六年級(jí)語(yǔ)文第一單元學(xué)生版

1、六年級(jí)語(yǔ)文第一單元學(xué)生版（一）100分一、生子聚會(huì)，聽寫生字。34分1、在一座高大的宮式建筑面前，一個(gè)小男孩手里拿著一子在演算著什么。小男孩的旁邊有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，他手里拿一根棒棒糖，一邊吃一邊覽著畫冊(cè)。他向小男孩外詢到：“哥哥，外星人是乘坐飛來(lái)到地球上的嗎？”小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。2、海面上波洶涌，狂風(fēng)怒。夫的子娜坐在子編織漁網(wǎng)，他正在埋怨這倒的鬼天氣，身材的漁夫就回來(lái)了。漁夫開帳子，看著呼吸均沉沉熟睡的小寶寶，考到今后的艱難日子，他陷入了沉思。3、白林里一個(gè)看林人拿著棒圖的看著我這個(gè)闖入者。熟識(shí)后，樸的他敞開胸懷，在我面前不休，朗大笑。這些工作在起伏山巒中的寂的站人，令我肅然起敬。他們那一顆顆

2、純潔的心沒(méi)有一絲念，永遠(yuǎn)蕩著我靈魂中的浮躁和狂。我像一滴雨，充滿渴望的投進(jìn)森林和他們的胸。4給下列劃線子注音：渾渾噩電（）吧）及挫_Q折敵寇（上滄（）桑我名敬敬（）二、詞語(yǔ)練筆，聽寫詞語(yǔ)。（35分）1、這間小木屋的陳設(shè)，一張木桌,兩把竹椅，。夜深了，劉主編正在屋內(nèi)，捧著一杯的茶，著將要發(fā)表的稿子。他不是粗略的，而是一邊看一邊。他那的生活作風(fēng)，不畏的生活態(tài)度，多讓人敬佩?。。?分）海上正起著，的海浪拍擊著海岸。我聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到。我開始著鬼天氣，念叨著皮膚薰黑、身材的哥哥怎么還沒(méi)回來(lái)。我有點(diǎn)。我一邊擦地，一邊：哥哥你常常我們的生活，為了讓弟妹們過(guò)上的日子，你毫不身體，起早貪黑，太

3、辛苦了。真希望我們能盡快！“正說(shuō)著，哥哥回來(lái)了。他用的聲音說(shuō)句：”讓我歇會(huì)兒。然后一頭在沙發(fā)里，沉沉睡去。（13分）湖邊的柳枝隨風(fēng)輕輕，那陣陣風(fēng)兒像在我耳邊，也像是在與我，傾訴。和風(fēng)溫柔，著我靈魂中的與。寂寞的我獨(dú)自漂泊在異鄉(xiāng)，早已忘記了當(dāng)年立下的誓言。在這初春的清晨，我不禁起家鄉(xiāng)，起兒時(shí)的伙伴們，想念起的回家路和被的親情。但愿母親能他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的孩子。（14分）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空（共31分）1、（9分）一夜的工作這是我國(guó)著名的（）、（）、（）何其芳的一篇紀(jì)實(shí)文學(xué)。文章記敘了作者在陪同總理（）時(shí)目睹總理（）的情形，歌頌了周總理（）的工作態(tài)度和（）的生活作風(fēng)，抒發(fā)了作者對(duì)總理的（）（）之情.2、

4、（8分）窮人是一篇（）。作者是（），代表作有、。這篇文章寫了（）的事，贊美了窮人（）、（）的美好品質(zhì)。歌頌了天下窮人是一家的純樸感情。3（3分）、白樺林的低語(yǔ)的作者是劉心武，這篇充滿詩(shī)情畫意的抒情散文贊頌了看林人（）、（）、（）的品質(zhì)，表達(dá)力作者對(duì)他的之情4、（2分）楊震夜卻金講述了楊震（）、（）。楊震東漢人，人稱“關(guān)西孔子”5、（9分）周總理是一個(gè)、的人。漁夫和桑娜是、的人。看林人是、的人。楊震是一個(gè)、的人。二（100分）四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（10分）1、審查閱讀（）2詢問(wèn)，征求意見(jiàn)（）3大略的看（）4身體彎曲的縮著（）5自己做錯(cuò)了事，自己承受惡果（）6搖蕩。（）7洗滌，清楚。（）8極端的自高

5、自大。（）9開朗，直爽。（）10說(shuō)出于內(nèi)心的話。（）五、給下列多音字注音。29分1在車輛轉(zhuǎn)（）彎的時(shí)候，我手中的儀器指針開始轉(zhuǎn)（）動(dòng)起來(lái)。2、你好好睡覺(jué)（）吧，醒來(lái)后你一定回覺(jué)（）得輕松很多。3、她數(shù)（）次詢問(wèn)小女兒：在數(shù)（）學(xué)課上，老師會(huì)教你們數(shù)（）數(shù)（）嗎？4、今天立冬，可是陽(yáng)光明媚，天氣分（）外好，與春天沒(méi)什么分（）別。4、倔強(qiáng)（）的小戰(zhàn)士變得堅(jiān)強(qiáng)了，他勉強(qiáng)（）撐起身子，可是因?yàn)檫^(guò)度虛弱，他還是倒下了。5、他把卷（）子卷（）起來(lái)放進(jìn)了書包里。6、老奶奶寧（）可在寧（）靜的鄉(xiāng)村安度晚年，也不愿住在喧鬧的城市里。7、這店鋪（）門前鋪（）上了紅地毯，看樣子是在準(zhǔn)備開張典禮。 TOC o 1-5

6、 h z 8、你要想考試得（）高分，平時(shí)學(xué)習(xí)就得（）努力,一刻也松懈不得（）.9、爸爸被肩上的重?fù)?dān)（）壓得喘不過(guò)氣，我開始擔(dān)（）心起來(lái)。、看著家族日益興（）旺起來(lái)，他打心底里高興（）你真是撮（）弄人，竟把人家的胡子剃下一撮（）來(lái)。你還（）是先把這本書歸還（）后再借一本吧.六、按要求填空.11分、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”2）片段中描寫漁夫動(dòng)作的有：；描寫漁夫神態(tài)的有：。（3分）3）從“我們總能熬過(guò)去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？（3）2、他

7、一句一句地（），看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是（）一遍就算了，而是一邊看一邊（），有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。4）按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3%）5）從這個(gè)細(xì)節(jié)描寫可以看出總理對(duì)待工作的態(tài)度。（2%）七、積累與運(yùn)用。 TOC o 1-5 h z 1看拼音寫詞語(yǔ)。15分chensh&xunliulonbaoyucnfuzao（）（）（）（）（）quansuodidangmafuxucnlulnghm（）（）（）（）（）menglongku1w/ul1hdeiiynqianchcng（）（）（）（）（）2、請(qǐng)用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）澎湃（bdpd）勉理（qi

8、angqicng）揣著（chudchua）搖曳（yezhud）埴捉（bpu）模樣（milmo）3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）低（）淺唱寒風(fēng)呼（）（）（）低語(yǔ)傾訴（）腸微不足（）日（）一日心（）肉跳魁梧（）黑4疊詞填空。（6%）（）（）不安（）（）林海（）（）疊疊（）（）低語(yǔ)（）（）噩噩（）（）敬敬5、比一比，組詞。（14分）樸（）薰（）峽（）慨（）峭（）劈（）攏（）補(bǔ)（）黎（）狹（）概（）俏（）臂（）朧（）（三）60分.給加點(diǎn)字注音。（4%勉強(qiáng)曲折蜷縮滌蕩.下面詞語(yǔ)中搭配全對(duì)的一組是（）。（3%A、改正方法改變態(tài)度已發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹立理想C嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊D增長(zhǎng)體質(zhì)提高質(zhì)量.下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

9、）。（3%）A這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。R小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。G經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。口學(xué)習(xí)窮人一文，真使我受到深刻的教育。.正確判斷句子運(yùn)用的修辭手法的一組是（）。（3%）A、小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。日彎彎的月亮猶如一只小船。C有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。D黃河掀起了萬(wàn)丈巨浪。A、比喻擬人排比夸張以擬人比喻夸張排比C夸張比喻排比擬人D擬人比喻排比夸張下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3%）A、一夜的工作通過(guò)對(duì)比來(lái)描寫周總理的工作繁重與生活簡(jiǎn)樸，宮殿式的房子與極其簡(jiǎn)單的擺設(shè)，突出了總理的不辭勞苦

10、的工作態(tài)度和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。B、窮人是一篇精練的以刻畫人物心理活動(dòng)為主的小說(shuō)。C、窮人故事以桑娜為主，卻不以“桑娜”為題，而以“窮人”為題，是因?yàn)楣适轮械娜宋锒际歉F人，以“窮人”為題表達(dá)更準(zhǔn)確。D、白樺林的低語(yǔ)題目既是一種擬人的的手法，又表達(dá)了作者對(duì)護(hù)林工人的思念與崇敬。八、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1、這時(shí)候值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。（縮句）2、課堂上，老師舉了很多生動(dòng)的例子和故事。（修改病句）。3、小道穿過(guò)白樺林。（擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處）4、總理見(jiàn)了我說(shuō):“你們送來(lái)的稿子,我放在最后,到時(shí)候叫你.”（改轉(zhuǎn)述句）九、按要求修改下面一段話中的錯(cuò)誤。5分）張老師以經(jīng)五十多歲了，卻向年青人一樣

11、朝氣蓬勃。清晨，他邁著穩(wěn)健的步子走向?qū)W校。夜晚，他在燈下克苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真背課。最近，他被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，他說(shuō)：“我要把畢身的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)?！?、找出其中的錯(cuò)別字并加以改正：（3分）2、指出其中的病句并改正：（2分）十、在下面句子的括號(hào)里填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。（18分）（1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（觀賞）著如畫的美景，心曠神怡。（2）陳毅的塑像剛落成，來(lái)（參觀）的人就很多。（3）這里的書太多了，稍微（瀏覽）一下，得花半天的時(shí)間。（4）宇航員在天際遨游時(shí)，（俯視）地球，發(fā)出由衷的感嘆。5、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，表達(dá)出“看”的意思來(lái)注意地看（）向遠(yuǎn)處看（）仔細(xì)地看（）向高處看（）向低處看（）大略地看（）看書看報(bào)（）憤怒地看（）向四周看（）親眼看到（）十一.閱讀短文，完成練習(xí)。（）（一）（13分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在在起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)