部背誦的同學(xué)就背誦,還不能全背的可偶爾看一下課文,稍作提示。)(四)結(jié)構(gòu)總結(jié)(展示PPT)課文可分兩層,前一層到“大塊假我以文章”,是說此次聚會的原因一一及時行樂。后一層是圍繞“樂”字展開,體現(xiàn)作者樂觀開朗的胸襟。(五)討論及課后作業(yè)如何看待李白的“及時行樂”人生態(tài)度,及其對我們現(xiàn)實生活的啟示。課堂小結(jié)李白是盛唐的驕子,也是盛唐最出色的歌手,他的文章烙印著盛唐時代的樂觀、自信、豪邁、豁達。千

9、百年來我們在他詩歌光環(huán)的照耀下暢懷自己自信的人生?!菊n外鏈接】本文寫作的具體時間難以考定,但大致可以知道是開元十二年(732)前后,李白“酒隱安陸”(今湖北安陸)初期所做。李白來到安州住在安陸縣西面百兆山的桃花巖下,過著隱逸讀書的生活,并以安陸為中心,經(jīng)常到各地漫游。他曾到過如海、洛陽,據(jù)(道光)汝州全志記載:“春日桃源”是汝州“八景”之一。所以有人認為,這篇小序?qū)懙膽?yīng)是在汝州宴游之事。也有桃花源在安陸百兆山的桃花巖下的說法。李白在這一時期常與同宗兄弟來往,寫給從弟幼成、令問的詩、文現(xiàn)存有四五篇。序文中所說的從弟應(yīng)該就是幼成、令問等李白的叔伯兄弟。這是一篇記宴游的小序,是流傳甚廣的名篇。這篇小序只有一百二十多字,卻比較全面地記敘了游賞的緣由、游賞過程、自然的景物、同游人的情況和思想情緒,其文字的凝練、結(jié)構(gòu)的緊湊和藝術(shù)手法的高妙,一氣呵成,意緒貫通,實在令人驚嘆!課后作業(yè):最后以“光陰的故事”為題,寫一篇小作文,字數(shù)500左右,抒發(fā)你對時光的理解和感悟?!景鍟O(shè)計】光陰易逝人生莫測宴游桃花園的緣由煙景召喚

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