統(tǒng)編版語文五上教學設(shè)計：第26課憶讀書

1、2019學年第一學期 五年級上冊|瓦海區(qū)仙巖第一小學董曉紅備用第八單元 共2課時26憶讀書【課文簡析】本文是一篇敘事散文，作者冰心按時間順序，回憶自己童年時期的讀書經(jīng)歷、多年的讀 書經(jīng)驗、選書的標準以及讀書的方法，表達“讀書是我生命中最大的快樂” “讀書好，多讀 書，讀好書”等感悟。全文可分為三部分。第一部分（第1自然段）開篇點題，引出下文。第二部分（第2-10 自然段）寫作者的讀書經(jīng)歷和讀書的好處，以及怎樣挑選、比較好書。其中第 28自然段主 要寫作者童年時的讀書經(jīng)歷，第9至10自然段主要講作者后來的讀書體會。第三部分（第1 12自然段）作者把自己多年來的讀書感悟?qū)懗鰜碣浰徒o兒童，總結(jié)全文。

2、課文里有大量讀書方面的信息，如讀書經(jīng)歷、讀書態(tài)度、選書的標準、讀書方法和讀書 的好處等，角度不同，內(nèi)容豐富。作者按時間順序介紹了自己的讀書經(jīng)歷：四歲母親就教給她 國文教科書；七歲時因為太喜歡另父講的故事，自己開始讀三國演義十二三歲開始讀紅 樓夢，中年以后又再讀紅樓夢；1980年后挑選、比較著“讀萬卷書”。作者對閱讀過 的書有著豐富的閱讀感受，如有的書人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明，故事情節(jié)精彩， 情感真實質(zhì)樸，讓她尤其欣賞，心動神移；有的書情節(jié)煩瑣，矯揉造作，索然無味，讓她心 生厭倦；也有的書隨著時間的推移讓她產(chǎn)生全新的認識。無論是童年一知半解地讀三國演 義，還是后來反復讀紅樓夢，將封神榜蕩

3、寇志與西游記水滸傳比較 讀，都給作者帶來了很大收獲。課文結(jié)尾的一句話“讀書好，多讀書，讀好書”包含了三層意思?！白x書好”指開卷有 益，“多讀書”指博覽群書，“讀好書”是說要讀對身心發(fā)展有益的書。這九個字既是作者 對自己一生讀書的總結(jié)，也是對下一代的殷切期望。課文中的插圖，形象地再現(xiàn)了三國演 義中的關(guān)羽、諸葛亮，紅樓夢中的賈寶玉、林黛玉，水滸傳中的林沖等經(jīng)典人物 形象。【學情分析】五年級孩子具有一定的閱讀能力，能通過自己的閱讀，讀懂文章的內(nèi)容，但是快速默讀 能力還不夠，默讀的速度也跟不上，對于現(xiàn)在大閱讀時代的來臨，速讀顯得非常重要。速讀 時，一定要帶著問題讀，帶著目的去讀，效果會更好！【學習目標

4、】.認識17個生字，其中有3個多音字，會寫14個字，正確讀寫本課詞語。.用較快的速度默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才2019學年第一學期 五年級上冊|瓦海區(qū)仙巖第一小學董曉紅備用是好書。.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的 體會。.通過多種形式的讀，領(lǐng)悟作者的觀點，并學會闡述自己的觀點。.理解“讀書好，多讀書，讀好書”的深刻內(nèi)涵?！緦W習重難點】.用較快的速度默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才 是好書。.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的 體會。.理解“讀書好

5、，多讀書，讀好書”的深刻內(nèi)涵?！竞诵膶W習任務(wù)】 說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才是好書。 結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。【學習準備】1.預(yù)習提綱；2.課件第一課時【課時目標】.認識16個生字，其中有3個多音字，會寫14個生字，正確讀寫本課詞語。.用較快的速度默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才 是好書?！菊n時重難點】1.認識16個生字，會寫14個生字，正確讀寫本課詞語。2.學習快速默讀，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認為什么樣的書才是好書教學預(yù)設(shè)批注板塊一、名言導入，激發(fā)興趣1.本課是關(guān)于讀書

6、的，那么關(guān)于讀書的名言你知道哪些？書讀百遍，其義自見。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。.同學們說的都不錯，今天我們就來學習一位作家的課文，這篇課文是 這位作家七十多歲的時候?qū)懙?，飽含著作者的智慧，這位作家就是一一冰心。（冰心，這個名字出自“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。）.課件出示作者簡介。22019學年第一學期五年級上冊|瓦海區(qū)仙巖第一小學董曉紅備用冰心(190A1999),女，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國詩人，現(xiàn)代 作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。代表作：寄小讀者再寄小讀者繁星 春水等。1999年2月28日冰心在北京醫(yī) 院逝世，享年99歲，被稱為“世紀老人”。4.接下來就讓我

7、們走進課文，走進“世紀老人”的憶讀書。 板塊二、初讀課文，學習生字詞學習活動一.請同學們快速默讀課文，說說作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷。.圈出生字詞，認真學習，同桌互查。反饋交流：1. 檢查生字詞舅父津津有味英雄無限一知半解述說厭煩荒唐辛酸訪問書刊煩瑣真情實感質(zhì)樸刊物重點引導：(1) “津津有味”中的“津”是前鼻音“ j，“質(zhì)樸”中的“樸”讀二聲“p/?！皵亍?“煞”叫是翹舌音。(2)課本中標藍色的字是多音字，誰來說一說這幾個多音字的另外的讀 音？指名學生回答。卷著傳2.出示本課要求會寫的生字，指導書寫舅津斬限凱葛述賈衰刊瑣樸篇某(1)說一說這些字應(yīng)該注意些什么。重點引導：“衰”不要漏寫中間的

8、 一橫，不要寫成“哀”。(2)生自由練習兩遍，師巡視指導。3.理解詞語意思。一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。索然無味：形容毫無趣味。朦朦朧朧：模模糊糊，不?青楚。也可指人意識十分不清晰或事物界限不清。32019學年第一學期 五年級上冊|瓦海區(qū)仙巖第一小學董曉紅備用（可以先出示詞語部分，讓學生聯(lián)系上下文試著理解，然后再出示詞語的意 思。）4.交流作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷。我們按時間順序進行梳理。時間所讀書目及經(jīng)歷七歲三國演義一一一知半解、兩次丟卜乂拾起繼續(xù)讀讀完三國演義后章回小說，尤其欣賞水滸傳十二三歲紅樓夢一一起初興趣不大，中年以后才領(lǐng)會書 中的思想感情1980年回國后有選擇地讀大量

9、書刊板塊三、速讀課文，整體感知學習活動二.快速默讀課文，思考：作者認為什么樣的書才是好書？.同桌交流。.完成練習出示練習：作者認為什么樣的書才是好書？A故事情節(jié)精彩B.人物形象生動C.有真情實感D.語言質(zhì)樸淺顯E.情節(jié)煩瑣，人物毫無個性板塊四、課內(nèi)小結(jié)“吾生也有涯，而知也無涯”，人生中通過經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗是有限的， 這就需要我們通過其他方式方法來獲得經(jīng)驗，最好的方法便是讀書。板塊五、布置作業(yè)1.盤點本課出現(xiàn)的書，查找資料，標注好作者及著書年代，完成下列表書名作者著書年代【課時目標】.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的 體會。.理解“讀書好，多讀書，讀好書”

10、的深刻內(nèi)涵。.通過多種形式的讀，領(lǐng)悟作者的觀點，并學會闡述自己的觀點?！菊n時重難點】.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α拔矣肋h感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。.理解“讀書好，多讀書，讀好書”的深刻內(nèi)涵【學習準備】教學預(yù)設(shè)批注板塊一、復習導入1.上節(jié)課我們布置了一個作業(yè)，完成課文中出現(xiàn)的書名的整理，卜時我 將找同學來展示一下自己的答案。展示交流：這里面出現(xiàn)了我國的古典四大名著中的三個， 還有一個是西 游記，作者是明代小說家吳承恩。過渡：接下來，我們就走進冰心的筆下，領(lǐng)悟她所說的“讀書好，多讀 書，讀好書”的內(nèi)涵。板塊二、細讀賞析課文過渡：“讀書好，多讀書，讀好書”是作生的感悟。語重心長，

11、耐 人尋味，啟人心智。52019學年第一學期 五年級上冊|瓦海區(qū)仙巖第一小學 董曉紅備用學習活動一.課文第29然段，思考：作者是從哪幾個方面寫“讀好書，多讀書，讀 好書”的？.四人小組合作交流.全班交流反饋交流：(1)作者是從哪幾個方面具體寫“讀好書，多讀書，讀好書”的？A 故事情節(jié)和人物形象能激起讀者的各種情感，讓讀者獲得多種美的享 受。例如：三國演義讓作者感到“津津有味” “好聽極了”，還“含淚 上床” “哭了一場”；水滸傳讓作者“尤其欣賞”；紅樓夢讓作者 “嘗到滿紙荒唐言，一把辛酸淚所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋 味”。B拓寬知識面。例如：讀三國演義 水滸傳，讓人了解到三國時代 的“

12、天下大勢”，了解到宋代“官逼民反”的歷史狀況，讀紅樓夢可以 了解到“一個朝代和家庭興亡盛衰”的歷史。C 提高人的品德修養(yǎng)。正如作者在文中寫道：“從讀書中我還得到了做 人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的?！盌 書看多了，我也會挑選、比較，比如說看了精彩的西游記就會丟 下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的 蕩寇志。板塊三、語言賞析學習活動二.再次通讀全文，找一找哪些語句體現(xiàn)了作者愛讀書，用橫線畫出來。.交流A只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。B我第一次讀三國演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第 二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一

13、場，又把書丟下了。后來忘了是什 么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。C我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要 獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。2019學年第一學期五年級上冊|融瓦海區(qū)仙巖第一小學董曉紅備用板塊四、聯(lián)系實際，深入理解學習活動三課文里哪一句話集中體現(xiàn)了作者愛讀書？結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷,談?wù)勀銓@句話的理解。.小組問討論一下你對這句話的理解和體會。.全班交流。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！這句話體現(xiàn)了冰心奶奶非常喜愛讀書，同時也說明了她這一生通過讀書 積累下了很多的知識。從這句話中我體會到了冰心奶奶把她這一生的大部分 時光都用在了讀書和寫作上，體現(xiàn)了她對讀書那孜孜不倦的精神。在以后的 學習生活中，我也一定會多讀書，讀好書，讓書成為我生命中最重要的伙伴。板塊六、教師小結(jié)、布置作業(yè).課堂小結(jié)：書的確是一件快樂的事。書能讓人增長知識，能教會我們 怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友好相處；它還會告 訴我們要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無 窮的樂趣。正如高爾基所說：熱愛書吧一一它是知識的源泉！希望大家都能 做到：讀書好，多讀書，讀好書。