第8單元·現(xiàn)代生物科技·(高考真題+模擬新題)(共19頁)

1、第8單元(dnyun)現(xiàn)代(xindi)生物科技（高考(o ko)真題+模擬新題）高考真題1.（10浙江卷）在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯誤的是（A）用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草茶葉病毒的核酸用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體將重組DNA分子導入原生質(zhì)體用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細胞解析：本題考查基因工程的有關(guān)知識，基因工程的一般過程：用限制性核酸內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA分子（除草劑基因）和運載體（質(zhì)粒），用DNA連接酶連接切割好的目的基因和運載體重組DNA分子導入受體細胞，因為是植物可以說是原生質(zhì)體用相應的試劑和病原體帥選轉(zhuǎn)基因細胞用植物組織培養(yǎng)

2、技術(shù)抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草（表達）。所以答案A。2.（10福建卷）生物現(xiàn)代生物科技專題(10分)紅細胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限，目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO）期間要生產(chǎn)流程如右圖（1）圖中所指的是 技術(shù)。（2）圖中所指的物質(zhì)是 ，所指的物質(zhì)是 。（3）培養(yǎng)重組CHO 細胞時，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細胞嚴物積累對細胞自身造成危害，應定期更換 。（4）檢測 rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的 細胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠

3、骨髓瘤細胞融合而成答案(d n)：（1）PCR （2）mRNA rhEPO （3）培養(yǎng)液 （4）雜交瘤解析(ji x)：本題主要以人紅細胞生成素生產(chǎn)為材料來考查基因(jyn)工程和細胞工程中動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、制備單克隆抗體技術(shù)。獲取目的基因的方法有四種（從基因文庫中獲取、用PCR擴增技術(shù)、用反轉(zhuǎn)錄法、用化學合成法）由圖以核DNA為模板獲得目的基因的方法可知為PCR技術(shù)。進行反轉(zhuǎn)錄的模板是mRNA。由題意可知重組CHO細胞適用于生產(chǎn)重組人紅細胞生成素(rhEPO），所以重組CHO細胞能過表達出重組人紅細胞生成素(rhEPO）或者紅細胞生成素。培養(yǎng)動物細胞是用液體培養(yǎng)基即培養(yǎng)液，細胞從培養(yǎng)液中吸收

4、營養(yǎng)，并同時向培養(yǎng)液中排放代謝廢物，當代謝廢物積累時會危害細胞，因此要不斷更新培養(yǎng)液。制備單克隆抗體是讓淋巴B細胞與骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，然后由雜交瘤細胞來分泌抗體。3.（10全國2）下列敘述符合基因工程概念的是AB淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因B將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上【解析】A:屬于動物細胞工程的內(nèi)容C: 屬于微生物的發(fā)酵工程的內(nèi)容D:自然狀態(tài)下，一般不能自行形成重組DNA分子4

5、.（10廣東卷）新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應用匹配正確的是 PCR技術(shù)擴增蛋白質(zhì) B.雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體 C.光學顯微鏡觀察葉綠體的基粒 D.花粉離體培養(yǎng)培育單倍體植物【解析】本題主要考查學生的理解能力。PCR技術(shù)只能用來擴增核酸，不能用來擴增蛋白質(zhì)；利用光學顯微鏡無法觀察到葉綠體?！敬鸢?d n)】BD5.（10天津(tin jn)卷）.下圖是培育表達(biod)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性金銀，BamHI、HindIII、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點。據(jù)圖回答：（1）圖中將

6、人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進行。（2）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是 （填字母代號）。A.啟動子 B. tetR C.復制原點 D. ampR（3）過程可采用的操作方法是 （填字母代號）。A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B. 大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D. 細胞融合（4）過程可采用的生物技術(shù)是 。（5）對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程可獲得多個新個體。這利用了細胞的 性。（6）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用 （填字母代號）技術(shù)。A.核酸分子雜交 B. 基因序列分析 C.抗原抗體雜交 D. PCR.

7、Hind和BamH；氨芐青霉素AC胚胎移植技術(shù)全能CI（1）據(jù)圖，僅將人乳鐵蛋白基因切割出來(ch li)，需要在人乳鐵蛋白基因的左側(cè)用BanHI切割，右側(cè)用HindIII切割。當人乳鐵蛋白基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒后，TETR基因(jyn)被人乳鐵蛋白基因隔開，不是完整的，而anpR基因是完整的，所以篩選含有重組(zhn z)載體的大腸肝菌首先需要字含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行。（2）基因表達的調(diào)控序列在啟動子上。（3）將重組質(zhì)粒導入動物細胞，常采用顯微鏡的方法。（4）過程的左側(cè)是早期胚胎，右側(cè)是代孕牛，過程采用的生物技術(shù)是胚胎移植。（5）將細胞培養(yǎng)為個體，利用了細胞的全能性。（6）檢測目的基因

8、在手提細胞中是否表達，常采用抗原-抗體雜交技術(shù)。6.（10江蘇卷）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是 A轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳人環(huán)境中 B轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會導致昆蟲群體抗性基因擷宰增加 C動物的生長激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達 D如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題【答案】A【解析】本題考查了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題。轉(zhuǎn)入到油菜的基因，可以通過花粉傳入環(huán)境中，A項正確；由于植物與害蟲間是相互選擇的，轉(zhuǎn)抗蟲基因植物可使昆蟲群體抗性基因頻率增加，B項錯誤；動物生長素基因轉(zhuǎn)入植物后也能表達，C項錯誤；轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題，要通過驗證才能得到證實，D項錯誤。7.（1

9、0江蘇卷）下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題： （1）一個(y )圖1所示的質(zhì)粒分子(fnz)經(jīng)Sma 切割前后，分別(fnbi)含有 個游離的磷酸基團。 （2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的Sma酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。 （3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Srna 切割，原因是 。 （4）與只使用EcoR I相比較，使用BamH 和Hind 兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。 （5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶。 （6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的

10、作用是為了 。 （7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測?！敬鸢浮浚?）0、2（2）高（3）Sma會破壞質(zhì)粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因（4）質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化（5）DNA連接（6）鑒別和篩選含有目的基因的細胞（7）蔗糖為唯一含碳營養(yǎng)物質(zhì)【解析】本題考查基因工程的限制性內(nèi)切酶的作用特點質(zhì)粒切割前是雙鏈環(huán)狀DNA分子，所有磷酸基團參與形成磷酸二酯鍵，故不含游離的磷酸基團。從圖1可以看出，質(zhì)粒上只含有一個Sma的切點，因此被改酶切割后，質(zhì)粒變?yōu)榫€性雙鏈DNA分

11、子，因每條鏈上含有一個游離的磷酸基團，因此切割后含有兩個游離的磷酸基團。由題目(tm)可知，Sma識別的DNA序列(xli)只有G和C，而G和C之間可以形成三個氫鍵，A和T之間可以形成二個氫鍵，所以Sma酶切位點越多，熱穩(wěn)定性就越高質(zhì)?？股乜剐曰?jyn)為標記基因，由圖2可知，標記基因和外源DNA目的基因中均含有Sma酶切位點，都可以被Sma破壞，故不能使用該酶剪切含有目的基因的DNA只使用EcoR I，則質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端相同，用連接酶連接時，會產(chǎn)生質(zhì)粒和目的基因自身連接物，而利用BamH 和Hind 剪切時，質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端不同，用DNA連接酶連接時，不會產(chǎn)生自

12、身連接產(chǎn)物。（5）質(zhì)粒和目的基因連接后獲得重組質(zhì)粒，該過程需要連接酶作用，故混合后加入DNA連接酶。（6）質(zhì)粒上的抗性基因為標記基因，用于鑒別和篩選含有重組質(zhì)粒的受體細胞。（7）將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體后，含有重組質(zhì)粒的個體才能吸收蔗糖，因此可利用蔗糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)受體細胞，含有重組質(zhì)粒的細胞才能存活，不含有重組質(zhì)粒的因不能獲得碳源而死亡，從而達到篩選目的。8.（10海南卷）選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：（1）應用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?！?。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。（2）在“試管?！钡?/p>

13、培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行處理，使其。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是。（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀?；蚬こ痰乃膫€基本操作步驟是、基因表達載體的構(gòu)建、和。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須(bx)包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、和復制原點等。將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的

14、轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應導入的受體細胞是（受精卵、乳腺細胞）。26（1）早期(zoq)胚胎培養(yǎng)（1分）胚胎移植（2分）（2）獲能第一(dy)極體（每空1分，共2分）（3）促性腺激素（其他合理答案也給分）（2分）（4）獲取目的基因（2分）將目的基因?qū)胧荏w細胞（2分）目的基因的檢測與鑒定（2分）人干擾素基因（或目的基因）（1分）終止子（1分）標記基因（1分）顯微注射法（1分）受精卵（1分）9.（10浙江卷）下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是(D)培養(yǎng)保留接觸抵制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程上多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的惡性細胞系的細胞可

15、進行付代培養(yǎng)解析：本題主要考查細胞工程的有關(guān)知識，動物細胞培養(yǎng)可以分為原代培養(yǎng)，原代培養(yǎng)到一定程度后要進行傳代,因為細胞有接觸抑制現(xiàn)象,當細胞接觸時就會停止分裂(在細胞培養(yǎng)過程中進行的為有絲分裂,所以培養(yǎng)出來的多數(shù)細胞基因型相同),但是細胞在培養(yǎng)過程中,傳代次數(shù)也是有限的,一般為50次就會死亡,留下來的細胞就是發(fā)生了癌變的細胞,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,具有不死性,但是仍保留接觸抑制現(xiàn)象,所以還是要傳代培養(yǎng),這個也就是人體中癌細胞會轉(zhuǎn)移的原因,所以答案為D.10.（10浙江(zh jin)卷）蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能使螟蟲死亡。研究人員(rnyun)將表達這種毒蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水

16、稻的核基因組中，培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻。請回答：（1）染色體主要由組成，若要確定(qudng)抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色體上，方法之一是測定該染色體的。（2）選用上述抗螟非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1，從F1中選取一株進行自交得到F2，F(xiàn)2的結(jié)果如下表： 表現(xiàn)型抗螟非糯性抗螟糯性不抗螟非糯性不抗螟糯性個體數(shù)142485016分析表中數(shù)據(jù)可知，控制這兩對性狀的基因位于染色體上，所選F1植株的表現(xiàn)型為。親本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有種。（3）現(xiàn)欲試種這種抗螟水稻，需檢驗其是否為純合子，請用遺傳圖解表示檢驗過程（顯、隱性基因分別用B、b表示），并作簡要說明。（4）上表中的抗

17、螟水稻均能抗稻瘟?。沟疚敛轱@性性狀），請簡要分析可能的原因。解析：本題主要考查遺傳方面的知識，需要掌握兩對等位基因的遺傳性狀和遺傳圖解的規(guī)范書寫，該題從染色體的組成開始，借助轉(zhuǎn)基因的相關(guān)知識，然后就研究兩對相對性狀的遺傳性、（9:3:3:1），但是特別需要弄清出在這個題目中有三個相對性狀抗螟蟲和不抗螟蟲、非糯性和糯性、抗稻瘟病和不抗稻瘟病，審題仔細了第（4）小題就不會做錯。（3）把改抗螟水稻和不抗螟水稻進行(jnxng)雜交，若出現(xiàn)性狀分離則為雜合子，若沒有性狀分離，則為純合子。抗螟蟲基因能夠(nnggu)抑制稻瘟病的病原體的表達 抗螟蟲基因表達產(chǎn)生的毒蛋白也能殺死稻瘟病的病原體11.（1

18、0福建卷）生物(shngw)現(xiàn)代生物科技專題紅細胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限，目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO）期間要生產(chǎn)流程如右圖（1）圖中所指的是 技術(shù)。（2）圖中所指的物質(zhì)是 ，所指的物質(zhì)是 。（3）培養(yǎng)重組CHO 細胞時，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細胞嚴物積累對細胞自身造成危害，應定期更換 。（4）檢測 rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的 細胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成答案：（1）PCR （2）mRN

19、A rhEPO （3）培養(yǎng)液 （4）雜交瘤解析：本題主要以人紅細胞生成素生產(chǎn)為材料來考查基因工程和細胞工程中動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、制備單克隆抗體技術(shù)。獲取目的基因的方法有四種（從基因文庫中獲取、用PCR擴增技術(shù)、用反轉(zhuǎn)錄法、用化學合成法）由圖以核DNA為模板獲得目的基因的方法可知為PCR技術(shù)。進行反轉(zhuǎn)錄的模板是mRNA。由題意可知重組CHO細胞適用于生產(chǎn)重組人紅細胞生成素(rhEPO），所以重組CHO細胞能過表達出重組人紅細胞生成素(rhEPO）或者紅細胞生成素。培養(yǎng)動物細胞是用液體培養(yǎng)基即培養(yǎng)液，細胞從培養(yǎng)液中吸收營養(yǎng)，并同時向培養(yǎng)液中排放代謝廢物，當代謝廢物積累時會危害細胞，因此要不斷更新培養(yǎng)

20、液。制備單克隆抗體是讓淋巴B細胞與骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，然后由雜交瘤細胞來分泌抗體。12.（2010山東(shn dn)高考理綜）【生物-現(xiàn)代生物科技專題】胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領域發(fā)揮重要作用。下圖是通過(tnggu)胚胎工程培育試管牛的過程。（1）從良種(lingzhng)母牛采集的卵母細胞，都需要進行體外培養(yǎng)，其目的是_；從良種公牛采集的精子需_后才能進行受精作用。（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供_氣體以維持_。（3）圖中過程A稱為_，它在胚胎工程中的意義在于_。（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物

21、反應器，需將目的的基因?qū)肱Ｊ芫眩畛Ｓ玫膶敕椒ㄊ莀；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果_即說明目的基因已經(jīng)表達?！敬鸢浮浚?）使卵母細胞成熟（或：使卵母細胞獲得受精能力）； 獲能（2）CO2 ； 培養(yǎng)液（基）的pH（3）胚胎移植 提高優(yōu)良母畜的繁殖率。（4）顯微注射法 牛奶中含有人類白細胞介素（或：牛乳腺細胞已合成人類白細胞介素）【命題立意】本題綜合考查胚胎工程、基因工程等方面知識。13.（10江蘇卷）下列關(guān)于利用(lyng)胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述錯誤(cuw)的是 A對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情(fqng)處理 B人工授精后的一定時間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割 C利用胚胎分剖技術(shù)可

22、以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 D一次給受體母羊檀人多個胚胎可增加雙胞胎和多胞胎的比例【答案】B【解析】本題考查了胚胎工程及考生理解問題的能力。進行胚胎分割要用囊胚或桑椹胚期的胚胎，B項錯誤。14.（10江蘇卷）老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降某些基因的突變會導致一淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是A胚胎移植技術(shù) B胚胎干細胞技術(shù) c單克隆抗體技術(shù) D基因治療技術(shù)【答案(d n)】A【解析】本題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的應用。采用胚胎干細胞技術(shù)可以產(chǎn)生新的神經(jīng)元細胞，單克隆抗體技術(shù)定向改善免疫能力，基因治療(z

23、hlio)技術(shù)可以從基因水平對老年癡呆進行治療，而胚胎移植技術(shù)則不能治療老年癡呆，正確選項為A 模擬(mn)新題1. （2010山東濰坊模擬）基因剔除技術(shù)能使生物個體所有細胞內(nèi)的某個基因不表達或失去活性。此技術(shù)可實現(xiàn)（ ） A特異性刪除基因組中某個DNA片段 B產(chǎn)生新的等位基因，從而產(chǎn)生新的基因型 C剔除小鼠的胰島素基因，研究糖尿病的有效治療手段及藥物 D剔除小鼠的原癌基因，防止細胞發(fā)生癌變 知能定位 本題考查有關(guān)基因的技術(shù)，屬于考綱規(guī)定的獲取信息等能力層次。解題關(guān)鍵 解答本題的關(guān)鍵是明確題干中基因剔除技術(shù)是指生物個體所有細胞內(nèi)的某個基因。答案C解析剔除技術(shù)只是讓某個基因不表達或失活，而不是刪

24、除；此技術(shù)與產(chǎn)生新的等位基因以及基因型沒有關(guān)系；剔除胰島素基因，細胞不能合成胰島素，為研究糖尿病的治療手段和藥物創(chuàng)造了基礎，故C項正確；易錯點擊不能理解基因剔除技術(shù)的含義造成誤解為特異性刪除基因。而選A。3.原書留空，現(xiàn)仍留空待補2. (2010浙江衢州市質(zhì)檢)科學家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列敘述錯誤的是 A目前還不能用化學方法合成目的基因 B可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質(zhì)粒導入受體細胞 C含耐鹽基因的水稻細胞可經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得植株 D可用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性 答案A解析 本題考查基因工程里，目的基因的獲取途徑、基因工程的步驟、植物組織培養(yǎng)的應用，屬

25、于識記層次。A、目的基因是可以用人工合成的方法獲取的，如人胰島素基因；B、植物外源基因?qū)肟梢杂棉r(nóng)桿菌；C、離體的組織或細胞可經(jīng)過植物組培克隆出植株；D、用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性是篩選轉(zhuǎn)基因生物的方法之一3. （2010南通市三模）下列關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實驗的敘述，不正確的是A提取動物細胞中的DNA和蛋白質(zhì)都可以采用蒸餾水漲破細胞的方法B采用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA的方法可去除蛋白質(zhì)等雜質(zhì)C蛋白質(zhì)純化過程中采用透析法可去除溶液中的小分子(fnz)雜質(zhì)D血紅蛋白只能采用凝膠色譜法純化(chn hu)，DNA則可采用電泳、鹽析等方法純化 知能定位(

26、dngwi) 本題考查選修1教材中的DNA與蛋白質(zhì)技術(shù)的相關(guān)知識。 答案 D解析 理解DNA提取的原理和蛋白質(zhì)分離的原理。 A項正確，提取動物細胞中的DNA和蛋白質(zhì)都可以采用蒸餾水漲破細胞，其中提取動物細胞中的蛋白質(zhì)除加入蒸餾水外還可加入甲苯，甲苯起溶解細胞膜的作用。B項正確：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液總的溶解度不同。C項正確：透析袋能使小分子自由進出，而將大分子保留在袋內(nèi)。D項血紅蛋白的純化也可采用透析、電泳等方法進行純化。4. (2010黑龍江適應考試) 用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜，每年都要制種，很麻煩。某活動小組的同學們，想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決

27、此難題。請回答與此實驗相關(guān)的問題。(1)此方法依據(jù)的原理是_。選取合適的外植體作為起始材料，并要對外植體進行_ (滅菌、消毒)。(2)超凈工作臺是植物組織培養(yǎng)重要的用具，在使用前可以用進行消毒接種前還要用_擦拭工作臺。 (3)離體的組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是_，其主要成分包括：_、_微量元素、有機物。還常常需要添加_。對培養(yǎng)基應采用_方法滅菌。需要的環(huán)境條件有_ 。 (4)如果外植體選取附材料為莖段，插入培養(yǎng)基時應注意_ 。培養(yǎng)一段時間后，會通過_形成愈傷組織，愈傷組織細胞的特點_。 答案 （1）植物細胞的全能性 消毒 （2）紫外線

28、70%的酒精 （3）MS培養(yǎng)基 大量元素 植物激素 高壓蒸汽滅菌 溫度、pH、光照（各1分） （4）方向不能倒插 細胞分裂（脫分化或去分化） 排列疏松而無規(guī)則（或高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞2分）解析 此題考查的是植物的組織培養(yǎng)、微生物的分離和培養(yǎng)，屬于考綱理解層次。 (1)根據(jù)題中信息，可以判斷出此方法為植物組織培養(yǎng)，因此依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。選取合適的外植體作為起始材料，并要對外植體進行消毒。(2)超凈工作臺等操作用具，在使用前可以用紫外線進行消毒接種前還要用70%的酒精擦拭工作臺。 (3)離體的組織和細胞培養(yǎng)時，常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素

29、、有機物。還常常需要添加植物激素。對培養(yǎng)基應采用高壓蒸汽滅菌方法滅菌。需要的環(huán)境條件有溫度、pH、光照。 (4)如果外植體選取附材料為莖段，插入培養(yǎng)(piyng)基時應注意方向不能倒插。培養(yǎng)一段時間后，會通過細胞分裂形成愈傷組織，愈傷組織細胞的特點排列疏松而無規(guī)則。5. (2010廣州一模)利用植物修復技術(shù)治理重金屬污染的實質(zhì)是將某種特定(tdng)的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術(shù)培育符合植物修復技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題： （1）土壤(trng)中的重金屬通過 逐級富集，從而危及人類的健康。

30、（2）在應用植物修復技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的 原理。（3）獲得目的基因后可采用 技術(shù)進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結(jié)構(gòu)都是 結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是 。（4）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 ，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經(jīng)過 過程才能形成胚狀體或從芽。 答案 （1）食物鏈 （2）協(xié)調(diào)與平衡原理 （3）PCR（多聚酶鏈式反應、聚合酶鏈式反應） 雙螺旋 分子雜交技術(shù)（4）植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 脫分化和再分化 解析 本題考查的是基因工程、植物的組織培養(yǎng)、生

31、態(tài)工程及必修本的核心概念、原理及主要觀點，屬于考綱理解能力和綜合運用能力考查。（1）生物的富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，并通過食物鏈在生物間傳遞，并且濃度逐步增高；水體富營養(yǎng)化是一種氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多所引起的藻類植物大量繁殖、水質(zhì)污染現(xiàn)象。 （2）在應用植物修復技術(shù)治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。（3）擴增目的基因采用多聚酶鏈式反應技術(shù)（PCR技術(shù)）進行；由于大部分物種的基因分子結(jié)構(gòu)都是雙螺旋結(jié)構(gòu)所以能拼接在一起；檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術(shù)是分子雜交技術(shù)、RNA分子雜交

32、技術(shù)、抗原抗體雜交等技術(shù)。（4）將含有目的基因的植物細胞培養(yǎng)成植株需要應用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細胞的全能性，在培養(yǎng)過程中，細胞必須經(jīng)過脫分化和再分化過程才能形成胚狀體或從芽。6. （2010浙江紹興模擬）現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨酶切，結(jié)果如圖l。用酶B單獨酶切，結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時酶切，結(jié)果如圖3。下列相關(guān)敘述正確的是A酶H有2個識別(shbi)位點和切割位點B酶B和酶H同時(tngsh)切割時，有3個識別(shbi)位點和切割位點C酶B和酶H同時切割時，能產(chǎn)生完全相同的酶

33、切片段D酶B和酶H有相同的識別和切割位點答案 B解析 此題考查的是限制性內(nèi)切酶的應用和DNA的基本結(jié)構(gòu)知識，屬于考綱理解、分析推斷層次。長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子, 用酶H單獨酶切，結(jié)果如圖l A，由此判斷酶H有1個識別位點和切割位點；用酶B單獨酶切，結(jié)果如圖2，由此判斷酶B將其切割和有2個識別和切割位點，結(jié)果得到3個DNA片段；用酶H和酶B同時酶切，結(jié)果如圖3，得到了上中不同堿基的片段，由于DNA堿基不用因為切割而變化，這樣分析得到1個1400 bp片段，2個600 bp片段和1個400 bp片段，這樣兩種酶共同切割就得到了4個片段；有以上分析知道酶B和酶H同時切割時，能產(chǎn)

34、生兩個堿基都是600pb的DNA分子，但是不能理解為完全相同的酶切片段，因為DNA的組成不只有堿基的數(shù)量決定，海域堿基的種類和排列順序有關(guān)；酶B和酶H有相同的切割位點，但并不能認為二者有相同的識別位點。7. （2010南京三模）胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題： (1)應用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于 ，為一次獲得多個細胞B，往往需要向供體2內(nèi)注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是 。 (2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng)，其目的是 。 (3)通過應用2獲得小牛，

35、涉及到胚胎工程的最后道“工序”是 。 (4)應用(yngyng)3中的細胞D取自囊胚的 ，細胞(xbo)C取自牛胎兒的 。 (5)應用(yngyng)4中獲得二分胚和，移植到受體牛中得到兩只小牛，兩只小牛的性別是 。 答案 (7分)(1)供體1和供體2 注射一定量的性激素后會抑制下丘腦和垂體的活動，從而導致相關(guān)激素分泌量下降，進而引起自身性激素分泌量減少，影響排卵(2)誘導精子獲能 (3)胚胎移植 (4)內(nèi)細胞團 生殖腺(原始性腺) (5)雌性或雄性解析 考查胚胎工程技術(shù)的應用，屬于識記和理解層次。供體1提供體細胞核，供體2提供卵細胞的細胞質(zhì)，性激素對垂體和下丘腦有負反饋作用，注射一定量的性激

36、素后會抑制下丘腦和垂體的活動，從而導致相關(guān)激素分泌量下降，進而引起自身性激素分泌量減少，影響排卵；精子受精前需進行獲能處理；胚胎移植是胚胎工程的最后道“工序”；胚胎干細胞是早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細胞；胚胎分割是無性繁殖，性別和供體牛無關(guān)；8. （2010山東濰坊模擬）國家863計劃項目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應器制備藥用蛋白”取得重大進展。目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶III蛋白，達到國際先進水平。下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應器的流程圖： （1）根據(jù)流程圖分析，動物乳腺生物反應器主要利用了_技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細胞培養(yǎng)技術(shù)。 （2）要實現(xiàn)超數(shù)排卵，應在嶗山奶山羊A發(fā)情周期的

37、某一階段用_處理，然后在恰當時期進行 收集卵子。通過采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是_ （3）過程(guchng)需將抗凝血酶III基因注入(zh r)受精卵的雄原核內(nèi)，在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標志是_。 （4）要使人的抗凝血酶III基因在山羊乳腺(rxin)細胞中特異性表達，完整的基因表達載體要包括目的基因、_、標記基因等部分。在之前要檢測早期胚胎細胞是否已經(jīng)導人抗凝血酶III基因，宜采用_技術(shù) （5）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D，應采用_技術(shù)。 答案 （1）轉(zhuǎn)基因（DNA重組）（2）促性腺激素 沖卵 精子沒有獲能 （3）在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體

38、 （4）啟動子、終止子 DNA分子雜交 （5）胚胎分割移植 解析 本題考查基因工程、胚胎工程有關(guān)的知識。屬于考綱規(guī)定的能力層次有識記、理解、分析推斷等能力層次（1）從圖解中可以看出，體外受精、胚胎移植、重組DNA技術(shù)，涉及到大技術(shù)手段有基因工程、胚胎工程和細胞培養(yǎng)技術(shù)等。（2）體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲能和受精等幾個主要步驟，卵細胞的采集方法：用促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，然后，從輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的精子在體外受精。（3）精子入卵后形成一個雄原核，與此同時，精子入卵后被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體后形成雌原核，并在在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極

39、體；（4）基因表達載體包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子等部分，目的基因的檢測方法是DNA雜交技術(shù)，其次是檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；9.（2010廣東深圳一模）以下為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析回答。（1）過程發(fā)生的化學變化是 ；將若干a和b 等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過和，c的細胞類型有 ； 在采用化學法進行過程時，一般是用 作為誘導劑。植物體細胞 雜交與自然狀況下的生殖細胞雜交相比，前者的主要意義是 。（2）某同學(tng xu)在植物細胞工程的實驗中，因污染導致失敗，為探究被污染的微生物中 是否(sh fu)