古代詩(shī)歌四首1課件(PPT 48頁(yè))

1、古代詩(shī)歌四首第1頁(yè)，共48頁(yè)。1.有感情地反復(fù)朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。2.了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)，理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。3.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的意境；培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力，提高古詩(shī)文修養(yǎng)。4.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共48頁(yè)。觀滄海曹操第3頁(yè)，共48頁(yè)。1.根據(jù)拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 滄海 碣石 竦峙 水何澹澹 蕭瑟2.借助課下注釋或工具書(shū)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）澹澹：（2）竦峙：（3）星漢：（4）蕭瑟：（5）至：（6）何：（7）若：（8）臨：（cng）（ji）（sngzh）（dn）（xios）水波搖蕩。高高地挺立。竦，高。峙：挺立。銀河。樹(shù)木

2、被秋風(fēng)吹動(dòng)的聲音。極。多么 好像到達(dá) 自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 第4頁(yè)，共48頁(yè)。 曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳佣钪T侯”后，先后滅呂布，建安五年(200年),在官渡打敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207年)北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩(shī)歌，常借詩(shī)篇抒發(fā)自己的政治報(bào)負(fù)。其詩(shī)氣魄雄偉，慷慨悲壯，是文學(xué)史上建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。步出廈門(mén)行蒿里行均用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。 作者簡(jiǎn)介第5頁(yè)，共48頁(yè)。背景鏈接 觀滄海是曹操的名篇，他這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是

3、當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年(206年)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬(wàn)戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來(lái)，我們可以看出，北征烏桓對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是一次多么重要的戰(zhàn)爭(zhēng)了。而觀滄海正是北征烏桓途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫(xiě)的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會(huì)像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩(shī)里，借著大海的形象表現(xiàn)出

4、來(lái)，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，因而成為一篇優(yōu)秀的作品。 第6頁(yè)，共48頁(yè)。詩(shī)歌朗讀 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。1.自由朗讀詩(shī)歌，采取各種形式把詩(shī)歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。 第7頁(yè)，共48頁(yè)。詩(shī)歌朗讀 向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水多么寬闊浩蕩，海中山島高聳陡立。碣石山上樹(shù)木叢生，各種草長(zhǎng)得很繁茂。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。日月的運(yùn)行，好像是從這浩渺的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩渺的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。 真是幸運(yùn)極了，就用歌聲來(lái)抒發(fā)心中的情懷。

5、2.結(jié)合注釋解讀詩(shī)意。 第8頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知 1.全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？ 全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。2.這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想象的？ 第1層(12句)：交代觀海的地點(diǎn)。第2層(38句)：描寫(xiě)海水與山島。(實(shí)景)第3層(912句)：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。(想象)最后兩句是附文，是為合樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。第9頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知 3.哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？詩(shī)人是懷著怎樣的感情描繪大海形象的？ （1）“日月之行”四句寫(xiě)大海。全用虛寫(xiě)，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩(shī)人的博大胸懷。（2）大海的形象正是詩(shī)

6、人形象的化身。詩(shī)人已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，為即將揮師南下統(tǒng)一中原解除了后顧之憂。在躊躇滿志的時(shí)候，他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望，寫(xiě)出了千百年來(lái)膾炙人口的雄渾詩(shī)句。 第10頁(yè)，共48頁(yè)。深層探究 1.如何理解“東臨碣石，以觀滄?！币痪?？ “東臨碣石，以觀滄?！?，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位以及觀察的對(duì)象，這兩句雖然沒(méi)有直接寫(xiě)到人，但我們仿佛看到了曹操登山望海時(shí)的那種勃勃英姿?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。2.“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！边@四句是全詩(shī)的高潮，作者運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？有這樣的表達(dá)效果？ 作者運(yùn)用夸張的手法

7、創(chuàng)造出一個(gè)極其開(kāi)闊的意境，給詩(shī)歌增添了積極的浪漫主義色彩。詩(shī)人聯(lián)想日月星辰這些自然界偉大的景象，全離不開(kāi)大海的懷抱。想象奇特，胸懷開(kāi)闊，滲透著詩(shī)人自己的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，展現(xiàn)了詩(shī)人力挽狂瀾、重建天下的雄心，塑造了自我豪氣蓋世的英雄形象。 第11頁(yè)，共48頁(yè)。深層探究 3.詩(shī)人在這首詩(shī)中把自己欲建功立業(yè)的雄心壯志表達(dá)得淋漓盡致，詩(shī)人借助什么手法表達(dá)自己的情感呢？ 虛實(shí)結(jié)合，借景抒情，描寫(xiě)滄海的壯麗景色，表現(xiàn)博大的胸懷，抒發(fā)統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)。 第12頁(yè)，共48頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì) 觀滄海 水： 澹澹 山島： 竦峙 樹(shù)木： 叢生 百草： 豐茂 日月： 運(yùn)行出其中 星漢：虛景 （壯麗氣勢(shì)） （向榮姿

8、態(tài)） 實(shí)景 借景抒情 （奇特想象） （宏偉意境） 博大胸襟 燦爛出其里第13頁(yè)，共48頁(yè)。拓展延伸 請(qǐng)你搜集幾句有關(guān)“胸襟”“抱負(fù)”“志趣”的詩(shī)句。 1.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹岳陽(yáng)樓記2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白行路難3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫望岳4.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)5.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。王安石登飛來(lái)峰6.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游游山西村 第14頁(yè)，共48頁(yè)。次北固山下王灣朗誦第15頁(yè)，共48頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 1、借助課下注釋或工具書(shū)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)次：(2)客路：(

9、3)風(fēng)正： (4)懸：(5)殘夜：住宿，此指停泊，途中暫時(shí)停宿。旅途。風(fēng)順掛。夜將盡而未盡的時(shí)候。第16頁(yè)，共48頁(yè)。作者簡(jiǎn)介 王灣,生卒年不詳,洛陽(yáng)(今屬河南)人。唐代詩(shī)人。先天元年(712)中了進(jìn)士,官洛陽(yáng)尉。早有文名,往來(lái)吳、楚間,不得歸家,故有此作。其詩(shī)流傳不多。第17頁(yè)，共48頁(yè)。背景鏈接 次北固山下是王灣在先天年間或開(kāi)元初年游歷江南時(shí)所作，格調(diào)壯美，意境開(kāi)闊，預(yù)示了盛唐詩(shī)歌健康發(fā)展的前景。據(jù)說(shuō)，宰相張說(shuō)曾親自將這首詩(shī)題寫(xiě)于政事堂。北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市北，三面環(huán)江，為名勝之地。 第18頁(yè)，共48頁(yè)。1.自由朗讀詩(shī)歌，采取各種形式把詩(shī)歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏?！窘涣鼽c(diǎn)撥】次北

10、固山下 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究 /詩(shī)歌朗讀 第19頁(yè)，共48頁(yè)。2.結(jié)合注釋解讀詩(shī)意。 在青山之外旅行，在綠水之中行舟。潮水漲滿時(shí)，兩岸之間水面顯得更寬闊。順風(fēng)行船一帆高掛。夜將盡未盡的時(shí)候，一輪紅日從海上升起。當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。思念故鄉(xiāng)的家書(shū)要傳到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。 第20頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知 1.詩(shī)的四聯(lián)各寫(xiě)了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系? （1）首聯(lián)：點(diǎn)題?！扒嗌健敝副惫躺健Ｔ?shī)人在船上，想象船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之意。（2）頷

11、聯(lián)：寫(xiě)船上所見(jiàn)景色?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼淖钟玫煤茫骸俺逼健?，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)?！俺逼健本?，又是為頸聯(lián)中“江春”句作鋪墊。（3）頸聯(lián)：既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天時(shí)間過(guò)得這么快，怎能不令人感慨?。?）尾聯(lián)：詩(shī)人離家日久，日復(fù)一日，年復(fù)一年，新年來(lái)到，正是家人團(tuán)聚之時(shí)，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，見(jiàn)到此景，情何以堪？由此他自然想到要借大雁來(lái)給他傳遞家書(shū)了。全詩(shī)陳陳相因，渾然一體。第21頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知 2.哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情? 尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。全詩(shī)籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)

12、思愁緒。 第22頁(yè)，共48頁(yè)。深層探究 1.探究想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景。 “闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開(kāi)闊。此句寫(xiě)得恢弘闊大?！帮L(fēng)正一帆懸”愈見(jiàn)精彩?！皯摇笔嵌硕酥敝备邟熘臉幼?。詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?？梢?jiàn)寫(xiě)景極為傳神。第23頁(yè)，共48頁(yè)。2.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來(lái)是千古傳誦的名句，你認(rèn)為該如何理解呢？ 作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美

13、好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的道理：海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的的“春意”闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫(xiě)景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 第24頁(yè)，共48頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì) 次北固山下 首聯(lián):旅途奔波之意 頷聯(lián):恢弘闊大之景 頸聯(lián):樂(lè)觀、積極、向上的精神力量 尾聯(lián):思鄉(xiāng)之情 借景抒情第25頁(yè)，共48頁(yè)。拓展延伸 思鄉(xiāng)是中國(guó)文學(xué)的主題之一，無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)愁陪伴著無(wú)數(shù)的詩(shī)人，同時(shí)無(wú)數(shù)的詩(shī)人創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)愁詩(shī)。鄉(xiāng)愁豐富了我們的情感世界，鄉(xiāng)愁詩(shī)豐

14、富了我們的文學(xué)世界。思鄉(xiāng)實(shí)際上已經(jīng)成了一個(gè)“結(jié)”，一個(gè)套在炎黃子孫身上的“結(jié)”。在你所積累的詩(shī)歌中，哪些詩(shī)句抒寫(xiě)了鄉(xiāng)愁？ 1.昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。 詩(shī)經(jīng)小雅采薇2.悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。漢樂(lè)府民歌悲歌3.君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未? 唐王維雜詩(shī)三首4.故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。 宋李清照菩薩蠻5.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 唐王建十五日夜望月寄杜郎中6.逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。 唐司空?qǐng)D漫書(shū)五首7.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 唐杜甫月夜憶舍弟 第26頁(yè)，共48頁(yè)。錢塘湖春行 白居易第27頁(yè)，共48頁(yè)。 1.請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。（1）孤山

15、寺北賈亭西（2）誰(shuí)家新燕啄春泥（3）淺草才能沒(méi)馬蹄（4）綠楊陰里白沙堤自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 （ji）（zhu）（m）（d）2.解釋下面詞語(yǔ)。 （1）初平： （2）暖樹(shù)：（3）沒(méi)（m）：（4）行不足：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖水面仿佛剛和湖岸及湖岸上的景物齊平。向陽(yáng)的樹(shù)。隱沒(méi)。游賞不夠，即反復(fù)游賞。第28頁(yè)，共48頁(yè)。3.作者簡(jiǎn)介 白居易是唐代大詩(shī)人，字 ，晚年又號(hào) 。有“詩(shī)魔”之稱，有 傳于世，代表作有賣炭翁長(zhǎng)恨歌琵琶行等。4.詩(shī)歌大意錢塘湖春行以 為線索，描寫(xiě)了西湖 的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人 的感情。第 句和第 句是頷聯(lián)， 聯(lián)運(yùn)用了 的修辭手法。 白氏長(zhǎng)慶集樂(lè)天香山居士詩(shī)人行蹤早春喜悅?cè)念i對(duì)偶第29

16、頁(yè)，共48頁(yè)。背景鏈接 錢塘湖春行寫(xiě)于長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)西湖春天的贊美和熱愛(ài)之情。 第30頁(yè)，共48頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究 1.自由朗讀詩(shī)歌，并采取各種形式把詩(shī)歌讀通讀順，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 詩(shī)歌朗讀 第31頁(yè)，共48頁(yè)。 2.結(jié)合注釋解讀詩(shī)意。 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面

17、春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)木，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。我最喜愛(ài)西湖東邊的美景，總是游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。 第32頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知1.畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，寫(xiě)景的詩(shī)歌尤其如此。請(qǐng)大家把這首詩(shī)還原成畫(huà)面選擇下面的句式，對(duì)你喜歡的句子進(jìn)行賞讀。（1）“從中我看到了”（2）“從中我聽(tīng)到了”（3）“從中我感受到” 從第一、二句中，我仿佛看到長(zhǎng)衫飄飄的詩(shī)人騎馬來(lái)到賈公亭旁，極目遠(yuǎn)眺。只見(jiàn)那西湖波瀾動(dòng)蕩，與岸平齊。在那水天相接處，水波粼粼，云朵低垂，似乎要親吻湖面

18、了它也愛(ài)早春的西湖。我從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”中，仿佛聽(tīng)到了黃鶯清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。 第33頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知2.詩(shī)人最喜愛(ài)的是湖東的白沙堤。那白沙堤的景色如何呢？詩(shī)人除點(diǎn)明是在“綠楊陰里”外，未作任何說(shuō)明。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，補(bǔ)寫(xiě)出白沙堤美麗的景色吧。 有湖水，水中有魚(yú)蝦，有嬉戲的鴨子。有花草。綠草如茵，像鋪了層綠地毯；花兒閃閃，散在綠草叢中。還有花樹(shù)。杏花開(kāi)了，散綴枝頭；桃花也開(kāi)了，紅艷艷的，燦爛一片。還有人。有騎馬的詩(shī)人，一邊捋著胡須，一邊吟詩(shī)；好朋友也來(lái)了，他們席地而坐，飲酒賞景，談詩(shī)論文，吟詩(shī)作畫(huà)好不快活。第34頁(yè)，共48頁(yè)。3.從哪些詞語(yǔ)可以看出是寫(xiě)初春景象？如“初平”，春水初生；

19、“爭(zhēng)暖樹(shù)”，“暖樹(shù)”者，向陽(yáng)之樹(shù)也，春寒未退，故鶯爭(zhēng)集其上；“啄春泥”，燕初來(lái)也；“沒(méi)馬蹄”，草初生也這些都是初春的景象。(早鶯、新燕、亂花、淺草。)4.哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了？ “最愛(ài)湖東行不足”句說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 5.“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”？ 說(shuō)“幾處”，可見(jiàn)不是“處處”；說(shuō)“誰(shuí)家”，可見(jiàn)不是“家家”。因?yàn)檫€是初春季節(jié)。第35頁(yè)，共48頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì) 錢塘湖春行 孤山寺 賈公亭 白沙堤 游人如織 白居易 游 蹤春 蹤水漲云舒 鶯歌燕舞 花草綠淺西 湖 早春圖（最愛(ài)） 第36頁(yè)，共48頁(yè)。拓展延伸 積累描寫(xiě)

20、西湖美景的詩(shī)句。 飲湖上初晴后雨 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 第37頁(yè)，共48頁(yè)。天凈沙 秋思馬致遠(yuǎn)第38頁(yè)，共48頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 1.文體知識(shí)天凈沙秋思是一首散曲中的 。天凈沙是 ，秋思是散曲的 。2.作者簡(jiǎn)介天凈沙秋思作者 ，是 代著名 作家、 。他與 被稱為“雜劇四大家”。他的天凈沙秋思被稱為“ ”。小令曲牌名題目馬致遠(yuǎn)元戲曲散曲家關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸秋思之祖第39頁(yè)，共48頁(yè)。背景鏈接 馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，

21、因而一直未能得志。他一生都幾乎過(guò)著漂泊無(wú)定的生活，因而郁郁不志，困窘潦倒。于是在一次羈旅途中，寫(xiě)下了天凈沙秋思。 第40頁(yè)，共48頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究 詩(shī)歌朗讀1.自由朗讀詩(shī)歌，并采取各種形式把詩(shī)歌讀通讀順，注意節(jié)奏、重音?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 。 /第41頁(yè)，共48頁(yè)。2.根據(jù)詩(shī)句用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪圖畫(huà)，體會(huì)思鄉(xiāng)之情。 深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨(dú)行。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹(shù)，看到即將歸巢的暮鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋；他走過(guò)橫架在溪流的小橋，來(lái)到溪邊的幾戶人家門(mén)前，這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒(méi)有找

22、到投宿的地方，迎接他的又將是一個(gè)漫漫的長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。 第42頁(yè)，共48頁(yè)。整體感知 1.本曲前三句列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？ 枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。前三句渲染了一種凄清孤寂的氛圍?；\罩在蒼茫暮色中的枯藤、老樹(shù)、烏鴉，呈現(xiàn)出一派蕭瑟凄涼的景象。 昏鴉歸巢反襯出游子的漂泊無(wú)所歸宿。小橋流水旁的人家雖然簡(jiǎn)陋清貧，卻有親人團(tuán)聚的天倫之樂(lè)，透露出游子對(duì)寧?kù)o溫馨的家園生活的向往，也反襯出有家歸不得的悲苦。寒風(fēng)颼颼，一匹瘦骨嶙峋的老馬正在蜿蜒古道上艱難跋涉。這里雖然沒(méi)有直接寫(xiě)人，但已不難想見(jiàn)馬背上的游子疲憊、憔悴的神情。 三句十八個(gè)字，不用任何動(dòng)詞

23、和關(guān)聯(lián)語(yǔ)作聯(lián)綴，只是分別并列三個(gè)名詞性詞組就和諧地構(gòu)成一幅以“昏鴉”“人家”“瘦馬”為重點(diǎn)的意境深遠(yuǎn)的畫(huà)圖，羈思旅愁借景物自然顯現(xiàn)，使人聯(lián)想無(wú)窮。 第43頁(yè)，共48頁(yè)。2.請(qǐng)你想象畫(huà)面，給這首小令另擬一個(gè)小標(biāo)題。 斷腸人秋旅圖、深秋郊野獨(dú)行圖、天涯斷腸人、古道西風(fēng)瘦馬斷腸人。3.“斷腸人在天涯”這一句在文中有何作用？ 前三句是寫(xiě)景，末二句為抒情?！皵嗄c人在天涯”是這首小令的主軸，貫穿著整首曲的情思：昏鴉還知道投樹(shù)棲息，小橋流水旁的人家也有安身之地，而騎著瘦馬的游子卻只能在西風(fēng)古道上奔波?！跋﹃?yáng)”如血，可以想見(jiàn)它照在老樹(shù)昏鴉，小橋流水同古道瘦馬上會(huì)各有各的色彩，但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的?！疤煅摹倍值闹赋?，與夕陽(yáng)配合，正應(yīng)了“日暮途窮”的成語(yǔ)，加重了悲凄衰殘的色彩，說(shuō)盡了千古羈旅人無(wú)限的愁悶。4.這首小令抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 這首小令寄情于物，通過(guò)對(duì)眾多自然景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了羈旅天涯的人的凄苦愁楚之情。 第44頁(yè)，共48頁(yè)。深層探究 1.這首小令語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？ 語(yǔ)言極為精煉確切，而且富有特色。通篇只有短短五句二十八字，卻描繪出詩(shī)情濃郁的畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)造出凄冷悲