部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《周亞夫軍細(xì)柳》課件（公開(kāi)課比賽）

1、周亞夫軍細(xì)柳司馬遷“凍死不拆屋,餓死不掠奪?！薄昂成揭祝吃兰臆婋y。”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通文章大意，理清故事情節(jié)。2.結(jié)合具體語(yǔ)句，品析人物形象，感受人物精神。3.理解本文正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)人手法。西漢有奇事壹 誦讀文章 疏通文意 復(fù)述故事 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰 軍中聞將軍令，不聞天子之詔。”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔

2、將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。 既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。周亞夫軍細(xì)柳西漢 司馬遷 匈奴大舉入侵漢朝邊境，周亞夫被任命為將軍，駐軍在細(xì)柳。漢文帝親自慰問(wèn)軍隊(duì)，在霸上及棘門(mén)軍營(yíng)受到了很高的待遇，但在細(xì)柳軍營(yíng)卻三番五次受阻，將軍周亞夫也沒(méi)有行跪拜大禮，只是用軍禮參見(jiàn)。勞軍結(jié)束后，文帝卻對(duì)周亞夫有著極高的評(píng)價(jià)。

3、西漢有奇事復(fù)述故事文帝有奇將貳 認(rèn)識(shí)奇將 走進(jìn)文帝 情景再現(xiàn)1.漢文帝親自慰勞軍隊(duì)，細(xì)柳營(yíng)中將士們的反應(yīng)如何？思考：周亞夫是一個(gè)怎樣的人？軍士吏軍門(mén)都尉壁門(mén)士吏將軍亞夫文帝有奇將認(rèn)識(shí)奇將軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。常備不懈，嚴(yán)陣以待。軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，拉滿(mǎn)弩弓，弓拉滿(mǎn)弦。文帝有奇將認(rèn)識(shí)奇將軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！背洳恍福瑖?yán)陣以待。軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方鎮(zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的詔令?！蔽牡塾衅鎸⒄J(rèn)識(shí)奇將壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！奔?xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止守

4、衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。”文帝有奇將認(rèn)識(shí)奇將將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！敝軄喎騽傉话?，忠于職守，不阿諛?lè)畛小②呇赘絼?shì)將軍亞夫拿著武器拱手行禮，并說(shuō)：“穿戴盔甲的將士是不能行跪拜禮的，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮參見(jiàn)?！蔽牡塾衅鎸⒄J(rèn)識(shí)奇將2.出營(yíng)門(mén)后，群臣與文帝的反應(yīng)如何？思考：漢文帝是一個(gè)怎樣的人？群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！文帝有奇將走進(jìn)文帝3.小組合作，將這一奇事情景再現(xiàn)。注意人物的語(yǔ)氣和表情，要貼近人物內(nèi)心。文帝有奇將情景再現(xiàn)文章有奇法叁 分析奇法 了解史記 拓展遷移文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和霸上、棘門(mén)軍營(yíng)遇到的不同情況加以對(duì)比,刻畫(huà)了

5、周亞夫的形象。完成表格，并做分析。入營(yíng)前入營(yíng)時(shí)迎接天子霸上及棘門(mén)軍細(xì)柳營(yíng)文章有奇法分析奇法史記寫(xiě)人時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”。作者以對(duì)比、反襯的手法，生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿的將軍形象。同時(shí)表現(xiàn)出漢文帝開(kāi)明、識(shí)大體、重用人才的君主形象。文章有奇法分析奇法 “細(xì)柳”也成了后人詩(shī)文中形容軍中常備不懈、軍紀(jì)森嚴(yán)的常用典故。而“棘門(mén)霸上”則成了比喻軍紀(jì)松弛的典故。 觀 獵唐 王維風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市,還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處,千里暮云平。詠史詩(shī) 細(xì)柳營(yíng)唐 胡曾文帝鑾輿勞北征，條侯此地整嚴(yán)兵。轅門(mén)不峻將軍令，今日爭(zhēng)知

6、細(xì)柳營(yíng)。文章有奇法分析奇法 史記最初稱(chēng)為太史公或太史公記、太史記，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。該著作前后經(jīng)歷了14年，才得以完成。 史記全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)。文章有奇法了解史記 “奇”是司馬遷史記的主要藝術(shù)特色。但司馬遷絕非獵奇自炫、取媚流俗的作家。他的史記向稱(chēng)“實(shí)錄”，絕非小說(shuō)家言。史記之奇，乃善于在曲折奇特的情節(jié)中顯示人物性格。他筆下的歷史人物，性格統(tǒng)一，有血有肉，因此讀之者感到文 雖奇而事可信。這就是“玩華而不墜其實(shí)， 酌奇而不失其真?！蔽恼掠衅娣私馐酚?周亞夫的故事告一段落了，但我們閱讀史記的路才剛起步。 不