初中音樂(lè)阿西里西探究教案設(shè)計(jì)

1、初中音樂(lè)阿西里西探究教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：阿西里西選自人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)教材第二單元，是一節(jié)以學(xué)習(xí)彝族民歌為主的綜合課。通過(guò)運(yùn)用多媒體電教手段，學(xué)習(xí)彝族民歌阿西里西，使學(xué)生置身于彝族山寨，在歡快、熱情的彝族歌曲聲中，充分展開(kāi)想象，了解彝族風(fēng)俗人情，初探彝族民歌的音樂(lè)元素，探究音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生喜歡我國(guó)彝族音樂(lè)，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解彝族的音樂(lè)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)這個(gè)多民族的大家庭，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)彝族民歌阿西里西，有興趣地學(xué)唱歌曲，能用自然圓潤(rùn)、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱阿西里西，并根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式

2、，注意音樂(lè)基本表現(xiàn)要素的作用，如力度、速度、音色等對(duì)歌曲表現(xiàn)的重要性。3、在音樂(lè)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：一、重點(diǎn)：通過(guò)各種手段的學(xué)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)的把阿西里西的風(fēng)格特點(diǎn)恰當(dāng)自然的表現(xiàn)出來(lái)。二、難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，掀起各環(huán)節(jié)的小高潮，以獲取良好的學(xué)習(xí)效果。教材分析：阿西里西是一首貴州彝族兒童游戲歌曲，“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“哪喲”“翁啊”“啊呀”是表示歡樂(lè)情緒的襯詞。歌曲表 現(xiàn)了孩子們游戲時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè)心情。這首民歌屬于五聲宮調(diào)式，二四拍，旋律簡(jiǎn)潔，節(jié)奏整齊，結(jié)構(gòu)方整，全曲以

3、召喚性的樂(lè)句開(kāi)始，起于歌曲中的高音，就好象在呼喚眾多的好朋友一起 來(lái)做游戲似的。教具：多媒體課件、鋼琴、紅綢、彝族民族服等教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)階段1、導(dǎo)入：播放歌曲趕圩歸來(lái)啊哩哩。 問(wèn)題：你知道這是哪個(gè)民族的歌曲嗎？給你留下印象最深的是什么？你有什么聯(lián)想？是什么因素使你產(chǎn)生了這種聯(lián)想？（彝族 啊哩哩 載歌載舞的節(jié)日歡慶的場(chǎng)面 節(jié)奏感強(qiáng) 歡快熱烈）彝族人民非常好客，他們居住的地方有美麗的風(fēng)景和秀麗的山水，每逢節(jié)日他們就會(huì)穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞，那場(chǎng)景可熱鬧了！那么今天我們就到彝族山寨和那里的同齡人交個(gè)朋友。首先我們先來(lái)了解以下他們的性格。播放歌曲阿西里西（一起來(lái)欣賞這首好聽(tīng)的歌曲）

4、在欣賞的時(shí)候注意考慮你從歌曲中了解彝族少年的性格怎樣？（活潑、開(kāi)朗、熱情好客、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)等。）哪句旋律最具彝族民族特色？你們都發(fā)現(xiàn)了什么？帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。2、學(xué)唱歌曲：教師先范唱，學(xué)生跟學(xué)。學(xué)生隨老師一起按節(jié)奏讀歌詞。歌詞中的“阿西里西”是什么意思呢？（意思是“我們是好朋友”。）“丘都拉迪嗡啊”是表示歡樂(lè)情緒的襯詞，無(wú)實(shí)意。師彈琴，學(xué)生唱詞。3、情緒處理：共同討論：同學(xué)們，你們?cè)诔@首歌曲時(shí)，眼前呈現(xiàn)怎樣的景象呢？歌曲又表達(dá)了怎樣的思想感情？（一群可愛(ài)的彝族少年高高興興地到草海捕魚(yú)、并在一起游戲的情景，表達(dá)了彝族少年熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。）歌曲阿西里西是一首

5、可稱(chēng)作世界名曲的畢節(jié)彝族傳統(tǒng)民歌，具有鮮明的地域特征和文化背景，表現(xiàn)了彝族人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感。彝族民歌阿西里西發(fā)源于貴州畢節(jié)地區(qū)赫章一帶，是一首邊做游戲，邊唱起來(lái)、跳起來(lái)的快樂(lè)歌曲，歌詞含義極其簡(jiǎn)單，大意是“我們都是朋友，大家一起做游戲，一起來(lái)跳舞”，表達(dá)了快樂(lè)彝鄉(xiāng)喜愛(ài)交往、喜愛(ài)朋友、喜愛(ài)游戲、喜愛(ài)跳舞的快樂(lè)天性。那么我們?cè)購(gòu)囊魳?lè)要素上去分析一下這首歌曲？速度稍快、力度變化豐富、情緒熱烈歡快、音色清脆明亮等。練習(xí)演唱。二、合作學(xué)習(xí)，探究階段1、播放彝族風(fēng)光的影片七月火把節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合走進(jìn)彝族山寨了解民俗風(fēng)情。2、結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，小組進(jìn)行討論，請(qǐng)同學(xué)們介紹彝族人民獨(dú)具特

6、色的生活方式及彝族人的性格，并談一談地域文化與其民歌的聯(lián)系。（通過(guò)談?wù)撆c相互補(bǔ)充得出初步的觀點(diǎn)）p?aid=13166教師利用課件梳理有關(guān)內(nèi)容：彝族主要分布在我國(guó)西南地區(qū)的云南、四川、貴州、廣西等地。具有大分散、小聚居的特點(diǎn)，他們大多居住在較為平緩的山坡上或山間的小盆地中，村落比較分散。由于支系繁多，所以服飾差別比較大，但一般都是色彩鮮艷，并配有很多首飾。彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地區(qū)，最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié)，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行。在火把節(jié)之夜，村村寨寨都要點(diǎn)上火把，穿上節(jié)日的盛裝，圍著篝火唱歌、跳舞。白天，男子們參加摔跤、賽馬、斗牛、斗羊、爬桿等活動(dòng)；女子們主要

7、是唱歌、跳舞、有的向比賽的優(yōu)勝者敬酒。彝族民居、服飾、歌舞、樂(lè)器等。3、通過(guò)聆聽(tīng)，你認(rèn)為什么是民歌？它來(lái)源于什么？民歌是勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶，它來(lái)源與生活、經(jīng)過(guò)一代一代口頭傳唱、加工改編才流傳下來(lái)。4、探究結(jié)論：彝族獨(dú)特的地域特征，造就了彝族的音樂(lè)富有特色，都已歌舞為主，無(wú)論是勞動(dòng)間隙還是節(jié)日慶典，都要以歌舞來(lái)抒發(fā)情感。三、成果交流，創(chuàng)作表演1、同學(xué)們已經(jīng)唱得不錯(cuò)了，那么現(xiàn)在讓我們用其他的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步感受一下西南一帶民歌的韻味和魅力。老師唱一句，學(xué)生接一句。2、彝族舞蹈一個(gè)最大的特點(diǎn)就是許多人一起表演。讓我們隨著歡快、熱烈的音樂(lè)，一起跳起來(lái)。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 8個(gè)女同學(xué)拉起一個(gè)內(nèi)

8、圈，10個(gè)男同學(xué)拉起一個(gè)外圓，老師和2個(gè)同學(xué)在圓心甩紅綢，以示篝火。其他同學(xué)隨阿西里西的伴奏邊唱邊舞。四、教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們唱得跳的都非常棒！那么為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師送給大家一首好聽(tīng)的西南少數(shù)民族歌曲五朵金花（阿詩(shī)瑪），我們一起來(lái)欣賞。五、結(jié)束語(yǔ)：音樂(lè)使人們了解一個(gè)民族文化的窗口。祖國(guó)的西南是少數(shù)民族聚居的地方，除了彝族以外還需苗族、傣族、壯族等少數(shù)民族，其實(shí)在我們的日常生活中也或多或少的接觸過(guò)他們的民族音樂(lè)文化。下節(jié)課老師會(huì)陪同學(xué)們一起走進(jìn)祖國(guó)的西南了解其他少數(shù)民的音樂(lè)文化。教學(xué)反思：阿西里西是一首彝族歌曲，在這課的設(shè)計(jì)中，我注意從學(xué)生的興趣出發(fā)，所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學(xué)生以最大的空間感受、體驗(yàn)、想象、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺(tái)，通過(guò)學(xué)生合作的方式，盡情表現(xiàn)音樂(lè)，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感的成功體驗(yàn)，課堂氣氛活躍。另一方面，拓寬視野，感受舞蹈與音樂(lè)結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力。將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要位置，本節(jié)課注重學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。資源：多媒體課件，有關(guān)的教具和學(xué)具。評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)們完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表一、表二 表