第19課　中國近代民族工業(yè)…6

1、PAGE 1第 PAGE 4 頁 共 NUMPAGES 4頁八年級歷史上冊第六單元第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展 教學設計課程標準：以張謇興辦實業(yè)為例，初步認識近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展學習目標：通過講述張謇棄官從商興辦大生紗廠的故事，了解中國近代民族工業(yè)發(fā)展的概況；通過閱讀教材，補充史料，概括中國近代民族工業(yè)幾個發(fā)展階段及特征，并分析各階段呈現(xiàn)不同發(fā)展特征的原因；通過對張謇等實業(yè)家興辦實業(yè)的個案了解，知道中國近代民族工業(yè)發(fā)展的概況，掌握從特殊到一般的認識規(guī)律和思維方法；通過補充史料、圖片和視頻等，展示張謇等民族資本家實業(yè)救國的艱難歷程，感受他們的愛國情懷，形成振興祖國、自強自立的民族認同感

2、。樹立勤奮學習、振興中華的遠大志向。重點：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展。難點：正確理解中國近代民族工業(yè)的特點及根源?！窘虒W流程】導入砸日本汽車，解釋什么是近代民族工業(yè)，導入。學習目標展示學生齊讀學習目標，明確本課要達成的學習目標授課（一）命運轉折從狀元到實業(yè)家 展示材料，通過提問的方式，介紹張謇其人及如何走上“實業(yè)救國”道路的。1、閱讀上述材料，你認為張謇參與了中國近代歷史上哪些為挽救中國而進行的政治斗爭？2、這些斗爭的結果使張謇對當時的中國有何認識？他的思想發(fā)生了什么變化？3、根據(jù)課本，為進一步挽救中國，張謇提出了什么口號？他創(chuàng)辦的企業(yè)中較早的是哪家工廠？（二）紗廠縮影 中國近代民族工業(yè)的曲折

3、發(fā)展 展示大生紗廠三段材料，分析中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程，學生在學案上完成表格。發(fā)展階段主要成因階段特征洋務運動至清末民族工業(yè)萌芽洋務運動的促進作用一戰(zhàn)期間短暫的“黃金時代”帝國主義暫時放松了對中國經(jīng)濟的侵略。一戰(zhàn)后到解放前期再度受挫，萎縮不振帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來 給材料，提示學生從以下三個角度分析特點從發(fā)展過程看：從發(fā)展水平看：從發(fā)展表現(xiàn)看：學生討論：結合之前所學和這幅漫畫，試分析中國近代民族工業(yè)的發(fā)展受到哪些因素的制約？造成近代民族工業(yè)呈現(xiàn)這些特點的根本原因是什么？（三）實業(yè)救國失敗英雄的贊歌 舉例說說張謇是怎樣身體力行去實踐他“實業(yè)救國”的承諾的？從中你能感受到他具了哪些高尚的精神

4、品質呢？總結聯(lián)系導入時圖片支持中國國貨就可以使中國的民族工業(yè)振興了嗎？民族工業(yè)振興要具備哪些條件？（學生說）教師總結：只有國家獨立、政府政策支持、精湛的技術加之廣闊的市場等，中國的民族工業(yè)才能夠振興，中國才能從制造業(yè)大國變?yōu)楣I(yè)強國，使“中國制造”真正走出國門，走向世界，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的騰飛，實現(xiàn)中華民族的崛起。練習學案教后反思優(yōu):講述張謇辦實業(yè)的故事，說出張謇辦實業(yè)的背景、影響和結局。能概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個階段、發(fā)展特征；能分析出不同時期發(fā)展速度不一的原因。 缺：學生對于 中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，感覺很難。正確理解第一次世界大戰(zhàn)期間是中國民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時代”。教師通過自己靈活的教學方法使學生掌握從特殊到一般的認識規(guī)律和思維方法。 近代民族工業(yè)