成高語文期末考試習(xí)題A卷

1、成高語文期末試卷（A）編號(hào)：JWC-JL-02-03版號(hào)：E/0命題老師郭華堅(jiān)審題人應(yīng)考班級147管理502、147物流502共130人考試時(shí)間90分鐘考試班級姓名學(xué)號(hào)題目一二三四五六七八九十總分分?jǐn)?shù)2418881280150得分評卷老師一、選擇題(24分，每小題3分)1下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A竹篙(go)創(chuàng)傷(chung)自恃(sh)面面相覷（q）B脊梁(j)押解(ji)貯藏(ch)相形見絀（ch）C怯弱(qi)角色(ju)窠臼(k)一丘之貉（h）D結(jié)束(s)星宿(xi)縝密(zhn)前合后偃（yn）2依次選字組詞，正確的一組是（）肖()()使()量興高()烈大()小用

2、（）笑大方A象即惦彩才貽B像既惦彩材遺C象既掂采才遺D像即掂采材貽3下列各句中，加點(diǎn)的詞語可以用句后括號(hào)內(nèi)的詞語替換的一項(xiàng)是（）A盡管屋外電閃雷鳴，大雨傾盆，他還是決定去學(xué)校一趟。(不管)B他好容易才從人群里擠了出來，衣服也弄臟了。(好不容易)C這個(gè)山區(qū)雨水充沛，因而水力資源蘊(yùn)藏豐富。(從而)D在電影院門口，他偶然遇到了多年不見的老同學(xué)。(偶爾)4下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢小明在父母和老師的關(guān)懷下，飽食終日，生活非常幸福。B消防隊(duì)員面對大火威武不屈，奮力撲救，終于保住了這座大樓。C岸上楊柳青青，湖面浮光掠影，夏天的大明湖真美啊!D隨著雙邊貿(mào)易的不斷發(fā)展，兩國人民的友誼與日俱增

3、。5下列各句中，語意明確，沒有語病的一句是（）A他決定背著媽媽去醫(yī)院檢查身體。B學(xué)校團(tuán)委號(hào)召廣大青年團(tuán)員參加植樹造林、綠化祖國的活動(dòng)。C學(xué)好語文，不僅對將來從事工作有益，而且學(xué)習(xí)其他各門功課也是十分重要的。D為了創(chuàng)建文明校園，學(xué)校全面推行文明用語和師生忌語。6根據(jù)下列情境，回答最得體的一項(xiàng)是（）“在招聘會(huì)上，招聘者提出了這樣一個(gè)問題：和眾多應(yīng)聘者比較起來，你有何優(yōu)勢?”應(yīng)聘者答道：“”A我都寫在簡歷上了，請領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)看一看。B這種工作我早就接觸過，對我來說輕而易舉，只要錄用我，保證干好。C我以優(yōu)異成績通過了技術(shù)等級考核，有一定的組織管理能力，相信能勝任這份工作。D我認(rèn)為只要聽領(lǐng)導(dǎo)的話，搞好與同事

4、的關(guān)系，就能干好工作。7下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)、應(yīng)用文知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A莫泊桑、法布爾都是法國作家，歐亨利、海倫凱勒都是美國作家。B諫太宗十思疏是魏征寫給皇帝的奏章，老殘游記是一篇游記散文。C“家嚴(yán)”“舍弟”是對自己親屬的謙稱，“豎子”“足下”是對對方的蔑稱。D請示和報(bào)告都屬于上行公文，都產(chǎn)生于事后。8對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。A首句意思是，自古以來到了秋天就感到寂寞、悲觀失望的人寥寥無幾。B次句是說，秋天比萬物萌生、欣欣向榮的春天更美好。C三、四句通過仙鶴的排云直上，展翅高飛，激勵(lì)人們要奮發(fā)進(jìn)取。

5、D這首詩一改過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志之歌。二、(18分，每小題3分)下面的文字，完成9-14題。(一)簡牘是中國古代一種特殊的書寫材料，在考古學(xué)理論中稱作“含有文辭的遺物”期，無論宮廷還是民間，凡詔書、文書、簿記、書信等等，皆書于簡牘。如西漢時(shí)我國簡牘帛書自二十世紀(jì)以來相繼大批出土和公布，引起了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的極大興趣。家們把簡牘帛書與殷墟甲骨，敦煌文書、清代故宮檔案并稱為我國最重要的四大古史資料。近年出土的長沙簡牘，大致包括五類其一為券書，其二為司法文書，其三為長沙郡民簿，其四為名刺、官刺，其五為帳簿類。我國歷年出土并公布的簡牘總數(shù)77538片。其他各地零星出土的有些還在整理中，如

6、湖南東漢勾欄遺址簡牘、上海博物館自香港購回的楚簡等等。在國外也曾發(fā)現(xiàn)了一些“含有文辭的遺物”。18世紀(jì)末，拿破侖帝國遠(yuǎn)征埃及，其部下在尼羅河流域發(fā)現(xiàn)了羅塞塔石碑。石碑上的文字為古埃及象形文字的解釋了線索。再比如，德國人發(fā)掘赫梯國的首都哈吐沙時(shí)，了數(shù)千片公元前14世紀(jì)的泥板文書，捷克人赫羅茲尼釋讀并了泥板上的赫梯文字，從而了赫梯帝國的歷史之謎。9根據(jù)文意，依次填入文中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A發(fā)現(xiàn)翻譯提供揭開B發(fā)現(xiàn)提供揭開翻譯1/5C提供發(fā)現(xiàn)翻譯揭開D提供揭開發(fā)現(xiàn)翻譯10上文中和下面這段文字采用的說明方法相同的一段是（）現(xiàn)代書目的種類很多，按著錄的范圍，內(nèi)容、方式來說有國家書目、館藏書目、聯(lián)

7、合書目、專題文獻(xiàn)書目、個(gè)人著述書目以及書目的書目等多種形式。A第段B第段C第段D第段11下列不屬于“含有文辭的遺物”的一項(xiàng)是（）A長沙簡牘B哈吐沙泥板C羅塞塔石碑D赫梯文字（二）eqoac(,“)怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。莊子記痼僂丈人承蜩的故事，說道：雖天地之大萬物之多，而惟吾蜩翼之知口凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所

8、吃的飯。所以我做事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！?2依次填入文中空格處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一組是（）A，。”；。B、”。，。C、?！薄＃篋，”。；：13畫線句子在文中所論述的觀點(diǎn)是（）A每個(gè)人都是有價(jià)值的。B大家同為社會(huì)做事，不必互相羨慕。C社會(huì)分工是不可避免的。D做事情不能分心。14下列對這段文字的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A為了引起人們的注意，開頭運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法。B引用莊子中的材料增強(qiáng)了這段文字的說服力。C畫線句子采用了正反對比的論證方法。D作為論據(jù)，曾文正的話使論證更具體形象。三、(8分，每小題2分)閱讀下面的文言文，完成1518題。嗟乎!師道之不

9、傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其予，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣彼童于之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遣，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！15對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

10、）A師道之不傳也久矣道；風(fēng)尚B而恥學(xué)于師恥：恥辱C.或師焉，或不焉不：同“否”D巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師師：學(xué)習(xí)16對下面兩組句子中加點(diǎn)字意思的判斷，正確的一項(xiàng)是（）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒其皆出于此乎始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者其孰能譏之乎A.與相同，與不同B與不同，與相同C.與相同，與相同D與不同，與不同17下列句子中，與“句讀之不知，惑之不解”一句句式相同的一項(xiàng)是（）A魚，我所欲也B為國者無使為積威之所劫哉C.大王來何操D唐浮圖慧褒始舍于其址18下列對這段文字的理解，正確的一項(xiàng)是（）A這段文字批評了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣。B這段文字闡明了從師的主要途徑。C.這段文字主要論述

11、了士大夫與巫醫(yī)樂師百工的智力差別。D這段文字指出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)。第II卷（非選擇題共50分）四、（8分）19翻譯第三題文言文閱讀材料中畫橫線的句子。（2分）小學(xué)而大遺，吾未見其明也。20補(bǔ)寫下列名言名句中的空缺部分。（任選三句）（3分）。猶抱琵琶半遮面。神女應(yīng)無恙，。虎嘯深山，駝走大漠，雁排長空，這就是它們的極致。前事不忘，。，游子身上衣。21仿照下面的句子，在橫線上寫出句式、修辭手法相同的句子。（3分）黑色如浩瀚的宇宙，充滿神秘，引人不斷探索；，；白色如飛舞的雪花，輕盈美麗，給人帶來歡樂。五、（12分）閱讀下面的文字，完成2226題?，F(xiàn)在，我終于親眼看到這思慕已久的雄關(guān)了。啊，好一座威武的雄關(guān)

12、！果然名不虛傳：那氣勢的雄偉，那地形的險(xiǎn)要，在我所看到的重關(guān)要塞中，是沒有能與它倫比的了。先說那城樓吧。它是那么雄偉，那么堅(jiān)固，高高的箭樓，巍然聳立于藍(lán)天白云之間，那“天下第一關(guān)”的巨大匾額，高懸于箭樓之上，特別引人矚目，從老遠(yuǎn)的地方，就看得清清楚楚。這五個(gè)大字，筆力雄厚蒼勁，與那高聳云天氣勢磅礴的雄關(guān)，渾然一體，煞是壯觀。但是，最壯觀的還是它形勢的險(xiǎn)要。不信，你順著那城門左側(cè)的階臺(tái)往上走吧，你走到城墻之上，箭樓底下，手扶著雉墻的垛口，昂首遠(yuǎn)眺，你會(huì)情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆：“嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！”你往北看吧，北面，是重重疊疊的燕山山脈，萬里長城，像一條活蹦亂跳的長龍，順著

13、那連綿起伏的山勢，由西北面蜿蜒而來，向著南面伸展開去。南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山下直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，主動(dòng)2/5考試班級姓名學(xué)號(hào)脈那有名的老龍頭，也就是萬里長城的開端。山海關(guān)，就聳立在萬里長城的脖頸上，高峰滄海的水山之間，進(jìn)出錦西走廊的咽喉之地，其形勢的險(xiǎn)要，正如古人所說：兩京鎖鑰無雙地，萬里長城第一關(guān)。站在這雄關(guān)之上，人的精神，頓時(shí)感到異常振奮，心胸也倍加開闊。真想順著那連綿不斷的山勢，大踏步地向著西北走去，一路上，去登臨那一座座屏藩要塞，烽臺(tái)煙墩，從山海關(guān)、喜峰口、古北口、居庸關(guān)、雁門關(guān)，一直走那長城的盡處嘉山谷。也想返回身邊來，縱韁弛馬，奔騰于

14、廣袤無垠的塞外草原之上，逶迤翻騰的幽燕群山之間，然后隨著那蜿蜒南去的老龍頭，縱身跳進(jìn)那碧波萬頃的渤海老洋里，去一洗那炎熱夏溽暑的汗水，關(guān)山萬里的風(fēng)塵甚至更想身披盔甲，手執(zhí)金戈，站立在這威武的雄關(guān)之上，做一名捍衛(wèi)疆土的武士。22.第段總寫出了山海關(guān)的哪些特點(diǎn)？（2分）23.指出下面句子與文中畫線句子的抒情方式有何不同。（2分）在我們古老的中華民族的偉大歷史上，在那些干戈擾攘征戰(zhàn)頻仍的歲月里，這雄關(guān)，巍然屹立于華夏的大地之上，山海之間，咽喉要地，一次又一次地抵御著異族的入侵，捍衛(wèi)著神圣的祖國疆土。24.根據(jù)第段的內(nèi)容，說明山海關(guān)成為軍事要塞的原因。（3分）“25.兩段中，作者寫道：真想也想甚至更想”，這些想象表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）26.根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容，完成下面的對聯(lián)。（2分）上聯(lián):下聯(lián)：六、（80分）27小作文。（20分）有人說秋天是金色的季節(jié)、成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)，也有人說秋天是蕭索的季節(jié)、凄清的季節(jié)、思念的季節(jié)。請以“秋天來了”為題，寫一篇200字左右的短文。28閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）一僧人在一次辯論中被駁倒，他百思不解，請方丈指出對方的破綻。方丈笑而不答，隨手在地上畫了一條線，讓他在不擦的前提下，把線變短，僧人束手無策。于是方丈又畫了一條更長的線，原來的線就顯行短了。方丈說：“只