假如給我三天光明醫(yī)學(xué)PPT課件

1、假如給我三天光明海倫凱勒1二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)阿炳 1893-1950原名華彥鈞2路德維希范貝多芬1770-1827德國(guó)偉大的作曲家26歲時(shí)聽覺衰退35歲時(shí)完全耳聾世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界 3自學(xué)掌握了英語(yǔ) 日語(yǔ) 德語(yǔ) 當(dāng)代知名作家 翻譯家5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱張海迪 1955- 4他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要怕 至少我們還有夢(mèng)他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要問(wèn)為什么 鄭智化5以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基 1904-1936蘇聯(lián)俄羅斯作家25歲全身癱瘓 雙目失明6天生跛足喬治戈登拜

2、倫 1788-1824 英國(guó)19世紀(jì)著名浪漫主義詩(shī)人被稱為“詩(shī)壇的拿破侖”7美國(guó)政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓1932年當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林羅斯福 1882-194589命運(yùn)扼住的咽喉10我看不見黑色，是我眼前的全部。 但我能觸碰，我能聆聽 在幼鳥的身上，我摸到了新生的喜悅； 在汽車的窗外，我抓到了清晨的涼風(fēng)； 在妹妹的臉龐上，我撫摸到了笑容； 在奶奶的手掌里，我感受到了溫柔。 啄木鳥的對(duì)話、海鷗的悲歌， 麥穗的細(xì)語(yǔ)、溪水的呢喃。 在黑色的世界里，我能觸碰、聆聽到這天地的無(wú)限可能 11假如給我三天光明 Three Days to See12海倫凱勒，美國(guó)女

3、作家、教育家。幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在大學(xué)期間寫了第一本書我生命的故事，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。還寫了幾部自傳性小說(shuō)，我所生活的世界從黑暗中出來(lái)我的信仰，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到發(fā)表演說(shuō)，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問(wèn)多所醫(yī)院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國(guó)公民最高榮譽(yù)總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界杰出婦女之一。131880年6月27日出生在美國(guó)亞拉巴馬

4、州塔斯克姆比亞1882年1月因患猩紅熱致盲致聾1887年3月安妮.莎莉文成為凱勒的老師1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院19021903年撰寫出版1904年6月以優(yōu)等成績(jī)大學(xué)畢業(yè)19081913年著1916年遭受婚姻不幸1919年應(yīng)邀去好萊塢主演電影1924年成為美國(guó)盲人基金會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人1929年著1930年旅游英國(guó)19311933年榮獲坦普爾大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位，訪問(wèn)法國(guó)、南斯拉夫、英國(guó)1419421952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國(guó)1953年美國(guó)上映凱勒生活和工作的記錄片不可征服的人1955年著老師：安妮.莎莉文.梅西,榮獲哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位1959年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫.凱勒”世界運(yùn)動(dòng)

5、1960年美國(guó)海外盲人基金會(huì)頒布“海倫.凱勒”獎(jiǎng)金1964年榮獲總統(tǒng)自由勛章1968年6月1日與世長(zhǎng)辭苦難的命運(yùn) 輝煌的人生15 該書以自傳體散文的形式，真實(shí)記錄了這位聾盲女性豐富、生動(dòng)而偉大的一生。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。主要內(nèi)容16從以下幾個(gè)方面把握內(nèi)容：1、前半部分主要寫 ； 剛開始 ，在 引導(dǎo)下，對(duì)生活充滿希望，學(xué)會(huì)了 ，也知道了 。2、后半部分介紹了 。 3、介紹她踏入社會(huì)、體會(huì)不同的豐富多彩的生活。 4、介紹她參加慈善活動(dòng)等。 17從以下幾個(gè)方面把握內(nèi)容：1、前半部分主要寫海倫變成盲聾啞后的生活； 剛開始消極、暴躁，在莎

6、莉文老師引導(dǎo)下，對(duì)生活充滿希望，學(xué)會(huì)了閱讀，也知道了愛。2、后半部分介紹了 。 求學(xué)中， 遇到困難，也結(jié)識(shí)許多朋友，她學(xué)會(huì)了 、 ，實(shí)現(xiàn)了 夢(mèng)想，掌握了 種文字。 3、介紹她踏入社會(huì)、體會(huì)不同的豐富多彩的生活。 4、介紹她參加慈善活動(dòng)等。 18從以下幾個(gè)方面把握內(nèi)容：1、前半部分主要寫海倫變成盲聾啞后的生活； 剛開始消極、暴躁，在莎莉文老師引導(dǎo)下，對(duì)生活充滿希望，學(xué)會(huì)了閱讀，也知道了愛。2、后半部分介紹了 海倫的求學(xué)生活 。 求學(xué)中， 遇到困難，也結(jié)識(shí)許多朋友，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫作，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，掌握了五種文字。 3、介紹她踏入社會(huì)、體會(huì)不同的豐富多彩的生活。 慈母去世，偉人激勵(lì)（愛迪生、馬克

7、吐溫）4、介紹她參加慈善活動(dòng)等。 19 思考題1 瀏覽全文,用一句話概括文章內(nèi)容為什么要寫假想獲得光明的三天的安排？2 作者是如何安排這三天的？為什么要這樣安排？3 作者看到了什么？表現(xiàn)她怎樣的思想性格？201 瀏覽全文,用一句話概括文章內(nèi)容為什么要寫假想獲得光明的三天的安排？ 作者對(duì)假想中獲得光明的三天的安排 作者想以此來(lái)證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福。21白天晚上白天晚上白天晚上看望梅西夫人 約朋友來(lái) 家 看小狗 散步 看落日回憶這一天看戲參觀自然歷史博物館和藝術(shù)博物館游覽紐約城 看日常世界看戲劇 回憶2、她將如何安排這三天？對(duì)親情的重視關(guān)注人類與自然的歷史面目對(duì)世人生活的關(guān)心

8、22 所見所聞我的教師所有朋友、嬰兒狗的眼睛林中漫步、農(nóng)場(chǎng)、日落人造光明溫柔、耐心、堅(jiān)強(qiáng)、同情內(nèi)在美的外貌、天真無(wú)邪忠誠(chéng)、熱情、淘氣 壯麗、寧?kù)o、絢麗人類的天才第一天看清家里擺設(shè)、書人類生活、精神最深泉源對(duì)人類的真摯友愛所思所想23 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師，安妮莎莉文梅西太太的面龐，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能

9、使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的同情。？ 24思考下面問(wèn)題： “有了”三天光明的海倫凱勒，為什么“首先”要“長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮莎莉文梅西夫人的臉”?答案：首先想看到的不是別人，而是自己的教師，這確實(shí)是作者最大和最真誠(chéng)的心愿。海倫 凱勒的奇跡可以說(shuō)是由她和自己的教師共同創(chuàng)造的。 因?yàn)樗o我打開了外部世界，是她讓我的心擁有了光明,是她經(jīng)常向我顯示出對(duì)于人類的愛與同情心。 25 在第一天，文中多次提到了“有視覺的人”（共8處）對(duì)諸多“奇觀”的忽略，如何理解其中所要表達(dá)的感情？ 這中間有善意的批評(píng)，也有真誠(chéng)的規(guī)勸。提醒有健全的五官和四肢的人，要意識(shí)到

10、這種天賦的可貴。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充實(shí)地活著。這種情感是真摯的，是關(guān)愛的。26第一天：作者對(duì)周圍的人懷著極其真摯的友愛，表現(xiàn)她對(duì)親情的重視對(duì)人類的摯愛。她希望能看到表現(xiàn)他們內(nèi)心美的外部特征，說(shuō)明她是多么善良！她陶醉于森林的美景，田園的風(fēng)光，壯觀的落日，又說(shuō)明她是多么熱愛自然，熱愛生活?。?7讀海倫第一天行程，看海倫：海倫，她有一顆 的心靈。感恩 友愛純真 求知熱愛自然追尋人格美28第二天紐約自然歷史博物館艱難曲折、滄桑多變大都會(huì)藝術(shù)博物館精神之美、人類靈魂戲院、電影院迷人的色彩、動(dòng)作觀看日出激動(dòng)人心的奇觀 對(duì)知識(shí)的渴求 所見所聞所思所想29 因此，這一天，給

11、我光明的第二天，我將通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類的靈魂。我會(huì)看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個(gè)壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧?kù)o的宗教色彩的意大利早期藝術(shù)及至帶有狂想風(fēng)格的現(xiàn)代派藝術(shù)。我將細(xì)心地觀察拉斐爾、達(dá)芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內(nèi)薩的溫暖色彩，研究艾爾格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術(shù)中這么豐富的意味和美！在我對(duì)這個(gè)藝術(shù)神殿的短暫的游覽中，我一點(diǎn)兒也不能評(píng)論展開在我面前的那個(gè)偉大的藝術(shù)世界，我將只能得到一個(gè)膚淺的印象。藝術(shù)家們告訴我，為了達(dá)到深刻而真正的藝術(shù)鑒賞，一個(gè)人必須訓(xùn)練眼睛。一個(gè)人必須通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖、形式

12、和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福??！但是，我聽說(shuō)，對(duì)于你們有眼睛的許多人，藝術(shù)世界仍是個(gè)有待進(jìn)一步探索的世界。30細(xì)細(xì)品味文中精警句段，看看包含了作者怎么樣的思想感情？1.作者把所有的美術(shù)作品稱為“壯麗的繪畫世界”，表達(dá)了2.連用“細(xì)細(xì)觀察”“飽覽”“欣賞”等詞語(yǔ)寫出了3.“假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福??！”，表現(xiàn)了驚喜的感情她著迷的程度她對(duì)美術(shù)的特殊愛好。 31閱讀有關(guān)第二天的小節(jié)，思考1. “我”對(duì)藝術(shù)看重與否？為什么？ 看重，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：大都會(huì)藝術(shù)博物館將展現(xiàn)出人類精神的無(wú)數(shù)個(gè)側(cè)面,而且藝術(shù)于我有著極深的意義 。2. “我”對(duì)藝術(shù)

13、的感覺怎樣？為什么？ 敏銳。因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的雙手，我熟悉古埃及男女諸神的雕像，感覺得出復(fù)制的帕特農(nóng)神廟的正中門楣，辨別得出進(jìn)攻中的雅典武士的優(yōu)美動(dòng)作。 32第二天：他希望看到地球和它的居民的簡(jiǎn)要?dú)v史，還要看到人類精神的千姿百態(tài)，這顯示了她對(duì)物質(zhì)世界和人類精神的關(guān)注，顯示了她積極進(jìn)取的精神和求知的渴望。33讀海倫第二天行程，看海倫：海倫，她有一顆 的心靈。熱愛知識(shí)積極探索自然熱愛藝術(shù)34第三天帝國(guó)大廈的頂層第五大街整個(gè)城市另一個(gè)世界多姿多彩、五光十色歡樂與悲哀滑稽戲喜劇泛音 堅(jiān)強(qiáng)樂觀進(jìn)取紐約塔房屋、東河奇景安靜、熱鬧 所見所聞所思所想35 看到他們的笑顏，我感到快樂；看到他們的嚴(yán)肅的決定，我感到驕傲

14、；看到他們的痛苦，我不禁充滿同情。 我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景象，以便能夠深入調(diào)查，進(jìn)一步了解人們是怎樣工作和生活的。36 理解作者所要表達(dá)的感情，體現(xiàn)了海倫凱勒怎樣的精神實(shí)質(zhì)？（提示：請(qǐng)從作者是位殘疾人的角度考慮問(wèn)題。） 一個(gè)殘疾人，本應(yīng)該讓世人同情、關(guān)懷，但她卻同情、關(guān)懷別人，表達(dá)了海倫凱勒對(duì)世人的博愛襟懷。從她的身上，我們可以看到人類最美好的心靈和最善良的天性。37表達(dá)了海倫凱勒對(duì)世人的博愛襟懷，海倫凱勒讓人們不要對(duì)“悲哀和憂郁”閉上眼睛，就是要直面現(xiàn)實(shí)、直面人生。盡管作者善良，但作者并不回避世間的陰暗和痛苦；作者客觀、冷靜，具有堅(jiān)韌不拔的性格和直面抗?fàn)幍挠職?，這也是作者另外一

15、個(gè)突出的精神品質(zhì)。 有些景象令人愉快，使人陶醉；有些則極其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我決不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。怎樣理解這段話？海倫凱勒具有怎樣的性格特點(diǎn)?38如何理解作者在能見到光明的第三天，最后一眼要看的是喜劇，欣賞人類心靈中的諧音?海倫凱勒最突出的精神品質(zhì)是什么?海倫凱勒的奇跡是在逆境中甚至可以說(shuō)是在絕境中創(chuàng)造的。從人的本體角度來(lái)看，“絕處逢生”取決于一個(gè)人對(duì)待生活和生命的態(tài)度。堅(jiān)強(qiáng)不屈是海倫非凡生命的一個(gè)基點(diǎn)，而樂觀向上的品質(zhì)，更是她創(chuàng)造奇跡的源泉和亮點(diǎn)。39朗讀最后一段，考慮作者重新面對(duì)黑暗有沒有恐懼、失落、懊悔？我

16、們從海倫的三天光明中，絲毫沒有看到恐懼、凄涼、悲哀，看到的是光明的內(nèi)心世界，堅(jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)生活充滿的愛。40第三天：她關(guān)心日常生活，希望看到現(xiàn)實(shí)生活中的許多場(chǎng)面，把別人的歡樂和痛苦當(dāng)作自己的歡樂和痛苦，表現(xiàn)了她對(duì)世人生活的關(guān)心 及與外部交流的愿望，顯示了她的博愛精神和寬廣美麗的胸懷。41讀海倫第三天行程，看海倫：海倫，她有一顆 的心靈。堅(jiān)強(qiáng)樂觀博愛42為什么要這樣安排三天的活動(dòng)？第一天：對(duì)親情的極端重視。第二天：想考察“世界的物 質(zhì)方面”和 人類精神的千姿百態(tài)。第三天：關(guān)心世人的生活。小 大對(duì)人類生活的全面考察432.作者為什么要這樣安排她三天的活動(dòng)？(討論) 作者的生活圈是她走向世界的出發(fā)點(diǎn)

17、。先寫生活圈，是讓人明白自己的成長(zhǎng)和生活環(huán)境。她住在長(zhǎng)島森林山，把森林漫步和觀落日安排在第一天下午，既符合行程，又符合從自然到社會(huì)的邏輯順序。把參觀博物館安排在第二天，又把自然歷史博物館放在前面，與第一天下午所寫的森林自然界相銜接；把藝術(shù)博物館放在后邊，又與晚上看戲看電影相銜接，話題都是藝術(shù)。把周游城區(qū)安排在第三天，這就把現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活也放在了重要地位?？梢?，三天的活動(dòng)范圍是由小而大的。作者如此安排，頗具匠心。44這既符合心理的需要，也符合作文的一般規(guī)則：1.親情（第一天的活動(dòng)作者關(guān)注的是近距離的可觸摸的事物，這完全是她本能的生命要求，她感謝生活，首先感謝的是身邊的人們和沐浴她的一切。）2.求知

18、（歷史博物館和藝術(shù)博物館，這是人類自然史和藝術(shù)史的濃縮，是不可或缺的精神產(chǎn)品，這也是她生命的組成部分）3.世人（置身于日常世界，只有在這最后的一天，作者才輕松地“享受”，才在體驗(yàn)鮮活的“俗世”生活，才把積貯的愛全部釋放）從自身之“點(diǎn)”到歷史之“線”到生活之“面”，由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近，由被愛到博愛，或許，這正是作者苦心經(jīng)營(yíng)的三天光明的“日程表”。45人物形象人物評(píng)價(jià)主要事件海倫凱勒一場(chǎng)大病讓她成為盲聾啞的殘疾人，脾氣暴躁，愛做惡作劇，在莎莉文小姐剛剛來(lái)的時(shí)候，處處與她作對(duì)。莎莉文小姐通過(guò)水井房的經(jīng)歷啟發(fā)了她的心智，她從此變得熱情好學(xué)，求知若渴。以頑強(qiáng)的毅力考入哈佛學(xué)院并順利完成學(xué)業(yè)，終身致力于殘

19、疾人事業(yè)，出版大量作品，用自己的經(jīng)歷告誡人們珍惜生活?；孟胗腥旃饷?，希望看到自己最想看到的東西：感恩、博學(xué)與修養(yǎng)、詩(shī)意的生活。性格孤僻怪戾、倔強(qiáng)任性天資聰明、有極強(qiáng)的求知欲感恩回報(bào)、對(duì)身邊的人和事充滿關(guān)愛不服輸、不向困難低頭、性格頑強(qiáng)46人物評(píng)價(jià)主要事件安妮莎莉文梅西童年時(shí)家破人亡，遭遇悲慘，不得不與弟弟寄居在救濟(jì)院在帕斯金學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，在校期間不停地參加社會(huì)實(shí)踐擔(dān)任海倫的老師終身陪伴海倫左右，為殘疾人事業(yè)奉獻(xiàn)終身性格怪癖、暴躁、桀驁不馴倔強(qiáng)、不甘人后教學(xué)有方、不認(rèn)輸感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)47 從豐富的想象的背后，我們看到作者一顆火熱的心：一生都急欲打開視聽感覺的窗口；也想現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)

20、世人提出勸告。 1、本文最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了豐富的想像。 （特別對(duì)想像去觀看的內(nèi)容情景,描寫得細(xì)致、生動(dòng)，給人身臨其境之感。 ） 本篇散文所描述的大都是虛擬的、想像的，卻使讀者感到了更高境界的真實(shí)；這是一種力求進(jìn)取的情感的真實(shí)。用第一人稱傾訴了她對(duì)生活的禮贊，表達(dá)了她的生活態(tài)度。藝術(shù)特點(diǎn)482、表達(dá)了豐富的思想感情文筆流暢，感情真摯而強(qiáng)烈。主要體現(xiàn)了兩方面的思想感情： 一、是對(duì)世人的規(guī)勸； 規(guī)勸人們要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人、充實(shí)地活著的人。 二、是表白自己的內(nèi)心世界。 雖然身有殘疾，但品性、人格卻是美好的，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個(gè)人的

21、生命價(jià)值。 同時(shí)，我們也可以感覺到，作者身處黑暗中，渴望與人類交流，并得到世人的厚愛，也想借此文表達(dá)對(duì)世人的博愛襟懷。 493.語(yǔ)言樸素真摯，大量采用白描手法。 直白地寫自己的內(nèi)心世界，具有感染人、鼓舞人的神奇力量。 不像其他散文那樣設(shè)計(jì)許多機(jī)巧，運(yùn)用許多修辭方法來(lái)表情達(dá)意。與熱切、坦誠(chéng)、真摯的內(nèi)心活動(dòng)相適應(yīng)的是，作者采用白描手法，直白地寫自己的內(nèi)心世界。雖然全篇都是家常話語(yǔ)，但用到本文中，卻具有感染人、鼓舞人的神奇力量。無(wú)須用太多的寫作技巧，她的故事、她發(fā)自內(nèi)心的召喚，已經(jīng)具有這種力量。因此，從審美角度來(lái)看，本文表現(xiàn)出別具一格的樸素美。 504、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫和情真意切的語(yǔ)言特色。 海倫

22、凱勒幼時(shí)雙耳失聰、雙目失明，她生活在黑暗與寂靜中，對(duì)聲音、色彩無(wú)記憶、無(wú)感覺，她全憑觸覺來(lái)感知世界，但是本文卻給我們描繪了她三天美好的、多姿多彩的生活，這主要依賴于細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫。 5、對(duì)比手法。 處處用視聽健全的人來(lái)和自己對(duì)比。表達(dá)了自己的生活態(tài)度，提醒人們要熱愛生活、珍視生活。6、精彩的景物描寫。51 一、填空。 1.假如給我三天光明是 的作品。 2. 是再塑海倫生命的人。 3.海倫學(xué)會(huì)說(shuō)話后寫的第一個(gè)故事是 ，被誤認(rèn)為是抄襲之作。 4.海倫給我們一個(gè)忠告： 你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。5、世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。 馬克吐溫 【試題鏈接】52 想以此來(lái)證明擁有光

23、明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福。 一、是表達(dá)了自己對(duì)于光明的熱切追求和盼望， 二、也給健康人們一個(gè)深刻的啟示，珍惜光陰，不要浪費(fèi)生命，更要珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福，不要一味的抱怨生活。 1作為一個(gè)盲人，海倫凱勒為什么要假設(shè)自己能夠得到三天光明，并以此來(lái)展開想象？ 53思考：作者向我們提出了怎樣的忠告？ 善用你的眼睛，珍惜所擁有的視覺，珍愛各種感覺，擁愛生命，其實(shí)最值得我們珍惜的就是我們視而不見的平凡的世界和平常的生活。54當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。劃線的“雙重的喜悅”指的是哪雙重喜悅？答；第一重喜悅是

24、_。第二重喜悅是 _。在黑夜里能見到人造光明 能見到光明55 我不知道讀者中究竟有多少人曾仔細(xì)觀察過(guò)在那個(gè)激動(dòng)人心的博物館里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。當(dāng)然不是人人都有這樣的機(jī)會(huì)。不過(guò)我敢斷言，許多人有這種機(jī)會(huì)卻沒有很好地利用。那里實(shí)在是一個(gè)使用眼睛的地方。你們有視力的人可以在那里度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)大有所獲的日子，而我，在想象中能看東西的短短的三天里，對(duì)此只能作匆匆的一瞥便得離去。揣摩“激動(dòng)人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆” 兩組詞語(yǔ)，它們分別包含了作者怎樣的情感？ 激動(dòng)人心”、“栩栩如生”表現(xiàn)了作者對(duì)人類自然歷史的贊美。 “短短”、“匆匆”表現(xiàn)了作者對(duì)生活強(qiáng)烈的緊迫感。 56 我不知道本文

25、讀者中究竟有多少人曾仔細(xì)觀察過(guò)在那個(gè)激動(dòng)人心的博物館里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。當(dāng)然不是人人都有這樣的機(jī)會(huì)。不過(guò)我敢斷言，許多人有這種機(jī)會(huì)卻沒有很好地利用。那里實(shí)在是一個(gè)使用眼睛的地方。你們有視力的人可以在那里度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)大有所獲的日子，而我，在想象中能看東西的短短的三天里，對(duì)此只能作匆匆的一瞥便得離去。“使用眼睛的地方”的真實(shí)含義是什么？ 這段作者用了什么手法？這樣寫的目的是什么？ 認(rèn)真觀察，積極思考。對(duì)比 勸誡人們珍惜光明，珍惜光陰 57我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái),似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙,誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無(wú)所事事。 有的時(shí)候，

26、要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊!這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。 我們對(duì)待生命如此倦怠,在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然?那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見,充耳不聞無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會(huì)留戀它,人得了病才想到健康的幸福。 58我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜

27、光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂。 最近一位朋友來(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)，我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)了這樣一個(gè)道理，明眼人往往熟視無(wú)睹。 我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上,視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。 59假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng),我要設(shè)一門必修課程,“如何使用眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。 請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題;假如你只有三天的光明 你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你眼前升起,你又將如何度過(guò)這寶貴的三日?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?60 1.第段中加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指什么? 2.作者在第段中說(shuō)“如果認(rèn)為歲月