最新中藥學(xué)院本科畢業(yè)(設(shè)計)工作管理細則及相關(guān)表格

1、廣州申瞽篥大孝UniiftrslrvofCiirnneWeditrne中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理細則（試行）中藥學(xué)院2008年11月精品文檔目錄中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理細則（試行）附件：中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)與格式規(guī)范中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）格式范例廣州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告評分標(biāo)準(zhǔn)中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書（指導(dǎo)教師用表）中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄表（指導(dǎo)教師用表）中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告評分表中藥學(xué)院本科畢業(yè)

2、論文（設(shè)計）中期檢查表中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）封面中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評閱意見表中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評分表中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯安排登記表中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評分表中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理細則（試行）畢業(yè)論文（設(shè)計）是保證專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，進行初步的科學(xué)研究訓(xùn)練，提高獨立工作能力，達到培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要環(huán)節(jié)。做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作對于全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了加

3、強我院各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的規(guī)范管理，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，保證本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的順利完成，根據(jù)廣州中醫(yī)藥大學(xué)本科生畢業(yè)生論文（設(shè)計）管理規(guī)定（試行）（200615號文件），結(jié)合我院的特點制訂本細則。一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要目的（一）培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識和技能進行獨立分析問題、解決問題的能力，初步進行科學(xué)研究的能力，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及獲取新知識能力。（二）提高學(xué)生的調(diào)查研究、方案論證、分析比較、查閱文獻資料的能力。（三）加強學(xué)生的語言文字表達能力、邏輯思維能力、撰寫論文（設(shè)計）能力。二、學(xué)院內(nèi)部各部門主要職責(zé)各教研室（新藥中心）、指導(dǎo)教師均應(yīng)重視和加強畢業(yè)論文（設(shè)

4、計）工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)，各司其職，共同作好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。（一）學(xué)院的主要職責(zé)：（1）學(xué)院實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)各專業(yè)教學(xué)大綱提出的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，對畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)格（論文或設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)、圖紙量、中外文資料閱讀量等）、質(zhì)量（難度）及進度要求做出明確的規(guī)定，在廣州中醫(yī)藥大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理規(guī)定（試行）的基礎(chǔ)上制定實施細則；（2）擬定學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃；（3）學(xué)院組織畢業(yè)論文（設(shè)計）動員會；（4）確定指導(dǎo)教師（詳見第四點對指導(dǎo)教師的要求）；（5）對畢業(yè)論文（設(shè)計）選題及畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書進行審核；（6）組織學(xué)生選題（詳見第三點畢業(yè)論文

5、（設(shè)計）的選題）；（7）組織畢業(yè)論文（設(shè)計）的檢查；（8）組建學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會及各專業(yè)答辯小組，組織學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯，評選學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計），推選學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）；（9）負責(zé)學(xué)院畢業(yè)論文經(jīng)費管理和成績管理；（10）建立畢業(yè)論文（設(shè)計）資料檔案，做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)等。（二）教研室（新藥中心）主要職責(zé)：（1）向?qū)W院上報帶教計劃；（2）對指導(dǎo)教師的任務(wù)書進行審核后上報學(xué)院論文指導(dǎo)專家委員會審批；（3）督促指導(dǎo)教師對學(xué)生的管理、考勤與指導(dǎo)，把握進度和質(zhì)量；（4）收集、整理、保存畢業(yè)論文（設(shè)計）的有關(guān)資料等。（三）指導(dǎo)教師的主要職責(zé)：（1）填寫任務(wù)書，報教研

6、室主任審閱、學(xué)院論文指導(dǎo)專家委員會審批；（2）指導(dǎo)學(xué)生選題、檢索文獻，向?qū)W生推薦參考資料和書目；（3）審定學(xué)生擬定的設(shè)計方案或開題報告，并簽名負責(zé)；（4）對學(xué)生每周至少進行12次檢查和指導(dǎo)；（5）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）；（6）配合學(xué)院進行畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查；（7）審閱學(xué)生完成任務(wù)情況及論文撰寫情況，審查學(xué)生的答辯資格；（8）組織指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。、畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題選題恰當(dāng)是做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的前提，指導(dǎo)教師在選擇畢業(yè)論文（設(shè)計）課題時應(yīng)遵循以下原則：（一）課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達到畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)大綱的基本要求。（二）課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、

7、科研、文化和經(jīng)濟相結(jié)合的原則。即選題在符合畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設(shè)的任務(wù)進行，以利于增強學(xué)生面對實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強責(zé)任感和緊迫感。（三）課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新。（四）選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。提倡不同專業(yè)（學(xué)科）互相結(jié)合，擴大專業(yè)面，開闊學(xué)生眼界，實現(xiàn)學(xué)科之間的互相滲透。（五）在校外實習(xí)的學(xué)生開始上崗實習(xí)時，就應(yīng)主動向?qū)嵙?xí)單位提出畢業(yè)論文的指導(dǎo)要求，實

8、習(xí)單位選派指導(dǎo)教師后學(xué)生應(yīng)服從指導(dǎo)。如果實習(xí)單位沒有條件提供合格的指導(dǎo)教師，應(yīng)盡早通知學(xué)生，學(xué)生可在校內(nèi)外另選合資格的論文指導(dǎo)教師在畢業(yè)實習(xí)期滿3個月后，經(jīng)實習(xí)單位同意并報學(xué)院備案，回校完成畢業(yè)論文。（六）學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，采取指導(dǎo)教師命題、學(xué)生自選和學(xué)生自主命題、指導(dǎo)教師認(rèn)可相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)論文（設(shè)計）的課題。學(xué)生自主命題要遵循本專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)的原則，選擇自己實踐中感興趣的實際問題。（七）選題按“一人一題”的原則，由幾名學(xué)生共同參加的課題，必須規(guī)定每個學(xué)生自己獨立完成的任務(wù)，分工要明確，工作量要適當(dāng)。本屆學(xué)生之間、本屆學(xué)生和上屆學(xué)生之間題目不能重復(fù)或雷同，尤其是一個指導(dǎo)教

9、師的學(xué)生之間不能存在題目重復(fù)或雷同現(xiàn)象。（八）全部題目均需學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家審定。論文（設(shè)計）題目和指導(dǎo)教師必須于第七學(xué)期結(jié)束前確定，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向?qū)W生公布，以便學(xué)生有充分時間進行醞釀、準(zhǔn)備和選擇。（九）選題工作于畢業(yè)論文（設(shè)計）的前期進行。首先指導(dǎo)教師報題，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，報學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后向?qū)W生公布（如題目出現(xiàn)重復(fù)，由指導(dǎo)教師與學(xué)生協(xié)商更換題目）。（十）題目一經(jīng)確定，不應(yīng)隨意改變課題內(nèi)容，若有正當(dāng)理由要求變更題目須在上交開題報告前重新履行審批手續(xù)，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)可有1次變更題目機會。四

10、、對指導(dǎo)教師的要求（一）指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或相當(dāng)職稱以上有經(jīng)驗的教師、工程技術(shù)人員擔(dān)任。助教、研究生不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計），但可有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由教研室安排，報學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查。（二）對在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計）的學(xué)生，可由外單位相當(dāng)于講師及以上的科研人員或工程技術(shù)人員承擔(dān)指導(dǎo)工作。若無符合要求的指導(dǎo)人員，可以雙向選擇為原則由校內(nèi)教師承擔(dān)指導(dǎo)工作。（三）指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）進行期間，可采用電子郵件、電話、見面、個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)等多種方式與學(xué)生進行溝通。要有足夠的時間與學(xué)生直接見面，做好學(xué)生的考勤工作。要嚴(yán)格控制出差，確因工作需要必須出

11、差的應(yīng)經(jīng)教研室同意，并報告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時需妥善安排好工作，由教研室指定另外老師暫時帶教。（四）畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，按照任務(wù)書布置的要求和中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)與格式規(guī)范審閱學(xué)生完成任務(wù)情況及論文撰寫情況，給予全面客觀的評價，并提出具體的修改和鑒定意見，寫出不少于100字的指導(dǎo)教師評語，預(yù)審學(xué)生答辯資格。（五）論文經(jīng)評閱人評閱后，指導(dǎo)教師將全部材料和修改意見反饋給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生進行答辯準(zhǔn)備。（六）參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯和評分。對答辯和終審不過關(guān)的畢業(yè)論文（設(shè)計），指導(dǎo)老師要指導(dǎo)該生繼續(xù)修改或重做畢業(yè)論文（設(shè)計）。（七）答辯結(jié)束后，收齊學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）全部資料、成果，交學(xué)

12、院統(tǒng)一保存。（八）指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文（設(shè)計）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，應(yīng)在關(guān)鍵處起把關(guān)作用，同時在具體的細節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。（九）堅持在畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)過程中教書育人，既對學(xué)生進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，又注重學(xué)生的思想品德教育。對學(xué)生剽竊或變相抄襲他人論文（設(shè)計）、字?jǐn)?shù)達不到要求、錯別字太多、格式不符合要求的論文（設(shè)計），導(dǎo)師有權(quán)取消該生的答辯資格；導(dǎo)師要認(rèn)真核對畢業(yè)論文（設(shè)計）中的索引資料的出處，必要時要求學(xué)生提供原文復(fù)印件；堅決杜絕指導(dǎo)教師偏向、照顧個別學(xué)生等不良現(xiàn)象。（十）為保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)每屆

13、一般不超過10人，最多不得超過12人。五、對學(xué)生的要求（一）努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。（二）遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為缺席處理。凡指導(dǎo)教師隨機抽查三次不到，評分降低一級。累計缺席時間達到全過程l/4者，取消答辯資格，成績按不及格處理。（三）獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲和拷貝別人的工作內(nèi)容。否則畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按不及格處理。（四）畢業(yè)論文（設(shè)計）必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得參加答辯的資格。（五）畢業(yè)論文（設(shè)計）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后按規(guī)定要求裝訂好后交指導(dǎo)教師。凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利

14、、商業(yè)利益的成果，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。如需發(fā)表，必須在保守國家秘密的前提下，經(jīng)指導(dǎo)教師推薦、院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（六）實驗時，愛護儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)制度。六、畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作流程：（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）準(zhǔn)備工作從第七學(xué)期開始，畢業(yè)論文（設(shè)計）主要安排在第八學(xué)期進行，時間不得少于12周。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計）開始前一個月（如果是假期則往前推），各教研室（研究所）將指導(dǎo)教師填寫的中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書審閱后上報學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)專家委員會，校外學(xué)生的任務(wù)書則直接上報專家委員會審批。（三）畢業(yè)論文（設(shè)計）開始前兩周（1月上旬），學(xué)院進行畢業(yè)論文（設(shè)計）工

15、作動員，組織、指導(dǎo)學(xué)生進行選題，學(xué)生確定畢業(yè)論文（設(shè)計）的題目和指導(dǎo)教師。（四）第八學(xué)期的第三周前，由指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹課題的意義和目的、研究流程及成果要求，學(xué)生擬定研究方案及寫作提綱，各教研室（新藥中心）組織學(xué)生進行開題報告。將填寫的中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告匯總至學(xué)院，交由學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家評閱（五）第八學(xué)期第七至八周（3月下旬至4月上旬），學(xué)院組織畢業(yè)論文（設(shè)計）中期檢查。（六）畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)束前三周（5月初），指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生按撰寫規(guī)范對畢業(yè)論文（設(shè)計）初稿進行修改定稿，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。（七）畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)束前兩周內(nèi)，學(xué)生上交畢業(yè)論文（設(shè)計）全部材

16、料，由指導(dǎo)教師進行答辯資格審查，同時寫出評語，交評閱人評閱。各學(xué)院公布答辯委員會名單、答辯小組名單及答辯工作安排，組織學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯，并推選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計），做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。（八）學(xué)院在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后十五天內(nèi)，組織院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生進行獎勵；并在評選結(jié)束后三個月內(nèi)匯編優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。七、畢業(yè)論文（設(shè)計）的撰寫（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）嚴(yán)格按照“廣州中醫(yī)藥大學(xué)本科生畢業(yè)生論文（設(shè)計）管理規(guī)定（試行）”和中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)與格式規(guī)范（見附件1）要求，由題目（標(biāo)題）、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、引言（前言）

17、、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻和附錄等幾部分構(gòu)成。整篇畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000字，畢業(yè)設(shè)計字?jǐn)?shù)不少于5000字。畢業(yè)論文（設(shè)計）必須按中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）格式范例（見附件3）統(tǒng)一格式打印，裝訂成冊，不符合要求者一律返回重新修改。（二）學(xué)生須于畢業(yè)實習(xí)最后一周內(nèi)以班級為單位向?qū)W院提交論文（設(shè)計）的正式稿（打印文稿6份，電子稿1份）。電子稿中，各學(xué)生論文（設(shè)計）應(yīng)以“學(xué)號姓名論文題目”統(tǒng)一命名，以便查詢。（三）論文（設(shè)計）資料打印稿應(yīng)以A4紙打印，格式必須按照學(xué)院最新設(shè)計規(guī)范制作，并按以下順序裝訂：（1）封面（2）誠信聲明此項要求原件（3）論文主體包括中/英文摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、參考

18、文獻、附錄、致謝（4）任務(wù)書此項要求原件和電子稿各一份（5）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表（4）開題報告（5）開題報告評分表（2份）此項由管理人員在評閱結(jié)束后統(tǒng)一補入）（7）中期檢查表（8）論文指導(dǎo)教師評閱意見表（9）論文質(zhì)量評分表（2份）此項由管理人員在評閱結(jié)束后統(tǒng)一補入）（10）答辯記錄表此項由答辯秘書在答辯結(jié)束后統(tǒng)一補入）（11）答辯評分表此項由答辯秘書在答辯結(jié)束后統(tǒng)一補入）（12）論文成績評定表此項由答辯秘書在答辯結(jié)束后統(tǒng)一補入）八、畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯（一）每個學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后必須參加畢業(yè)答辯。各教研室（新藥中心）都應(yīng)開展公開答辯活動，以起到示范、交流和促進畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)質(zhì)量的

19、作用。（二）學(xué)院成立答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組。答辯委員會的任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作。委員會主任由學(xué)院負責(zé)教學(xué)工作的副院長擔(dān)任，成員由答辯小組組長組成。答辯小組的任務(wù)是主持具體課題的答辯工作，人數(shù)以4-5名為宜，小組成員可以由本專業(yè)（學(xué)科）的教師或與課題有關(guān)的教師組成。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研任務(wù)的課題，在答辯時如請校外人員參加，必須經(jīng)答辯委員會同丿P、o（三）答辯前，答辯委員會要專門開會研究、制定答辯要求，各答辯小組必須認(rèn)真執(zhí)行。并由答辯小組指派評閱人對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）全部材料詳細評閱。評閱人應(yīng)是答辯小組中的成員，學(xué)生的指導(dǎo)教師不擔(dān)任其評閱人。評閱人應(yīng)寫出評閱意見，并根據(jù)

20、課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯中提問選用。（四）答辯時先由學(xué)生講述5分鐘，內(nèi)容為課題的任務(wù)、目的和意義；所采用的主要原始資料或指導(dǎo)文獻；論文（設(shè)計）的基本內(nèi)容及主要方法；成果、結(jié)論和對自己完成任務(wù)的評價。然后由答辯小組提問，提問時間控制在35分鐘。（五）對有異議的畢業(yè)論文（設(shè)計），各學(xué)院答辯委員會可酌情組織二次答辯。（六）答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)為每位參加答辯的學(xué)生寫出評語，并給出成績，交答辯委員會審核。九、畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定（一）成績評定標(biāo)準(zhǔn)成績評定采用三項評分制，即由指導(dǎo)教師、評閱人和答辯小組分別評定成績，由畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會

21、最后確定。評定畢業(yè)論文（設(shè)計）成績時，必須嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，正確反映學(xué)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和能力素質(zhì)，采取優(yōu)秀（90、良好（89-80）、中等（79-70）、及格（69-60）、不及格（60）五級計分制。評定“優(yōu)秀”成績的學(xué)生人數(shù)一般不超過本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的20，評定“良好”成績的學(xué)生人數(shù)一般不超過本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的45，評定“中等”成績的學(xué)生人數(shù)占25%；評定“及格”和“不及格”的學(xué)生人數(shù)共占10%。五級評分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好；能按時按量優(yōu)異地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能熟練運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力，在某些方面有獨到

22、見解；論文（設(shè)計）完整，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；答辯時能熟練地、正確地回答問題。良好：工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好；能按時按量獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力；論文（設(shè)計）完整，內(nèi)容正確，概念清楚，文字通順，圖紙齊全、整潔，符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；答辯時能正確地回答問題。中等：工作較努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般；基本上能按時按量獨立完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，在運用所學(xué)理論和專業(yè)知識上基本正確，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力；論文（設(shè)計）完備，內(nèi)容基本正確，概念較清楚，圖紙齊全，符合國

23、家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；答辯時基本上能正確地回答問題。及格：工作態(tài)度及表現(xiàn)一般；在規(guī)定時間內(nèi)勉強完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，基本達到教學(xué)要求，但分析和解決問題的能力較差，在非主要問題上存在錯誤；論文（設(shè)計）內(nèi)容基本正確，圖紙齊全，基本符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或僅有局部非原則性錯誤；答辯時基本上能正確回答問題，有些問題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。不及格：工作不努力，有違紀(jì)行為，表現(xiàn)差；未能達到畢業(yè)論文（設(shè)計）所規(guī)定的基本要求，或論文（設(shè)計）中有原則性錯誤；弄虛作假，有抄襲行為，或部分內(nèi)容由其他學(xué)生代做；論文（設(shè)計）概念不清，圖紙不齊全或不符合國家標(biāo)準(zhǔn)；答辯時回答問題錯誤很多，對原則性問題經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答。（二）有下列情況之一

24、者不能評為優(yōu)秀：（1）無重大改進或獨特見解，無一定實用價值；（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）中機械地摘抄資料；（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）中出現(xiàn)概念性錯誤；（4）圖表中有一處以上不符合國家規(guī)范；（5）答辯時有一個與專題關(guān)系密切的問題回答不準(zhǔn)確。（三）為了鼓勵畢業(yè)論文（設(shè)計）公開發(fā)表，凡經(jīng)指導(dǎo)教師推薦、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后在省級以上刊物公開發(fā)表的畢業(yè)論文（設(shè)計），原則上按優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評分，并優(yōu)先推薦為院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。各教研室（新藥中心）可根據(jù)不同專業(yè)特點制定評分標(biāo)準(zhǔn)。十、畢業(yè)論文（設(shè)計）資料的保存學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）資料由學(xué)院保存，紙質(zhì)資料保存三年以上，同時永久保留電子版。其中院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計

25、）送學(xué)校檔案室存檔。十一、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作檢查檢查工作應(yīng)貫穿畢業(yè)論文（設(shè)計）的整個過程，特別是中期檢查，學(xué)院要對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的進展情況進行檢查，并認(rèn)真作好各項檢查記錄及總結(jié)。對于涉及保密內(nèi)容的畢業(yè)論文（設(shè)計），必須經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意后方能進行，并確保學(xué)生能提交畢業(yè)論文（設(shè)計）材料及獲得成績。十二、附則（一）本規(guī)定從2008屆開始實行。（二）本規(guī)定由廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院負責(zé)解釋，并組織實施。中藥學(xué)院2008年11月5日附件1:廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)與格式規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）是一種嚴(yán)肅的科學(xué)研究文體，其邏輯結(jié)構(gòu)與寫作格式必須要符合學(xué)術(shù)的規(guī)范化要求。畢業(yè)論文（設(shè)計）

26、必須是作者在充分占有專業(yè)相關(guān)的第一手研究資料基礎(chǔ)上的實證的原創(chuàng)性研究，實習(xí)小結(jié)或拼湊的、缺乏深度的綜述以及調(diào)研、思考感想之類不能作為畢業(yè)論文。一、畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)論文（設(shè)計）的結(jié)構(gòu)（按定稿后的排列順序）：論文標(biāo)題、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文（包括引言、本論、結(jié)論）、致謝、參考文獻、注釋、附錄（可選）。（一）論文標(biāo)題標(biāo)題即文章的題目，標(biāo)題通常概括性地表達了文章的主題。標(biāo)題要能體現(xiàn)所學(xué)專業(yè)知識，主題明確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練，最多不超過20個字。必要時可根據(jù)需要增加副標(biāo)題。（二）作者署名作者是論文的創(chuàng)作者，是著作權(quán)和文責(zé)自負的標(biāo)志。畢業(yè)論文（設(shè)計）要求一人一題，不得合著。學(xué)生所在年級、專業(yè)

27、和指導(dǎo)老師單位名稱要署全稱，不能省寫；指導(dǎo)老師姓名和職稱不能省略。（三）摘要摘要就是對論文內(nèi)容的概括性陳述，一般包括研究課題和撰寫論文的目的、研究對象與方法、研究結(jié)果和結(jié)論等。要求同時有中、英文對照，中文摘要約300400漢字；英文摘要約200300個實詞。英文摘要可以是中文摘要的翻譯，也可以是意譯。（四）關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞又叫主題詞，是從論文中選出的最能代表論文中心內(nèi)容特征的名詞和術(shù)語。關(guān)鍵詞一般為3-5個，每詞間用“;”號間隔開。同時有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。（五）正文（1）畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。引言（前言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、

28、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點等。有時，作者還可以把國內(nèi)外同行對本課題研究情況略作回顧和展望，指出存在的問題，從而說明本課題研究的必要性和創(chuàng)新性。引言應(yīng)寫得言簡意賅，一般在200-500字內(nèi)。本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。（2）畢業(yè)設(shè)計說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個部分。引言（前言）：說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的

29、發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。本論：設(shè)計方案論證：說明設(shè)計原理并進行方案選擇。說明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析、比較）；闡述所采用方案的特點（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。設(shè)計對象與方法：介紹納入本設(shè)計對象或數(shù)據(jù)的來源、選擇標(biāo)準(zhǔn)、原因、數(shù)量、分布；介紹設(shè)計的方法有哪些？自己作了何種改進？常見的方法有實驗研究、問卷調(diào)查、文獻研究等。如有計量研究就應(yīng)介紹所使用的統(tǒng)計學(xué)方法和軟件。方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標(biāo)的要求，能否達到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論驗算（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機

30、的上機運算等。結(jié)論：概括說明設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色、有何創(chuàng)新、性能達到何水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進的方向。（六）致謝致謝主要是作者對在課題研究和寫作過程中給予自己具體幫助的導(dǎo)師和其他老師、同學(xué)、同事等公開表示謝意的文字。致謝詞可以短至一句話，長可以是一篇小的短文。（七）參考文獻參考文獻應(yīng)是正式出版或公開發(fā)表過的著作或文章。參考文獻的排序要與論文中被引用的順序相對應(yīng)，并且論文中應(yīng)該標(biāo)明序號。參考文獻的內(nèi)容應(yīng)按作者、論文或著作的題目、出版社或雜志社的城市名、出版社或雜志社的全稱、出版日期、卷、期數(shù)、頁碼、依序排列。本科生不少于15篇，建議參考核心期刊。參考文獻一般置于文章的

31、結(jié)尾。期刊文獻的格式為：序號作者名.文章題目J.期刊名,年份，卷號（期數(shù)）:頁碼.如：*李XX.XXXXXX的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究.中草藥,1999,25（9）:1-3.圖書文獻的格式為：序號作者，書名M卜出版單位，年份:頁碼.如：*中藥大辭典.北京：XXXX出版社02:57-59.文獻是未發(fā)表的科研成果時，其格式為：序號作者.項目名，授獎，鑒定單位,時間.當(dāng)引文作者在3人以內(nèi)（含3個）均要列出，作者姓名之間用“，”隔開；3人以上的，則只需列出前3位作者姓名，并在最后一位作者姓名后加“等”英文格式：作者，作者.文章題目名J.期刊名，年份，卷號（期數(shù)）：頁碼.如:PolskyD,GlickHA,Wili

32、keR,etal.Confideneeintervalsforcost-effectivenessratio:AeomparisonoffourmethodsJ.HealthEeonomics,1997,6:243-252.（八）注釋：注釋，就是在論文（設(shè)計）寫作過程中，作者對有些字、詞、句在正文之外加以必要的解釋和注明來源出處?？煞謯A注、腳注和尾注。它不同于參考文獻，是否有注釋根據(jù)實際需要而定。（九）附錄附錄，就是指論文中有些內(nèi)容與正文關(guān)系密切，而這些內(nèi)容又具有相對獨立性、不宜在正文中出現(xiàn)的內(nèi)容。例如調(diào)查表、問卷、公式、圖表等。是否有附錄要根據(jù)需要而定。二、論文排版、裝訂要求1.字體：論文要

33、用規(guī)范簡體漢字打印，不可用繁體和藝術(shù)體。（1）論文題目用三號宋體加粗，居中；外文用小二號TimeNewRoman，加粗。（2）中文摘要、關(guān)鍵詞內(nèi)容用五號楷體（其中具有標(biāo)題性質(zhì)的“論文摘要”、“關(guān)鍵詞”用同號黑體并加方括號），英文摘要用小四號TimeNewRoman。正文內(nèi)各主要部分的大標(biāo)題用四號黑體，（3）正文內(nèi)文用小四號宋體。外文論文用相應(yīng)文體的小四號。（4）參考文獻、注釋、附錄依次列在篇末，均用五號宋體（其中具有標(biāo)題性質(zhì)的“參考文獻”、“注釋”左邊不空格采，用小四號黑體加方括號）。2文章標(biāo)題層次采用規(guī)范編號，編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”、“2、”“3”等，第一級標(biāo)題

34、序數(shù)頂格書寫，后空一格接寫標(biāo)題，末尾不加標(biāo)點。第二級標(biāo)題為“1.1”、“1.2”、“1.3”、“2.1”等,第三級為“、”“”、“”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，第二級、第三級和第四級標(biāo)題均頂格書寫序數(shù)，后空一格書寫標(biāo)題。每一級的末尾不加標(biāo)點，標(biāo)題后面的一句話如果加上句號，這句話之后的部分就不用另起一段；如果不加句號，則這句話之后的部分要另起一段。第四級以下單獨占行的標(biāo)題順序采用A.B.C.和a.b.c.兩層，標(biāo)題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標(biāo)題。正文中對總項包括的分項采用、單獨序號，對分項中的小項采用、的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標(biāo)點。3正文中的

35、圖、表要符合統(tǒng)計學(xué)要求，應(yīng)精心設(shè)計繪制，具有自明性。圖題連同圖號置于圖下。表題連同表號置于表上。表內(nèi)不能用“同上”、“同左”“”等代替，應(yīng)一律填入具體數(shù)字或文字。計量單位、縮略詞和符號必須符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。4論文全部用WORD編輯，每篇論文字?jǐn)?shù)要求8000字，畢業(yè)設(shè)計字?jǐn)?shù)不少于5000字。論文定稿后頁面采用A4紙張，雙面打印。頁邊距上為2.8厘米,下邊距為2.6厘米,左右邊距均為2.5厘米，頁眉頁腳為1.5厘米。行距固定值22磅，頁碼必須用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，頁面底端外側(cè)顯示。頁眉居中顯示“廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院2009屆本科畢業(yè)論文”字樣。5學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂，要求剪切整齊，論文的封面、

36、封底統(tǒng)一用學(xué)校印制的封面裝訂。封面內(nèi)容填寫需用規(guī)范漢字，力求整潔美觀。中藥學(xué)院2008年9月修訂精品文檔附件2:廣州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位論文誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)術(shù)論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人或集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：年月日注：此聲明必須提交有作者簽名的原件。本頁放在學(xué)位論文封面后，目錄前面【摘要】由油相、非離子表面活性劑和助乳化劑形成的均一、透明并包含藥物的溶液，在體溫條件

37、下，在胃腸道蠕動的促使下與體液相接觸后，自發(fā)乳化形成粒徑在100500nm的乳劑，稱為自乳化釋藥系統(tǒng)（self-emulsifyingdrugdeliverysy)。SEDDS適于用作親脂性、溶解度,SEDDSE低、難吸收、易水解藥物的載體。將難溶性或不穩(wěn)定性藥物制成后文摘要高藥物穩(wěn)五性楷體,1是一種用于治療癲癇和三叉神經(jīng)痛的療效確切的藥物，是目前用于治療癲癇最段前間距平全文頁邊距：上2.8cm常用的藥物之一。左2.5cm低等現(xiàn)象50對藥物療效有一定程度的影響。將其制成自乳化釋藥系統(tǒng)后，可改善其口服吸收，起到行，段后間距0行目前主要有片劑和膠囊劑。但由于其水溶性差而出現(xiàn)溶解度小，口服生物利用度

38、/提高生物利用度和治療效果的作用。本實驗中采用紫外分光光度法考察卡馬西平在各種輔料中的溶/解度，確定適合輔料進行不同油相與乳化劑的配伍情況的研究，并通過繪制偽三相圖考察了不同油相組合、不同乳化劑和助乳化劑對自乳化區(qū)域的影響。從而確定了幾個較佳的處方。在此基礎(chǔ)上更進一步地考察了不同單因素對乳化效率的影響。最終根據(jù)實際情況，選擇了以油酸：油酸乙酯=2:3(w/w)為混合油相，油相：Tween80:Transcutol=35:35:30(w/w)作為研究處方，并測定了其平衡溶解度和乳化效率，同時進行初步穩(wěn)定性研究。結(jié)果顯示，自乳化系統(tǒng)的穩(wěn)定性較好，但自乳化后的微乳的穩(wěn)定性則不好。英文摘要精關(guān)文詞部分

39、插入分頁符，另起一頁，作第二節(jié)英文摘要精關(guān)文詞部分插入分頁符，另起一頁，作第二節(jié)TheselectionofcomposionsforCarbamazepineself-emulsifyingsystem英文摘要標(biāo)題：首行縮進2字符，小四號TimeNewRomanGraduate:ZhengSijia英文標(biāo)題：小二號TimeNewAbstractRoman,加粗，居中，行間距1.5Supervisor:WuChuinTheself-emulsifyingdrugdeliverysystem(SEDDS)wascomprisedofoil、surfactantandco-surfactant.I

40、nbodytemperature,SEDDS作者iSOTm/小四nTiilskNew/ithoilynalperistalsiswhencontractswithRoman，居中，此處不要求areinstableoruneasytobedissolved.dripsbetween10050Onmbystimulationofgastrointestgastrointestinaljuice.SEDDSissuitabletodrugswhichCarbamazepine(CBZ)isapotentdrugforfallingsickness.Untilnow,itisoftenmadeinto

41、tabletorcapsule.Foritslowsolubility,itsbioavailabilityislowandthishasaneffortonthecurativeeffect.WhenitismadeintoSEDDS,itsbioavailabilityisimprovedandsoisitsandsurfactants.Withthecurativeeffect.Inthisexperiment,weinvestigatedthesaturatedsolubilityofCBZinvariousvehiclesbyUVandtheco-effectbetweenallki

42、ndsopseudo-ternaryphasediagrams,wealsoinvestigatedtheeffe文摘要seS-en小四號ingmficiencywithdifferentcomposionsofoil、surfactantandco-surfactant.OnthebasicoftheaboveNewRoman，行間距22磅，Iexperiments,wefurtherinvestigateddifferentmono-factorseffectiononself-emulsifyingefficiency.Atfinally,accordingtothereality,we

43、chosetheoleicacidEthylOleate=2：3(w/w)asco-oil,oil:surfactants英文關(guān)鍵詞標(biāo)題:：首行縮進2字investigation.Andthen,符，小四號TimeNewRomanefficiency.Atlast,wedico-surfactant=35:35：30(w/w)asthefinalcompositionforfurtherwemenstruateditssaturated_solubilityandself-emulsifying英文關(guān)鍵詞內(nèi)容：小四號TimeNewdtheprimarilyinvestigationofstab

44、ility.Theresultis,theCBZn，關(guān)鍵詞之間加分號，行間DSisstabilitybutnotthemicro-latexafterself-emulsiKeywordsCarbamazepine;self-emulsifying;pseudo-ternaryphasediagrams;effectionfactors;stability【注意摘要和Abstract屬于一級標(biāo)題論文摘要不能幾句話太簡單。因為摘要是論文的門面，很多人首先是通過看你的摘要就可大致判斷你的寫作能力、論文水平。因此要重視摘要的寫作。摘要主要包括所做工作的意義、做了什么工作、怎么做的、得到了什么結(jié)論等。

45、寫摘要很費時間，絕非兩下子就搞定了，要結(jié)合論文的全文內(nèi)容，絞盡腦汁、斟詞酌句，方能較好地概括你的工作。英文摘要基本上是中文摘要的翻譯，要強調(diào)的是絕不能用什么“快譯”之類的東西，也不能亂根據(jù)你所謂的理解發(fā)明一些詞組，張冠李戴；首先不能岀現(xiàn)語法錯誤，其次應(yīng)該符合英文表達的習(xí)慣，盡量減少中國式英語的痕跡；尤其是一些專業(yè)術(shù)語，要查資料（如圖書館中國期刊網(wǎng)相關(guān)的中文論文），看文獻中別人是怎么用的。論文正文部分插入分頁符另起一精，文檔三節(jié)1943年，Hoar提出了微刖言正文內(nèi)各主要部分的大標(biāo)題用四號黑體，居中，行間距1.5倍,段前間距1行，段后間距1行定、分散性好、前吸收迅速、可濾過滅菌、/|工具體情況或

46、導(dǎo)師建議設(shè)（self-emulsifyingdrugde.置，非強制要求。-主要特點是在生理條件下（主要是在胃腸液中）能自發(fā)形成微乳icroemulsion）的概念。隨后，微乳憑借其熱力學(xué)穩(wěn)出現(xiàn)了新型給藥系統(tǒng)一一自微乳傳遞系統(tǒng)eVerysystem,SEDDS）。SEDDS除了具有微乳的優(yōu)點以外，其1O概述1自乳化及自乳化釋藥系統(tǒng)的簡介早期研究表明，自乳化系統(tǒng)與下列因素有關(guān):正文內(nèi)各主要部分的大標(biāo)題和章節(jié)只根據(jù)具體情況或?qū)熃ㄗh設(shè)置，非強制要求。可選擇的輔料很多，包括油脂類、親水或親脂的表面活性劑及水溶性助乳化劑，但只有一些特殊的組合才能得到自乳化。Constantinid正文全文內(nèi)為處方設(shè)計

47、的基本原則選用毒生低的輔料間保持制劑段前間距o行，段后間距o行出需考慮相圖中的自乳化區(qū)域和自乳化后液滴大小分布的種類降到最少;選是：選擇最簡單有效的處方，將輔料。Kommuru等貝U提對藥物的溶解能力3。此外，Pouton還認(rèn)為三甘油酸脂等食用油作為油相較適合炯P4的藥物，對于炯性表面活性劑和水溶性助表面活性劑能提高油相溶解能力P在24之間的藥物，加入親水3。由于，食用油或中鏈甘油三脂對大多數(shù)藥物的溶解性并不好。對此，Pouton指出采用混合油相以提高對藥物的溶解度，并對不同油相處方進行歸類（見Fig.1）3。TypicalpropertiesTypeI、n、川A、川Blipidformula

48、tionsFig.1爲(wèi)畫】ydrophilkchn忻nt二烏pcISA表頭標(biāo)題為五號宋體,TypeIT英文則為五號TimeNewRoman，居中，緊扣在表上，不得置于標(biāo)下方。命名為表2，以整文的表格順序標(biāo)號，不分章節(jié)命名。表號在正文中必須標(biāo)注出來?！咀⒁狻勘砀褚宦勺援嫞辉试S出現(xiàn)將別的地方的材料直接粘貼;1、表lossof1D50-100表格：居中，行間距22磅，段前間距0行,段后間距0行，不能超出左邊界和右邊界dilutionimpen仙訂詫UiiafTuctcddvenlcapablySignificanceofdiustibiliiyCrucialNotcincialbutlikelyt

49、ooccurNorcrucialburmaybeinhibiiedSigin&cstmphasedhatigcsatidpolcnlitil.loss;solvNotKquiicdandnotlikelyIooccur1.1定義子表面活性劑和助乳化劑形成的均一、透明并包含藥物的溶液，在體的促使下與體液相接觸后，自發(fā)乳化形成粒徑在100500nm。而當(dāng)行的溶液間加為5自微孚行,段后向距0.5行4。self-microemulsifying生混兪吸附四號宋體負的界面，張力。一但負界面張力是不能存在的，因此，體系將自發(fā)擴張溫條件下，在胃腸道蠕的乳劑，稱為二乳化釋藥系統(tǒng)（，1數(shù)字e之刪紳ngdrugd

50、eliverysystem,SEDDS）親水性表面活性劑（號宋體B1頂各含量較格接4%,W/W）或表面活性劑加上助乳化劑,L化釋藥系統(tǒng)（自乳化、自微乳和普通乳劑的區(qū)別(1)普通乳劑是熱力學(xué)不穩(wěn)定體系，雖然在各種乳化劑的作用下可以在一定時間內(nèi)保持穩(wěn)定，不分層，但經(jīng)過或長或短的時間放置后終歸難逃最終分層的命運；自乳化和正微乳系統(tǒng)是熱力學(xué)穩(wěn)定體系，能始終保持均一透明的液體狀態(tài)，高速離心也不能使之分層加括號編號，小四號宋體，縮進2字符，行間距22磅，段量的使所得乳狀液具有一定的穩(wěn)定性，制劑的穩(wěn)定性與制備工藝有很大關(guān)系，對設(shè)備要求高。1.3自乳化、自微乳、微乳和普通乳劑、膠束的聯(lián)系和區(qū)別自乳化、自微乳、

51、微乳和普通乳劑、膠束的聯(lián)系微乳和膠束在很多方面存在相似，特別當(dāng)分散相含量較低時，微乳更接近膠束，并且從微乳溶液向膠束溶液的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變中，許多物理性質(zhì)沒有明顯的轉(zhuǎn)折點。因此，可以說微乳是一種膨脹的混合膠束溶液”或增溶的膠束溶液”。表面活性劑和助表明活性劑分子在油水界面吸附，形成界面膜，包裹”油相形成納米乳滴。幾者的關(guān)系可由Fig.2簡要表示出29。文五號Ti圖題連同圖號置于圖下，居中，中文五號宋體，英Fig.2Therelationshipofmicro-emulsion、self-microemulsion、emulsionandcolloid參考文獻：頂格，數(shù)字并加方括號，后空一格接寫內(nèi)容，五

52、號，中文宋體，英文TimeNewRoman1李端主編.藥理學(xué)M.北京：人民衛(wèi)生出版社1999:116.圖書文獻格式楊春艷.卡馬西平血液濃度和唾液濃度的相關(guān)性研究.沈陽藥科大學(xué)碩士學(xué)位論文”外文文獻2格式:1.WilikeR,ColinW,Pouton.Lipidformulationsfororaladministrationofdrugs:non-emulsifying,self-emulsifyingand-mBaetfemulsifyingdrugdeliverysystems.EurJPharmaBiopharma,2000,11(2):S93-S98.期刊文獻格式徐貴霞，王玉麗，全東

53、琴等自乳化釋藥系統(tǒng)的體外評價J解放軍藥學(xué)學(xué)報,19(3):195.導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識附件4:精品文檔廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告評分標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)權(quán)重說明評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（100-90分）良好（89-80分）中等（79-70分）及格（69-60分）差（60分以下）文獻閱讀與文獻綜述20%閱讀廣泛，具備相關(guān)參考文獻，不少于15篇；文獻綜述有質(zhì)量，不少于1200字閱讀的參考文獻豐富，數(shù)量達到標(biāo)準(zhǔn)；文獻綜述質(zhì)量很好閱讀的參考文獻較多，數(shù)量達到標(biāo)準(zhǔn)；文獻綜述質(zhì)量好閱讀了一定量的參考文獻，數(shù)量達到標(biāo)準(zhǔn)；文獻綜述質(zhì)量較好閱讀了一些參考文獻，數(shù)量基本達標(biāo)；文獻綜述質(zhì)量一般閱讀參考文獻少，數(shù)量較少

54、；文獻綜述質(zhì)量差選題依據(jù)與關(guān)聯(lián)性30%選題理論意義與應(yīng)用價值；與所學(xué)專業(yè)是否有關(guān)聯(lián)性選題具有鮮明的創(chuàng)新性；與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)選題具有創(chuàng)新性；與所學(xué)專業(yè)相關(guān)選題有一定的理論與應(yīng)用價值；與所學(xué)專業(yè)相關(guān)選題意義不大但無不妥之處；與所學(xué)專業(yè)勉強相關(guān)選題不當(dāng)；與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)實施方案與進度20%方案的目標(biāo)是否明確，內(nèi)容是否豐富，思路如何；進度安排是否合理目標(biāo)清晰明確，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)出明顯的創(chuàng)新思路，研究進展安排恰當(dāng)目標(biāo)明確，內(nèi)容清楚，在若干方面有創(chuàng)新，研究進度安排合理目標(biāo)較明確，內(nèi)容清楚，但創(chuàng)新不足，研究進度安排合理目標(biāo)基本明確，內(nèi)容尚清楚，思路無創(chuàng)新，研究進度安排基本合理目標(biāo)不明確，內(nèi)容不具體，方法不

55、明確或有錯誤，研究進度安排不夠合理方案可仃性15%技術(shù)方案可行性程度，研究條件許可度技術(shù)方案切實可行，研究條件優(yōu)越技術(shù)方案基本可行，研究條件許可技術(shù)方案勉強可行，研究條件一般技術(shù)方案不明確或技術(shù)方案可仃，研究條件許可1乂/術(shù)方案不、明確或有錯誤，研究條件差格式及語言表述15%格式是否規(guī)范，語言、文字表述是否流暢格式完全符合規(guī)范要求，文字無錯誤，語言非常流暢格式達到規(guī)范要求，文字無錯誤，語言流暢格式基本達到規(guī)范要求，文字無明顯錯誤，語言較流暢格式勉強達到規(guī)范化要求，文字錯誤少，語言基本流暢格式不太規(guī)范，文字錯誤多，語言不流暢注：畢業(yè)論文（設(shè)計）采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、差五級記分法；與百分制相

56、比較，其中90分及以上為優(yōu)秀，8980分為良好，79-70分為中等，6960為及格，60分以下為差。精品文檔附件5:廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)評價項目權(quán)重優(yōu)秀（100-90分）良好（89-80分）中等（79-70分）及格（69-60分）不及格（60分以下）選題20緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)，具有相當(dāng)?shù)南冗M性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實際和科研實踐進行，現(xiàn)實意義明顯能較好地符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能反映本專業(yè)的主要內(nèi)容，具有一定的深度和難度，有一定的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值能符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，深度和難度一般，有一定的實際意義和應(yīng)用價值

57、與本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確與本專業(yè)的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)不明確，或不屬于本專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍中英文摘要10能簡明扼要地表達該論文的目的、方法、結(jié)果和意義；譯文翻譯準(zhǔn)確，句通文順能較好地表達論文的目的、方法、結(jié)果和意義，無明顯缺陷；譯文準(zhǔn)確，大體通順能表達論文目的、方法、結(jié)果和意義，但某一方面有缺陷或表達不明確；譯文表達準(zhǔn)確，無大錯基本能表達論文目的意義，但有兩項以上缺陷或一項嚴(yán)重缺陷；譯文基本準(zhǔn)確，無大錯表達不出實驗或調(diào)研的方法和特點；譯文表達不清或無央文摘要引言、緒論、綜述10能靈活運用專業(yè)理論正確闡明課題立題依據(jù)，表達完整、清晰，理論考查全面能運用專業(yè)理論解釋課題立題依據(jù)，表述完整、清晰能較好

58、地運用專業(yè)理論解釋課題立題依據(jù)，表述基本完整、清晰基本能運用專業(yè)理論解釋課題立題依據(jù)，表述不夠完整、不夠清晰或?qū)υ摾碚摽疾椴粔蛉娌荒苓\用專業(yè)理論解釋課題，表述不完整、雜亂無章實驗、調(diào)研方案設(shè)計20實驗或調(diào)研方案設(shè)計科學(xué)、合理，見解獨特，富有新意；實驗或調(diào)研數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠研究或調(diào)研方案設(shè)計合理，見解較有新意，實驗或調(diào)研數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠研究或調(diào)研方案設(shè)計較合理，能提岀自己的見解；實驗或調(diào)研數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠研究或調(diào)研方案見解一般、立意不新；實驗或調(diào)研數(shù)據(jù)稍有誤差研究或調(diào)研方案牽強，無新意，無自主見解；或有抄襲、剽竊剽竊現(xiàn)象。實驗或調(diào)研馬虎，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、不可靠方法、結(jié)果與專業(yè)知識20方法切實可靠，操作合

59、理可行，對問題能深刻分析，成果突岀，完全掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識方法可靠，操作合理可行，對研究的問題能正確分析，成果比較突出，較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識方法可靠，操作可行，對研究的問題能提岀自己的見解，成果有一疋意義，基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識方法基本可靠，對某些問題提出個人見解，并得出研究結(jié)果，作者對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識基本掌握方法不可靠，缺之研究能力，未取得任何成果，反映岀作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識很不扎實參考文獻/資料10有豐富的一手調(diào)研資料或詳實、可靠的文獻，版本確信、引用正確，能充分支撐實驗或調(diào)研方法文獻、資料詳實，數(shù)量達到指疋要求，引用正確文獻較詳實，數(shù)量達到要求，引用

60、較為正確文獻資料數(shù)量達到要求，引用基本正確文獻不足或無引用文獻，或完全照搬別人資料不做具體分析，不能支撐觀點或相互矛盾文字表述10結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，論述層結(jié)構(gòu)完整，邏輯性強，論述層次結(jié)構(gòu)合理，論述基本符合邏輯，結(jié)構(gòu)較松散，邏輯性不強，論內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，邏輯性與圖表質(zhì)量次清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、優(yōu)美、規(guī)范清晰，文字流暢。如有圖表，則圖表制作精確、規(guī)范層次分明，文字通順。如有圖表，則圖表制作基本符合標(biāo)準(zhǔn)述尚有層次，文字尚通順。圖表制作稍有誤差，但尚可達到要求差，文字表達不清，錯別字較多。圖表制作隨意注：畢業(yè)論文（設(shè)計）采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分法；與百分制比