熱力學(xué)第一定律-能量守恒定律課件

1、第3節(jié) 熱力學(xué)第一定律能量守恒定律知識(shí)回顧： 問(wèn)：既然做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，那么，功、熱量跟內(nèi)能的改變之間一定有某種聯(lián)系，我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題. 問(wèn)：改變物體內(nèi)能的方式有哪些？ 做功熱傳遞改變內(nèi)能的兩種方式做功熱傳遞對(duì)內(nèi)對(duì)外吸熱放熱內(nèi)能增加內(nèi)能增加內(nèi)能減少內(nèi)能減少（外界對(duì)物體做功）（物體對(duì)外界做功）（物體從外界吸熱）（物體對(duì)外界放熱）一、熱力學(xué)第一定律一個(gè)物體，它既沒(méi)有吸收熱量也沒(méi)有放出熱量，那么：如果外界做的功為，則它的內(nèi)能如何變化？變化了多少？如果物體對(duì)外界做的功為，則它的內(nèi)能如何變化？變化了多少？1.內(nèi)容：一個(gè)物體，如果外界既沒(méi)有對(duì)物體做功，物體也沒(méi)有對(duì)外界做功，那么：如果物

2、體吸收熱量，它的內(nèi)能如何變化？變化了多少？ 如果放出熱量，它的內(nèi)能如何變化？變化了多少？如果物體在跟外界同時(shí)發(fā)生做功和熱傳遞的過(guò)程中，內(nèi)能的變化U與熱量及做的功之間又有什么關(guān)系呢？ U = W + Q 該式表示的是內(nèi)能的變化量跟功、熱量的定量關(guān)系，在物理學(xué)中叫做熱力學(xué)第一定律.U 物體內(nèi)能的增加量 W 外界對(duì)物體做的功 Q 物體吸收的熱量 返回1.內(nèi)容：2、定律中各量的正、負(fù)號(hào)及含義物理量符號(hào)意義符號(hào)意義W+Q+U+返回外界對(duì)物體做功物體對(duì)外界做功物體吸收熱量物體放出熱量?jī)?nèi)能增加內(nèi)能減少熱力學(xué)第一定律與氣體實(shí)驗(yàn)定律一定質(zhì)量某種理想氣體的內(nèi)能只由溫度決定熱力學(xué)第一定律是能量守恒定律在熱學(xué)中的表現(xiàn)

3、，應(yīng)用U=W+Q時(shí)注意符號(hào)法則四個(gè)理想熱學(xué)過(guò)程的比較 物理量熱學(xué)過(guò)程壓強(qiáng)P體積V溫度T內(nèi)能U熱量Q功W等溫過(guò)程等容過(guò)程等壓過(guò)程絕熱過(guò)程四個(gè)理想熱學(xué)過(guò)程增大減小不變不變放熱+增大不變升高增加0吸熱減小不變降低減少放熱+0減小增大升高增加+例題1.某物體在對(duì)外做功為75J的同時(shí)，從外界吸收的熱量為50J，則在此過(guò)程中物體的內(nèi)能 (填增加或減少) J。分析：根據(jù)熱力學(xué)第一定律UWQ，知U75J50J25J式中負(fù)號(hào)說(shuō)明內(nèi)能減少了。答案：減少 ; 25。 例題2：一定量的氣體從外界吸收了2.6105J的熱量，內(nèi)能增加了4.2 105J。問(wèn)：是氣體對(duì)外界做了功，還是外界對(duì)氣體做了功？做了多少焦耳的功？解：

4、根據(jù)U = W + Q 得W = U Q = 4.2 105J 2.6105J= 1.6105J W為正值，外界對(duì)氣體做功，做了1.6105J 的功。解：同理可得：W =U Q = 1.6 105J 2.6105J= 1.0105J W為負(fù)值，說(shuō)明氣體對(duì)外界做功（氣體體積變大），做了1.0105J 的功。 如果氣體吸收的熱量仍為2.6105J不變，但是內(nèi)能只增加了1.6105J，這一過(guò)程做功情況怎樣？一定量的氣體吸收熱量，體積膨脹并對(duì)外做功，則此過(guò)程的末態(tài)與初態(tài)相比， （ ）A氣體內(nèi)能一定增加 B氣體內(nèi)能一定減小C氣體內(nèi)能一定不變 D氣體內(nèi)能是增是減不能確定練習(xí)1D下列說(shuō)法正確的是（ ）A外界

5、對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能一定增大B氣體從外界只收熱量，氣體的內(nèi)能一定增大C氣體的溫度越低，氣體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的平均 動(dòng)能越大D氣體的溫度越高，氣體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的平均 動(dòng)能越大練習(xí)2D練習(xí)3下列說(shuō)法正確的是 （ ）A外界對(duì)一物體做功，此物體的內(nèi)能一定增加B機(jī)械能完全轉(zhuǎn)化成內(nèi)能是不可能的C將熱量傳給一個(gè)物體，此物體的內(nèi)能一定改變D一定量氣體對(duì)外做功，氣體的內(nèi)能不一定減少D例題4 一定質(zhì)量的理想氣體，從某一狀態(tài)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一系列變化后又回一開(kāi)始的狀態(tài)，用W1表示外界對(duì)氣體做的功，W2表示氣體對(duì)外界做的功，Q1表示氣體吸收的熱量，Q2表示氣體放出的熱量，則在整個(gè)過(guò)程中一定有（ ）AQ1Q2=W2W1BQ

6、1=Q2CW1=W2 DQ1Q2點(diǎn)撥：整個(gè)過(guò)程的內(nèi)能不變， E = 0 由熱力學(xué)第一定律 E=W總+Q總=0Q總= - W總 Q1Q2=W2W1A二、關(guān)于能量守恒定律的探索 閱讀能量守恒定律這一框題并回答一下問(wèn)題：1、歷史上有哪些科學(xué)家曾經(jīng)在這一方面做過(guò)探索2、這些科學(xué)家都在哪些方面做出了貢獻(xiàn)3、能量守恒定律的具體內(nèi)容及其意義4、恩格斯把 、 和 列為 19世紀(jì)三大發(fā)現(xiàn)蓋斯（ Gormain Henri Hess l802-1850 ） 蓋斯俄國(guó)化學(xué)家蓋斯定律化學(xué)反應(yīng)中的能量守恒 能量守恒定律的先驅(qū)熱力學(xué)第一定律的奠基人 邁爾德國(guó)人1841、1842年論“自然力”守恒熱功當(dāng)量值：3.57J/C

7、al 第一個(gè)提出能量守恒思想的人邁爾（Robert Mayer，18141878）焦耳英國(guó)人熱功當(dāng)量 4.18J/Cal1956年國(guó)際計(jì)量大會(huì)規(guī)定熱功當(dāng)量：4.1868J/Cal為能量守恒定律奠定了牢固的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)焦耳（Joule，18181889）亥姆霍茲德國(guó)科學(xué)家提出勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換（依據(jù)：永動(dòng)機(jī)不可能制成）亥姆霍茲（ Helholtz，18211894） 能量守恒與轉(zhuǎn)換定律的表述自然界一切物質(zhì)都具有能量。 能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變。對(duì)能量守恒定律的理解2.當(dāng)發(fā)生能量從一種形式轉(zhuǎn)

8、化為另一種形式時(shí)，是通過(guò)_實(shí)現(xiàn)的。這種轉(zhuǎn)化意味著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)可由一種形式轉(zhuǎn)化成其他形式。做功1.每一種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)一種能量。 大量事實(shí)證明，任何形式的能轉(zhuǎn)化為別種形式的能時(shí)，總的能量都是守恒的。 在物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式不變時(shí)，能量只從物體間發(fā)轉(zhuǎn)移，能的形式不會(huì)改變。3.以焦耳的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的熱力學(xué)第一定律，實(shí)際上就是內(nèi)能與其它能量發(fā)生轉(zhuǎn)化時(shí)的能量守恒定律能量守恒定律發(fā)現(xiàn)的意義 1.在20世紀(jì)30年代初，W.泡利和E.費(fèi)米根據(jù)能量守恒定律預(yù)言了中微子的存在并在后來(lái)得到證實(shí) 2.他把原來(lái)人們認(rèn)為互不相關(guān)的各種現(xiàn)象力學(xué)的、熱學(xué)的、電磁學(xué)的、光學(xué)的、化學(xué)的、生物的、地學(xué)的聯(lián)系在一起，把表面上完全不同的各類(lèi)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)

9、一在一個(gè)自然規(guī)律中。這樣，他就是不同領(lǐng)域的科學(xué)工作者有了一系列的共同語(yǔ)言?，F(xiàn)在，能量守恒定律仍是我們研究自然科學(xué)的強(qiáng)有力的武器。 3.能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)史上的重大事件。恩格斯把它與細(xì)胞學(xué)說(shuō)、生物進(jìn)化論一起列為19世紀(jì)的三大發(fā)現(xiàn)。三、關(guān)于永動(dòng)機(jī)的研究閱讀：永動(dòng)機(jī)是不可能制成這一框題回答以下問(wèn)題：1、什么是第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)？2、為什么第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成？永動(dòng)機(jī)不可能制成歷史上有不少人希望設(shè)計(jì)一種機(jī)器，這種機(jī)器不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對(duì)外做功，這種機(jī)器被稱(chēng)為永動(dòng)機(jī)，又叫第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)。第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)的一種設(shè)計(jì)方案見(jiàn)課本P56.能量守恒的另一種表述： 第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)是不可能制成的。歷史上

10、的永動(dòng)機(jī)模型奧恩庫(kù)爾的永動(dòng)機(jī)模型 據(jù)說(shuō)，13世紀(jì)有一個(gè)法國(guó)人叫奧恩庫(kù)爾的，他在一個(gè)輪子的邊緣上等間隔地安裝了12根可活動(dòng)的錘桿。他設(shè)想一旦輪子被啟動(dòng),由于輪子右邊的各個(gè)重錘距輪軸更遠(yuǎn)些,就會(huì)驅(qū)動(dòng)輪子按箭頭方向永不停息地轉(zhuǎn)動(dòng)下去。騙人的永動(dòng)機(jī)歷史上的永動(dòng)機(jī)模型滾珠永動(dòng)機(jī) 滾珠永動(dòng)機(jī)是利用格板的特殊形狀，使一邊重球滾到比另一邊的距離輪心遠(yuǎn)些的地方。設(shè)計(jì)者本以為在兩邊重球的作用下會(huì)使輪子失去平衡而轉(zhuǎn)動(dòng)不息，但試驗(yàn)的結(jié)果卻是否定的。歷史上的永動(dòng)機(jī)模型軟臂永動(dòng)機(jī) 軟臂永動(dòng)機(jī)的臂可以彎曲。臂上有槽，小球沿凹槽滾向伸長(zhǎng)的臂端，使力矩增大。轉(zhuǎn)到另一側(cè)，軟臂開(kāi)始彎曲，向軸心靠攏。設(shè)計(jì)者認(rèn)為這樣可以使機(jī)器獲得轉(zhuǎn)矩

11、。然而，他沒(méi)有想到力臂雖然縮短了，力卻增大了，轉(zhuǎn)輪只能停止在原地 歷史上的永動(dòng)機(jī)模型阿基米德螺旋永動(dòng)機(jī) 把水從蓄水池里汲到上面的水槽里，讓它沖擊水輪使之轉(zhuǎn)動(dòng)，輪子在帶動(dòng)水磨的同時(shí)，又通過(guò)一組齒輪帶動(dòng)螺旋汲水器把水重新提到水槽里去。這樣，整臺(tái)機(jī)械就可以永不停息地運(yùn)轉(zhuǎn)下去。這樣的設(shè)計(jì)當(dāng)然也必然以失敗告終。因?yàn)榧词箾](méi)有摩擦力，從水槽中流下的水的沖力,也不足以既帶動(dòng)水磨工作,又帶動(dòng)汲水器把全部流下的水重新汲回到原來(lái)的高度。 歷史上的永動(dòng)機(jī)模型 1570年，意大利的泰斯尼爾斯，提出用磁石的吸力可以實(shí)現(xiàn)永動(dòng)機(jī)。A是一個(gè)磁石，鐵球G受磁石吸引可沿斜面滾下去，滾到上端的E處，從小洞B落下，經(jīng)曲面BFC返回，復(fù)

12、又被磁石吸引，鐵球就可以沿螺旋途徑連續(xù)運(yùn)動(dòng)下去。磁力型永動(dòng)機(jī) 1、在U=Q+W中關(guān)于U、W、Q各個(gè)物理量的正、負(fù)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.外界對(duì)物體做功時(shí)W為正，吸熱時(shí)Q為負(fù)，內(nèi)能增加時(shí)U為正 B.物體對(duì)外界做功時(shí)W為負(fù)，吸熱時(shí)Q為正，內(nèi)能增加時(shí)U為負(fù) C.物體對(duì)外界做功時(shí)W為負(fù)，吸熱時(shí)Q為正，內(nèi)能增加時(shí)U為正 D.外界對(duì)物體做功時(shí)W為負(fù)，吸熱時(shí)Q為負(fù)，內(nèi)能增加時(shí)U為負(fù)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)C 2、自由擺動(dòng)的秋千擺動(dòng)幅度越來(lái)越小，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.秋千的機(jī)械能守恒 B.秋千的能量正在消失 C.只有動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 D.減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但總能量守恒當(dāng)堂達(dá)標(biāo)D11醉翁亭記 1反復(fù)

13、朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫(xiě)作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫(xiě)下岳陽(yáng)樓記，寄托自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于岳陽(yáng)樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫(xiě)作背景，進(jìn)而

14、加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(10071072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱(chēng)“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置

15、酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)。醉翁亭記就是在這個(gè)時(shí)期寫(xiě)就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書(shū)梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁

16、亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守/自謂也。太守與客來(lái)飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂(lè)，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過(guò)程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過(guò)程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。

17、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋?zhuān)g訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自行疏通文義，并畫(huà)出不解之處。【教學(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，

18、這是山間早晚的景色。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開(kāi)始消散，煙云聚攏，山谷又開(kāi)始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開(kāi)并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹(shù)繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)

19、容見(jiàn)我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說(shuō)說(shuō)本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀(guān)滁州全貌，鳥(niǎo)瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫(xiě)“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫(xiě)瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫(xiě)釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來(lái)。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅

20、山水特寫(xiě)。2第二段主要寫(xiě)了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫(xiě)出了其中的“樂(lè)亦無(wú)窮”。第二段是第一段“山水之樂(lè)”的具體化。3第三段同樣是寫(xiě)“樂(lè)”，但卻是寫(xiě)的游人之樂(lè)，作者是如何寫(xiě)游人之樂(lè)的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚(yú)肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)拘無(wú)束。如此勾畫(huà)了游人之樂(lè)。4作者為什么要在第三段寫(xiě)游人之樂(lè)？明確：寫(xiě)滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂(lè)

21、中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更是為能與百姓同樂(lè)而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂(lè)。5第四段主要寫(xiě)了什么？明確：寫(xiě)宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫(xiě)樂(lè)，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說(shuō)：“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱(chēng)、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線(xiàn)索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文讀來(lái)有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也